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Questões de Concurso sobre Interações professor-aluno
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2023
"_______________ se dão pelas relações e mediações entre professor e estudante, nas quais se asseguram espaços para perguntas, questionamentos, contribuições e assunção de posição discursiva-argumentativa. Dessa forma, o que possibilita aos estudantes a elaboração de conhecimentos científicos é, também, o professor estar ciente de seu papel mediador nas relações estabelecidas para a aprendizagem e o desenvolvimento neste percurso formativo".
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
A
"Os conteúdos curriculares".
B
"Os procedimentos conteudistas do Projeto Político-Pedagógico".
C
"Os conselhos de classe".
D
"O planejamento e o Projeto Político-Pedagógico".
E
"O aprender e o ensinar".
Uma relação harmoniosa entre professor e aluno é de extrema importância para que haja respeito na troca cotidiana da sala de aula e colaboração mútua no processo de ensino. Qual das alternativas abaixo justifica de forma correta essa afirmação?
A
A escola é a porta de entrada do jovem na sociedade e, por isso, é nela que ele aprende a ser educado com outras pessoas.
B
O estreitamento das relações entre o professor e o aluno atribui caráter informal ao processo educacional, prejudicando o seu desenvolvimento.
C
A relação de respeito entre professor e aluno faz com que este reconheça a autoridade do seu mestre e cumpra com o que ele lhe cobra.
D
A construção do trabalho pedagógico se dá por meio de métodos, técnicas e conteúdos que se desenvolvem a partir da interação entre aluno e professor.
Sobre a interação social na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar:
A
A interação social é uma das estratégias importantes do professor para a promoção de aprendizagens pelas crianças.
B
A existência de um ambiente acolhedor significa a eliminação de conflitos, disputas e divergências presentes nas interações sociais.
C
O âmbito social oferece ocasiões únicas para elaborar estratégias de pensamento e de ação, possibilitando a ampliação das hipóteses infantis.
D
Propiciar a interação é considerar que as diferentes formas de sentir, expressar e comunicar a realidade pelas crianças resultam em respostas diversas que são trocadas entre elas e que garantem parte significativa de suas aprendizagens.
Sobre os aspectos que se relacionam à aprendizagem, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)No momento em que o professor se mostra intolerante e grosseiro, o aluno se sente ameaçado e pouco à vontade para aprender, assim, o medo e a vergonha são elementos bloqueadores da aprendizagem à medida que, nesses momentos, a temperatura emocional se sobrepõe à cognitiva.
(__)Aspectos emocionais do professor não propiciam ou prejudicam o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, mostrando quão insignificante é, o fato de o professor conhecer as características da fase do desenvolvimento em que encontram os seus alunos, posto que não se reflete em aspectos de sua aprendizagem.
(__)O êxito de um professor na sala de aula depende, em grande parte, da atmosfera que cria, o conhecimento das funções, características e da dinâmica das emoções, pode ser muito útil para que o educador entenda melhor as situações do cotidiano escolar, conseguindo melhor envolvimento dos alunos e com eles, estabelecendo um clima favorável de interações e consequentemente de aprendizagem.
Fonte: GOMES, Manoel Messias. Fatores que facilitam e dificultam a aprendizagem. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 18, n. 14, p. 28-38, 2018 (modificado).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, F, V.
B
V, F, V.
C
F, V, F.
D
V, V, V.
O professor é considerado pelos alunos como o modelo a ser seguido e o elo do aluno com o conhecimento de qualidade. Assim sendo, as relações entre "Ensino e aprendizagem na sala de aula" merecem especial atenção do docente, para que se tenha sempre uma relação condizente o que se propõe fazer e o que se espera ser feito. Logo, saber administrar este processo "ensino - aprendizagem em sala de aula" é de suma importância para os profissionais da educação. (...) (Ensino-aprendizagem: a importância da relação professoraluno (pearson.com.br) - (Adaptado)
Nesse contexto pedagógico, tem-se que:
I.A interação produtiva entre docente e discente forma o cerne do processo educativo.
II.A interação produtiva permite entender que a aprendizagem sólida acontece na dinâmica das relações entre os dois atores: professor e aluno.
