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Questões de Concurso sobre Função de diagnóstico

 
 
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Ano: 2022
Banca: Fundação Universidade do Oeste de Santa Catarina - Funoesc
Prova: Funoesc - Prefeitura de Nova Itaberaba - Professor - Área: Educação Especial - 2022

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:


I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

III. A limitação no desempenho de atividades.

IV. A restrição de participação.


Assinale a correta:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, II e III.

D

Todas afirmativas estão corretas.

E

Todas afirmativas estão incorretas.

Ano: 2022
Banca: Fundação Universidade do Oeste de Santa Catarina - Funoesc
Prova: Funoesc - Prefeitura de Nova Itaberaba - Professor - Área: Educação Infantil - 2022

É comum que síndromes, distúrbios e transtornos sejam tratados como sinônimos e empregados erroneamente. Apesar de algumas semelhanças, cada um destes problemas tem um conceito com características diferentes. Enumere, na ordem sequencial, as diferenças entre cada definição.


1. Doença.

2. Síndrome.

3. Distúrbio.

4. Transtorno.

5. Dificuldade de aprendizagem.


( ) É aquele usado para condições que possuem uma causa definida.

( ) É uma alteração nas condições físicas ou mentais do indivíduo que afeta o funcionamento de algo em sua rotina e, geralmente, tem origem de fácil identificação.

( ) Parte do significado do verbo de origem, “transtornar”, que refere se a inversão da ordem regular ou natural das coisas. Tratando de maneira mais específica, com relação a saúde psiquiátrica, pode ser conceituado como a perturbação da ordem mental devido a falha na estimulação da parte frontal do cérebro.

( ) A condição clínica caracterizada pela reunião de sintomas ou sinais ligados a mais de uma causa. Podem ter origens diversas e, por isso, pode ser difícil fechar um diagnóstico sobre as causas desse quadro vulnerável.

( ) Se trata de um obstáculo, uma barreira, um sintoma, que pode ser de origem tanto cultural quanto cognitiva ou até mesmo emocional. Podem ser resolvidos no ambiente escolar, haja vista que se tratam, de questões psicopedagógicas.


Marque a sequência correta:

A

4 – 2 – 3 – 5 – 1.

B

1 – 3 – 4 – 2 – 5.

C

1 – 5 – 2 – 3 – 4.

D

5 – 2 – 1 – 4 – 3.

E

3 – 1 – 2 – 4 – 5.

Ano: 2022
Banca: Associação Brasileira de Concursos Públicos - ABCP
Prova: ABCP - Prefeitura de Araras - Professor de Educação Especial - 2022

Leia o trecho a seguir:


“Funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidade adaptativas, tais como: comunicação, cuidado pessoal, habilidades sociais, utilização dos recursos da comunidade, saúde e segurança, habilidades acadêmicas, lazer e trabalho. O diagnóstico é muito difícil, englobando fatores genéticos e ambientais.”.


A descrição acima corresponde:

A

Ao autismo.

B

À deficiência intelectual.

C

À Síndrome de Down.

D

Ao TDAH.

Ano: 2022
Banca: Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN - FUNCERN
Prova: FUNCERN - Prefeitura de Maxaranguape - Psicopedagogo - 2022

O diagnóstico psicopedagógico é composto de várias etapas que se distinguem pelo objetivo da investigação, sendo utilizados vários instrumentos e técnicas psicopedagógicas. As técnicas projetivas psicopedagógicas objetivam investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer com a família, com a escola e consigo mesmo. As técnicas projetivas que envolvem o vínculo escolar compreendem

A

o par educativo, eu com meus colegas, a planta da sala de aula.

B

a planta de minha casa, as quatro partes de um dia, família educativa.

C

par educativo, fazendo o que mais gosto, família educativa, nas minhas férias.

D

o desenho em episódios, o dia do meu aniversário, nas minhas férias, fazendo o que mais gosto.

   
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