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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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1
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Escolaridade
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Segundo Paulo de Camargo (Desencontros entre Arquitetura e Pedagogia. Revista Pátio Educação Infantil, Porto Alegre, ano VI, n. 18, nov. 2008, p. 45), “Os espaços de nossa infância nos marcam profundamente. Sejam eles berço, casa, rua, praça, creche, escola, cidade, país, sejam eles bonitos ou feios, confortáveis ou não, o fato é que influenciam definitivamente nossa maneira de vermos o mundo e de nos relacionarmos com ele”. Dessa forma, é correto afirmar que:
I. As creches e pré-escolas sejam construídas, levando-se em conta que elas serão ocupadas e utilizadas por crianças.
II. As creches e pré-escolas devem estar organizadas de modo a promover o desenvolvimento da identidade pessoal de cada criança, o desenvolvimento de diversas competências e oportunidades para contato social e privacidade.
III. As creches e pré-escolas devem estar organizadas em zonas circunscritas, especialmente se as crianças pequenas já estavam habituadas a trabalhar no arranjo espacial aberto, com o professor sempre dirigindo as atividades, sempre interferindo diretamente nas suas ações e relações com os colegas e o ambiente.
IV. As creches e pré-escolas devem oferecer espaços com propostas diferenciadas, situações diversificadas, que ampliem as possibilidades de observação e exploração infantis.
A
Todas as afirmativas são verdadeiras.
B
As afirmativas I, II e III são verdadeiras e a afirmativa IV é falsa.
C
As afirmativas I e III são verdadeiras e as afirmativas II e IV são falsas.
D
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a afirmativa III é falsa.
E
Todas as afirmativas são falsas.
A escola é entendida como a organização capaz de produzir elementos adaptáveis ao mercado de trabalho. O centro do processo são os meios didáticos. Usam-se os manuais, os filmes, os slides, as cartilhas de ensino programado, os módulos de ensino.
Esta concepção refere-se a qual Tendência Pedagógica?
A
Tecnicista.
B
Tradicional.
C
Libertária.
D
Libertadora.
O direito de elaborar e executar a proposta pedagógica de cada instituição escolar está assegurado:
A
no Regime de Orientação Educacional.
B
no Decreto Educacional para Deficientes.
C
no Documento de Parâmetros Institucionais.
D
na Lei de Inclusão e Educação Especializada.
E
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
De acordo com o texto das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, quais são os campos de orientações para a ação docente?
1. Corpo, gestos e movimentos
2. Traços, cores e sonoridades
3. Moralidade e civismo
4. Oralidades e grafias
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Segundo Professor - 2021
Ligada a sociedades democráticas que estão pautadas no mérito individual e na igualdade de oportunidades, a inclusão propõe a desigualdade de tratamento como forma de restituir uma igualdade que foi rompida por formas segregadoras de ensino especial e regular." Arantes (org.)
Entender o processo de inclusão como um tratamento desigual para se alcançar a igualdade parece perigoso, mas entre suas implicações positivas podemos citar:
A
A defesa de um trabalho de inclusão dedicado à manutenção de crianças com necessidades e habilidades especiais em instituições de ensino especializadas.
B
A assimilação da educação inclusiva como um movimento social que amplia seus horizontes para além do ambiente escolar.
C
O entendimento de que o processo educacional jamais será inclusivo se estudantes especiais tiverem as mesmas oportunidades de aprendizagem que os outros alunos.
D
A limitação do processo de inclusão a um sistema de democratização realizado apenas por meio da e efetivação da matrícula do estudante especial em uma instituição de ensino regular.
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