III.A aprendizagem para ser processo destitui-se de ser entendida como função.
IV.O termo "Processo" está associado à "Função" - processo enquanto transmissão (e apropriação) de conhecimento, e função cuja finalidade é permitir que alguém se torne sujeito, justamente através da aprendizagem: sujeito humano, inserido na cultura.
Marque a alternativa com a opção correta.
A
I, II, III e IV.
B
Apenas I, II e IV.
C
Apenas I e III.
D
Apenas III e IV.
E
Apenas II e III.
A respeito da importância dos limites e como os deverão ser tratados, o professor é peça fundamental nesse processo, pois a maior força do professor, ao representar a instituição escolar, está em seu desempenho na sala de aula. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir:
I.Quando um aluno ultrapassa os limites, ele somente está desrespeitando ao professor em particular, mas permanece obedecendo as normas da escola.
II.O professor diante das indisciplinas dos alunos, não deve atuar como bem entender, pois poderá haver discórdias dentro do corpo docente e os alunos saberão aproveitar-se dessas desavenças, jogando um professor contra outro.
III.É importante que o professor adote um padrão básico de atitudes perante as indisciplinas mais comuns, como se todos vestissem o mesmo uniforme comportamental. Esse uniforme protege a individualidade do professor.
Fonte: Tiba, Içami. Disciplina, limite na medida certa. São Paulo: Editora Gente, 1996.
Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.
A
I, II e III.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
III, apenas.
Nas práticas educativas, a relação professor, aluno e conhecimento tem sido uma das principais discussões. Em relação a essa temática, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O educador deve se preocupar, prioritariamente, com o repasse de informações, ou seja, com o processo de construção do saber.
( ) O professor deve se preocupar tanto com o conhecimento, através da absorção de informações, quanto com o processo de construção da cidadania do aluno.
( ) O modo de agir do professor em sala de aula, mais do que suas características de personalidade, colabora para uma adequada aprendizagem dos alunos.
( ) O diálogo entre professor-aluno é prescindível para que ocorra o sucesso no processo ensino-aprendizagem, devido à relação de hierarquia em sala de aula.
Marque a alternativa CORRETA, considerando as afirmativas, de cima para baixo.
A
F, V, F, V.
B
V, V, V, F.
C
F, V, V, F.
D
V, F, V, F.
E
V, V, V, V.
Cunha (2004) analisa as práticas pedagógicas vigentes na educação superior e sua conexão com a formação de professores. Tendo como referência as reflexões da autora, analise as afirmativas a seguir a respeito da docência na educação superior.
I A docência é um processo em construção permanente, em que se estabelece uma ligação entre o espaço da prática e o da reflexão teorizada.
II. As atitudes emancipatórias demandam conhecimentos acadêmicos e competências técnicas e sociais que representem um saber fazer que supere os processos de reprodução, levando em consideração a diferença.
lIl. A compreensão da docência universitária e da produção de conhecimentos como fontes de novos saberes terá a pesquisa como base, sendo as trocas de experiências de grande importância pela socialização de conhecimentos e pelas possibilidades de articulações a serem estimuladas.
Estão corretas as afirmativas
A
I,ll e lll.
B
l e ll, apenas.
C
Il e Ill, apenas.
D
l e lll, apenas.
Na relação entre professor e aluno, qual postura do educador é mais adequada para promover um ambiente de aprendizagem saudável e estimulante?
A
Estabelecer uma relação de respeito, empatia e escuta ativa, buscando compreender as necessidades e interesses dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.
B
Priorizar a exposição dos conteúdos de forma unilateral, sem incentivar a participação ativa dos alunos nas aulas.
C
Adotar uma atitude autoritária e impositiva, mantendo-se distante das questões pessoais dos alunos para evitar envolvimentos emocionais.
D
Limitar a interação com os alunos apenas ao horário das aulas, evitando qualquer tipo de envolvimento social fora do ambiente escolar.
O monitor de transporte escolar, ao perceber que dois alunos entram em constantes casos de conflitos dentro do transporte, deverá:
A
Não dar importância porque é comum nesta idade este tipo de comportamento.
