Questões de Concurso sobre Educação inclusiva ou ensino inclusivo

O diretor escolar disse que a sua escola procura adotar práticas que permitam a participação do estudante na escola, e que ele seja parte também do grupo e da sala de aula. Este tipo de pensamento corresponde a promover a educação do estudante no processo de:

A acessibilidade no deslocamento torna-se um fator determinante para proporcionar uma experiência de aprendizado igualitária e enriquecedora aos alunos deficientes. Para assegurar que todos os alunos tenham igualdade de oportunidades e possam desfrutar plenamente das atividades educacionais, é necessário

I. permitir o isolamento do aluno devido às dificuldades de se movimentar e interagir com os colegas.

II. oferecer suporte, auxiliando o aluno deficiente em suas atividades cotidianas, promovendo sua autonomia.

III. adaptar o ambiente físico com rampas, corrimãos e espaços amplos, garantindo a mobilidade desses alunos.

IV. sensibilizar a comunidade escolar sobre as necessidades de locomoção para uma cultura inclusiva.

V. interromper a locomoção do aluno, evitando prejudicar o seu desenvolvimento motor a longo prazo.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Considerando os conceitos e práticas relativas à Educação Inclusiva, leia as assertivas a seguir.

I- A integração de todas as crianças na instituição de Educação Infantil é sinônimo de inclusão, pois integrar significa que a criança está inserida na sala de aula regular, em convivência com crianças com diferentes características, necessidades e demandas.

II- O processo de inclusão envolve pensar sobre a diferença, que não é o mesmo que desigualdade, mas enquanto ações e reconhecimentos de que cada criança é constituída por diferentes características físicas, cognitivas, psicológicas e sociais.

III- Educação inclusiva é sinônimo da educação especial, pois ambas dizem respeito ao trabalho na escola regular com crianças com necessidades educacionais especiais.

IV- A deficiência em si não torna a criança com deficiência privada de capacidades, mas a sua relação com o ambiente torna uma série de possibilidades inviáveis. Portanto, é o meio e as ferramentas que são deficitários e excludentes.

V- O fator lúdico e a interação são eixos norteadores na Educação Infantil que podem dificultar a educação inclusiva, pois há crianças com demandas, vivência, histórias e necessidades especiais que não se sentem bem em interagir, nem brincar com os colegas.

E CORRETO o que se afirma apenas em:

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e as orientações para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), qual das seguintes orientações é fundamental para promover uma educação inclusiva e acessível?

A educação inclusiva é uma abordagem que visa garantir que todos os estudantes, independentemente de suas diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade em um ambiente que respeite e valorize a diversidade. Essa perspectiva é fundamentada na função social da escola e no compromisso social do educador, que busca criar uma sociedade mais equitativa e justa. Dentro desse contexto, qual é o principal objetivo da educação inclusiva?