Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Educação inclusiva ou ensino inclusivo
Disciplina
1
Assunto
2
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
3.944
questões
encontradas
20
Mais recentes
Dados os desafios enfrentados pela educação infantil no Brasil, como a falta de vagas em creches e altos índices de analfabetismo, qual alternativa apresenta um plano de ação que priorize a inclusão e o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 3 anos, considerando as limitações orçamentárias e infraestruturais?
A
Ignorar as limitações orçamentárias e construir creches em todas as regiões.
B
Desenvolver parcerias com organizações não governamentais para ampliar o atendimento.
C
Criar mecanismos de protestos e confrontar a distribuição orçamentária se recusando a comparecer no trabalho.
D
Limitar o acesso à educação infantil apenas às crianças de famílias com renda mais alta.
Ao lidar com a necessidade de adaptação curricular para atender alunos com deficiência, é fundamental considerar estratégias que promovam a inclusão e o acesso efetivo ao currículo. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor exemplifica uma adaptação curricular adequada:
A
oferecer material impresso, sem considerar a necessidade de recursos audiovisuais para alunos com deficiência visual;
B
manter o mesmo ritmo e complexidade de avaliações para todos os alunos, independentemente das necessidades específicas de aprendizagem;
C
ignorar as recomendações de profissionais especializados, acreditando que todos os alunos podem se adaptar ao mesmo modelo de ensino.
D
utilizar recursos e suportes específicos, como materiais adaptados, tecnologias assistivas e estratégias diferenciadas, para atender às necessidades individuais dos alunos;
E
ignorar as recomendações de profissionais especializados, acreditando que todos os alunos podem se adaptar ao mesmo modelo de ensino.
Ropoli (2010) trata da importância de se efetivar a inclusão, em um salto qualitativo da escola dos diferentes para a escola das diferenças. Nesse contexto, a autora defende como característica da escola das diferenças
A
o ensino individualizado.
B
a aprendizagem colaborativa.
C
currículos adaptados e facilitados.
D
métodos especiais e avaliação diferenciada.
E
a categorização e diferenciação dos alunos.
No contexto da Educação Inclusiva, o desenvolvimento de uma criança com deficiência física ou sensorial em relação ao de outra criança deve ser considerado como:
A
Inferior
B
Diferente
C
Mais lento
D
Desproporcional
E
Dependente de uma maior atenção
Qual das seguintes estratégias é correta para combater preconceitos e estimular a inclusão de alunos com deficiências?
A
Enfatizar a diferenciação no tratamento dos alunos com deficiência, criando atividades para eles e reduzindo a interação com outros alunos para evitar situações de preconceito.
B
Implementar programas de sensibilização que envolvam toda a comunidade escolar, com enfoque na educação sobre as deficiências e na importância do respeito às diferenças.
C
Segregar temporariamente alunos com deficiência em classes especiais até que eles desenvolvam habilidades suficientes para participar de classes regulares sem enfrentar discriminação.
D
Limitar a exposição de alunos com deficiência a situações sociais desafiadoras na escola para protegê-los de possíveis preconceitos e estigmatização.
E
Concentrar-se no desenvolvimento acadêmico de alunos com deficiência, evitando abordar questões sociais e emocionais relacionadas à sua inclusão.
Gerar simulado