B
Deixar claro que no seu transporte não vai admitir discussões e devem ir resolver, suas diferenças, em outro lugar.
C
Comunicar o fato ao responsável pelo transporte de alunos.
D
Avisar os pais dos alunos.
É uma educação centrada no aluno, visando formar sua personalidade através da vivencia de experiências significativas que lhe permitam desenvolver características inerentes a sua natureza. O professor é um especialista em relações humanas, ao garantir o clima de relacionamento pessoal e autêntico. "Ausentar-se" é a melhor forma de respeito e aceitação plena do aluno. Toda intervenção é ameaçadora, inibidora da aprendizagem.
Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. Editora Cortez, 1994.
Em relação às tendências pedagógicas, assinale a alternativa que se refere corretamente ao relacionamento professor e aluno.
A
Tendência liberal progressista não-diretiva.
B
Tendência liberal progressista diretiva.
C
Tendência liberal renovada diretiva.
D
Tendência liberal renovada não-diretiva.
O conceito de aprendizagem mediatizada, conforme descrito por Ferreira (2004), destaca a interação entre o professor e o aluno, centrada na mediação verbal, onde o mediador (professor) utiliza estratégias para tornar os estímulos compreensíveis e significativos para o aprendiz. Assinale a alternativa que apresenta o centro da ideia da mediação descrita:
A
Produzir significado para além das necessidades imediatas da situação, utilizando a interação verbal como ferramenta para transformar os estímulos em conhecimento relevante e contextualizado para o aluno.
B
No conceito de aprendizagem mediatizada, o papel do professor é limitado à apresentação de conteúdos, sem a necessidade de interação ativa ou estratégias de mediação para auxiliar na compreensão do aluno.
C
A aprendizagem mediatizada refere-se principalmente ao uso de equipamentos eletrônicos como meio principal de comunicação entre professor e aluno, com pouca ênfase na mediação verbal direta.
D
Esta abordagem prioriza o ensino baseado exclusivamente em atividades práticas, minimizando o papel da linguagem e da comunicação verbal no processo de aprendizagem.
No que se refere ao relacionamento professor/aluno (as), é CORRETO afirmar:
A
A relação interpessoal entre alunos e professores em nada se relaciona com o processo de ensino e de aprendizagem.
B
Ao professor cabe ensinar, da maneira que considera correto, ao aluno cabe aprender, não sendo responsabilidade do professor conhecer a realidade de seu alunado, independente da idade.
C
Ao alunado cabe estudar e ao professor cabe passar os conteúdos de maneira a cumprir meramente com o Planejamento de ensino.
D
A relação que se estabelece entre professores(as) e alunos(as) é de suma importância quanto aos vínculos firmados, confiança que inclusive favorece o processo de ensino e de aprendizagem.
E
Professor deve manter-se neutro em relação aos alunos (as), pois cada um deve manter o foco no que é sua atribuição, professor ensinar e aluno aprender, e se não aprender, não é responsabilidade do professor.
O processo de transmissão do conhecimento ao aluno ocorre por meio de um mediador: o professor. Dessa forma, nenhum assunto é apresentado diretamente à criança ou ao adolescente, mas sim filtrado pela perspectiva do educador. Consequentemente, a maneira como o professor aborda os conteúdos desempenha um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem.
(Disponível em: https://blog.redebatista.edu.br/relacao-professor-aluno/. Adaptado.)
O fator que comprova a verdadeira interação entre professor e aluno é:
A
Envolvimento escolar e espaços interativos.
B
Participação passiva do desenvolvimento cognitivo.
C
Repetição de atividades para fixação de conteúdo.
D
Desenvolvimento parcial de maneira fragmentada e individual.
Referente ao desenvolvimento afetivo e emocional na sua relação com a aprendizagem escolar, e tendo como base a abordagem psicanalítica, analisem-se as seguintes afirmativas:
I – o caráter transferencial está presente na relação aluno-professor. É preciso escutar o ambiente transferencial em sala de aula e os sintomas do mal estar em sala de aula. Pela via da escuta pedagógica é possível abrir um canal de comunicação para focar em problemas como a falta de interesse e de atenção nas atividades em classe.
