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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
Disciplina
1
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1
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Escolaridade
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No quadro abaixo, há a descrição de uma das categorias necessária à organização e ao desenvolvimento do currículo na atualidade.
Integra teoria e prática, de maneira a concretizar os conteúdos curriculares em situações mais próximas e familiares ao estudante. Potencializa uma aprendizagem de conteúdos significativos, relacionados à cidadania, ao mundo do trabalho, da ciência, da tecnologia, dentre outros. |
A categoria do currículo a qual o texto faz referência é denominada
A
Flexibilização.
B
Contextualização.
C
Metacognição.
D
Transposição didática.
São princípios da pedagogia progressiva proposta por Anísio Teixeira:
A
O eixo da escola se desloca para a criança, não sendo mais o adulto, com seus interesses, a sua ciência, a sua sociedade, que é o centro da escola, mas a criança, com seus interesses, sua espontaneidade e os seus projetos.
B
O centro da escola é a socialização de conteúdos e valores universais, sendo o conhecimento culturalmente relevante e socialmente legitimado o foco da educação escolar para uma nova sociedade.
C
A escola está em crise e no centro dessa crise está o professor, o elemento central da renovação da escola, pois sem os saberes do professor não se podem construir novas pedagogias.
D
Renovar a escola é prioritariamente acolher toda a diversidade de pessoas, uma vez que a diferença é uma vantagem pedagógica, sendo preciso superar a lógica da escola uniformizadora e homogeneizante.
E
Uma nova escola requer a denúncia das desigualdades sociais, visto que uma sociedade desigual gera uma escola desigual, e apenas uma escola igualitária pode ser nova para uma nova sociedade.
Numa reunião pedagógica, os professores devem refletir sobre o limite de suas disciplinas, a relatividade das mesmas e a necessidade da interdisciplinaridade, que permite
A
ensinar dentro de uma nova metodologia.
B
hierarquizar melhor as disciplinas.
C
organizar melhor os conteúdos de cada disciplina.
D
passar de um saber setorizado a um conhecimento integrado.
E
maior consenso entre os professores.
Rosane, coordenadora pedagógica da escola X, promove excursões para todas as turmas da escola, procurando incluir todos os alunos e não apenas os mais disciplinados ou os que têm melhor aproveitamento. Da mesma forma, desincentiva os professores a impedir que seus alunos participem da recreação e de atividade lúdicas como forma de castigo.
A atitude de Rosane está de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069, de 13/07/90), especialmente no que expressa o artigo:
A
“A criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.” (Art. 71).
B
“A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.” (Art. 53).
C
“Constitui crime vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de qualquer forma, à criança ou adolescente arma, munição ou explosivo.” (Art. 242).
D
“O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: opinião e expressão (Inciso II); crença e culto religioso.” (Inciso III) (Art. 16).
E
A formação técnico-profissional deve garantir o acesso e frequência obrigatória ao ensino regular” (Art. 63,inciso I).
Para a pedagogia crítico-social dos conteúdos, a escola tem o papel primordial de difundir conteúdos vivos, concretos, indissociáveis das realidades sociais. Após analise das afirmativas abaixo, sob o critério de (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO, assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas relacionadas à pedagogia crítico-social dos conteúdos.
( ) Cabe ao processo definir o que professores e alunos devem fazer e, assim também, quando e como o farão.
( ) Ao professor, cabe garantir a ligação dos conhecimentos universais com a experiência concreta dos alunos e ajudá-los a ultrapassar os limites de sua experiência cotidiana.
( ) A relação pedagógica entre professor e aluno é baseada nas trocas.
( ) Os métodos de ensino devem ser aqueles que estejam subordinados à questão do acesso aos conhecimentos sistematizados.
( ) A pedagogia crítico-social dos conteúdos pressupõe uma padronização do ensino a partir de esquemas de planejamento previamente formulados aos quais devem se ajustar as diferentes modalidades de disciplina e práticas pedagógicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
A
V, V, F, V, F
B
F, V, V, F, F
C
F, V, V, V, F
D
V, V, F, V, V
E
F, V, F, F, V
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