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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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A pedagogia nova ou movimento da Escola Nova tem suas origens na Europa e nos Estados Unidos, despontando no Brasil por volta da década de 1930. Sobre os fundamentos didáticos e metodológicos da pedagogia nova e o ensino de arte, assinale a alternativa correta.
A
A escola nova dá ênfase à expressão, existindo um outro olhar para a realidade dos alunos. Autores como John Dewey são essenciais para compreensão e fundamentação da proposta pedagógica.
B
Trata-se de uma didática pautada na mimese e na progressão das dificuldades.
C
Um dos principais autores a influenciar o pensamento pedagógico da escola nova foi Burrhus Skinner com sua concepção de condicionamento do comportamento pela aprendizagem.
D
Os educadores estavam preocupados em desenvolver competências e habilidades para o trabalho técnico, por isso a educação deveria focar na reprodução de desenhos industriais.
E
A educação deveria ser estruturada em estágios, dos mais simples aos mais complexos, iniciando com a cópia de ornatos. O aluno deveria se distanciar da sua cultura local, compreendida como inferior.
Numa reunião pedagógica com toda equipe docente, o coordenador pedagógico solicitou aos professores que realizassem atividades para “Feira do conhecimento” em que aconteça “conexão entre as disciplinas”. Esta prática pedagógica é conhecida como:
A
interdisciplinar.
B
avaliação.
C
contextualização.
D
disciplinar.
E
sequência didática.
As entidades de atendimento e/ou programas que executam a internação provisória e as medidas socioeducativas de prestação de serviço à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade e internação deverão orientar e fundamentar a prática pedagógica nas seguintes diretrizes:
I.Prevalência da ação socioeducativa sobre os aspectos meramente sancionatórios.
II.Disciplina como meio para a realização da ação socioeducativa.
III.Formação continuada dos atores sociais.
IV.Exigência e compreensão, enquanto elementos primordiais de reconhecimento e respeito ao adolescente durante o atendimento socioeducativo.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e IV, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I, III e IV, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
O pedagogo hospitalar, ao receber o material didático da escola de um paciente internado, procurou identificar, por meio dos conteúdos cobrados nas atividades recebidas, quais eram os fundamentos teóricos que embasavam o currículo da escola.
Considerando a situação hipotética apresentada, assinale a opção correta.
A
Quando as atividades se referem a conteúdos que não são fechados às realidades sociais e que se ligam de forma indissociável à realidade do estudante, identifica-se uma fundamentação crítica.
B
As atividades que requerem temas geradores extraídos da prática de vida dos educandos estão embasadas em fundamentos das teorias tradicionais.
C
Percebe-se uma fundamentação tecnicista quando os conteúdos, identificados como enciclopédicos e intelectualistas, são separados da experiência do aluno e das realidades sociais.
D
Quando o conteúdo do material se reduz a conhecimentos objetivos, sistematizados e negam a subjetividade, percebe-se que a fundamentação do currículo desta escola está solidificada em uma dimensão libertadora.
Tendo como pressuposto que as atividades escolares, principalmente as tarefas de casa, podem ser entendidas como reforços de comportamentos que estimulam a aprendizagem, assinale a opção correta de acordo com a teoria do mecanismo de condicionamento de Skinner.
A
Ausência de notas, pela não realização de tarefas, computadas apenas no final do período letivo, e que levem o estudante à reprovação, se configura como reforço negativo.
B
Quando um estudante faz corretamente a tarefa, a nota atribuída pelo professor é entendida como um reforço positivo.
C
Colocar um recado na agenda do estudante para que os responsáveis tenham ciência de que ele não fez a tarefa é um reforço negativo.
D
Ao ignorar a falta de compromisso do estudante com as tarefas de casa, o professor está realizando um reforço positivo.
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