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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Na perspectiva atual, a educação e a formação humana são dois conceitos que estão sendo articulados e focalizam uma prática educativa mais ampla, voltada para os valores éticos e a postura de humanização. Nesse sentido, hoje, a educação não é vista apenas na concepção formal do termo, concebe-se a educação como
A
um espaço único institucionalizado do saber.
B
o saber produzido essencialmente na instituição escola.
C
uma instância mais ampla de construção do conhecimento.
D
a responsável pela produção de um conhecimento neutro, sinônimo de verdade.
E
a produtora da formação humana desvinculada de uma prática social.
Ano:
2020
Prova:
Contemax - Prefeitura - Professor - Área: Pedagogia - 2020
Sobre a organização do planejamento pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O momento de planejamento dos professores é garantido por lei e são dispostos no calendário escolar.
B
O planejamento é um processo de sistematização e organização das ações do professor.
C
O planejamento é um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
D
O planejamento é uma tomada de decisão sistematizada, racionalmente organizada sobre a educação, o educando, o ensino, o educador, as matérias, as disciplinas, os conteúdos, os métodos e técnicas de ensino, a organização administrativa da escola e sobre a comunidade escolar.
E
O planejamento, para que obtenha êxitos, não deve ser revisto ou modificado no decorrer das atividades pedagógicas, mesmo que não contemple a realidade escolar para a qual foi destinada.
Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Especialista em Assuntos Educacionais - 2020
É correto afirmar que as propostas pedagógicas da educação infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem:
A
Valorizar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o campo, porém não sobre a ciência humana.
B
Ter vinculação inautêntica à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades.
C
Prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.
D
Reconhecer os modos próprios de vida no campo e a necessidade de criar novos costumes mais urbanos para esses alunos.
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira. Desse modo, a alternativa que descreve incorretamente experiências que devem ser garantidas nesta etapa educacional é:
A
Possibilitar a utilização de gravadores, projetores, computadores, máquinas fotográficas, e outros recursos tecnológicos e midiáticos.
B
Promover o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura.
C
Incentivar a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
D
Possibilitar vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que abreviem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade.
Na nova pedagogia, os métodos de ensino tomam como ponto de partida o(a):
A
Exposição do professor.
B
Material do livro didático.
C
Conhecimento acumulado pela humanidade.
D
Conhecimento dos alunos e seus interesses.
E
Transmissão do saber pelo docente.
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