Questões de Concurso sobre Educação inclusiva ou ensino inclusivo

TEXTO I

Para a Educação Infantil, a inclusão é um princípio que rege o planejamento de todas as atividades e é sempre vista sob todos os pontos de vista, não apenas o clínico. [...] Em um ambiente onde não há padronizações e nem exigências de expectativas hegemônicas, a diversidade de olhares, estilos, abordagens, expressões e comportamentos torna-se um valor que o professor destaca em todas as suas atuações.

Oliveira, Zilma Ramos. O trabalho do professor na educação infantil. São Paulo: Editora Biruta, 2014.

TEXTO II

Disponível em: <https://politicaeeducacaoespecial.blogspot.com/2016/02/>Acesso em: 02 jan. 2024.

Considere os dois textos e avalie as afirmações sobre o papel do professor frente a inclusão de crianças com deficiência na escola.

I – A Educação Inclusiva, na prática docente, tem como objetivo compensar a necessidade da criança, pois ela carrega uma falta que deve ser corrigida.

II – Em nome da equidade, o professor precisa atender as necessidades das crianças em um contexto de inclusão, seja daquela que possui deficiência seja daquela que apresenta dificuldades de aprendizagem.

III – Ao planejar suas aulas, o professor deve organizar atividades que permitam às crianças explorar e valorizar a sua forma singular de responder aos desafios que lhe são colocados, iluminando as tantas formas como tais atividades podem ser vividas.

IV – O professor deve oferecer da mesma maneira as atividades para todas as crianças de modo a colocar em prática a ideia de que somos todos iguais e que, por isso, devemos ser tratados como iguais, pois a diferenciação no tratamento prejudica o princípio da igualdade.

Está correto apenas o que se afirma em

A inclusão escolar apresenta um cenário com classes repletas, formação deficitária, professores sobrecarregados, processos de aprendizagens diferenciados, singularidades, necessidades educacionais especiais, educadores e profissionais da saúde preocupados em construir maneiras de atender satisfatoriamente no processo de ensino aprendizagem de todos os alunos. Podemos afirmar que a inclusão neste cenário se torna:

O documento Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (MEC, 2013) traz, no capítulo sobre Educação Especial, pontos importantes que norteiam tanto a prática do professor de AEE, quanto a organização das escolas em relação à inclusão.

O referido documento indica que os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe comum possa

A educação é um direito garantido por lei; mas, na prática, pessoas com algum tipo de deficiência podem encontrar diversas barreiras em sua vida acadêmica, desde o processo de alfabetização até a faculdade. Uma escola inclusiva apresenta os seguintes benefícios, EXCETO:

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Nesse sentido, é CORRETO afirmar: