Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

É a teoria da aprendizagem na qual ideias expressas simbolicamente interagem de maneira substantiva e não arbitrária com aquilo que o aprendiz já sabe, isto é, não literal, não ao pé da letra e não arbitrária, indicando que a interação deve acontecer sem ideia prévia, com algum conhecimento relevante já existente na estrutura cognitiva do sujeito que aprende. Esta definição refere-se à

Dos objetivos da aprendizagem e desenvolvimento, qual dos apresentados abaixo está relacionado às crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses):

Sobre as regras básicas para implementar, no processo de ensino e aprendizagem, a Sala de Aula Invertida, analisar os itens abaixo:

I. As atividades em sala de aula devem envolver uma quantidade significativa de questionamento, resolução de problemas e de outras atividades de aprendizagem ativa, obrigando o aluno a recuperar, aplicar e ampliar o material aprendido on-line.

II. Os alunos não devem receber feedback imediatamente após a realização das atividades presenciais.

III. Os alunos devem ser incentivados a participar das atividades on-line e das presenciais, sendo que elas são computadas na avaliação formal do aluno, ou seja, valem nota.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre as dificuldades de aprendizagem, quanto às mais recorrentes em salas de aula, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) A discalculia é uma dificuldade em matemática. A criança entenderá e fará a leitura dos números escritos, mas ao perguntar do número ela não o conhecerá.

( ) A disortografia é uma dificuldade em associar fonemas e grafemas, por exemplo, a palavra professor, que é escrita com dois "ss" e a palavra açúcar com "ç", no entanto, as duas palavras possuem o mesmo som ao serem pronunciadas.

( ) O daltonismo, que se trata da dificuldade na escrita e na leitura, é um atraso em ambas.

( ) A grafologia é uma dificuldade de fazer a leitura do próprio texto escrito. A criança consegue escrever, mas não consegue ler o que ela mesma escreveu.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Para BERGMANN E SAMS (2013), “a aprendizagem invertida ajuda os professores a se afastar da instrução direta como ferramenta de ensino fundamental em direção a uma abordagem mais centrada no aluno”. Na sala de aula invertida, o aluno e o professor apresentam papeis distintos e importantes. Assinale a alternativa incorreta em relação à metodologia ativa sala de aula invertida.