II – as dificuldades encontradas pelo aluno, na escola, podem ser de origem afetiva e a concepção psicanalítica pode auxiliar na compreensão dessa situação; mas, para que isso ocorra, a escola deve manter os alunos numa relação de submissão passiva à autoridade do professor.
III – a criança não traz vivências das relações familiares, das frustrações e dos recalcamentos de seu drama interior na convivência escolar; portanto, no contexto escolar, não há como perceber a história da criança, seus desejos e nem oportunizar que esta verbalize suas tensões.
IV – a construção do conhecimento é influenciada pelo afeto, seja prazeroso ou desprazeroso. Nesse sentido, a escola se constitui num espaço onde ocorre a construção de relações afetivas e onde acontece a fala e a escuta. Assim, também nesse contexto observa-se a relação transferencial entre a figura do aluno e a figura do professor.
Estão corretas
A
I e III.
B
III e IV.
C
II e III.
D
I e IV.
Sobre as relações professor/aluno, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A relação negativa entre professor e aluno leva para uma boa prática pedagógica e melhor aprendizado dos alunos.
II. Para conseguir melhores resultados, o professor deve demonstrar em sala de aula atitudes de empatia, cordialidade e valorização do potencial de seus alunos, e não ter como foco apenas os conteúdos trabalhados.
A
A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
B
As duas são assertivas verdadeiras e a II complementa o sentido da I.
C
As duas são verdadeiras, porém a II não complementa o sentido da I.
D
A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
O relacionamento entre professores e alunos constitui a essência do processo pedagógico. Diversos fatores contribuem na relação professor/aluno. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A maneira como o professor motiva os seus alunos contribui, sobremaneira, no bom relacionamento entre eles.
B
O educador deve cultivar uma atividade de justiça e trato igualitário para com seus alunos, com relação à atenção, ao respeito e à consideração para com eles, dependendo das condições sociais e econômicas deles.
C
É durante o convívio entre educador e educando e entre colegas, ou seja, nos momentos de interação, nos instantes vividos e compartilhados, que o domínio afetivo se une à esfera cognitiva e o aluno age de forma integral como realmente é, como um todo.
D
É relevante e fundamental que o professor mostre interesse pelo seu aluno, que queira conhecê-lo.
E
Para realmente tratá-los de maneira igual, o professor deve tratar seus alunos conforme as diferenças individuais, levando em conta inteligência, timidez, temperamento, formação e aspirações.
A interação entre os alunos é necessária porque:
I. o intercâmbio é condição para o convívio social na escola.
lI. potencializa a aprendizagem.
III. pode criar um clima colaborativo na sala de aula.
Está correto o contido em:
A
I e lI, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, lI e III.
Um dos problemas que mais afeta os alunos, na atualidade, é o bullying. Nesse sentido, o especialista em educação deve ter conhecimento sobre o assunto para assessorar os professores no combate a esse problema. As afirmativas a seguir referem-se ao bullying na escola. Analise-as.
I - Os comportamentos que constituem bullying são exclusivamente verbais, tais como provocação, insulto e ameaça, por isso as escolas devem ter um plano de ação para esses casos, conhecer, identificar e usar as suas competências para resolver esse problema.
II - A violência e o bullying realizados por professores ou outros alunos podem acarretar medo de ir à escola nas crianças e nos adolescentes, como também afetar sua capacidade de concentração em sala de aula ou participação de atividades escolares.
III - As escolas devem implementar programas de prevenção de bullying e assumir diretrizes para a promoção de um ambiente seguro e saudável, estabelecendo regras, direitos e responsabilidades junto à comunidade escolar.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
III, apenas.
E
I, II e III.
Caracteriza-se a intimidação sistemática (bullying) quando há violência física ou econômica em atos de intimidação, humilhação ou discriminação e, ainda: ataques físicos; insultos pessoais; comentários sistemáticos e apelidos pejorativos; ameaças por quaisquer meios; grafites depreciativos; expressões preconceituosas; isolamento social consciente e premeditado; pilhérias.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado