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Segundo a LDB, a educação especial é uma modalidade de educação escolar, voltada para a formação do indivíduo:
Com vistas a uma melhor compreensão de seu problema.
Com vistas à inserção plena no mercado de trabalho.
Com vistas ao exercício da cidadania.
Com vistas ao acesso ao amparo social.
Assim como a escola, entende-se ser o ensino pertencente à sociedade e balizado pela sua cultura.
Durante a “Conferência Mundial contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerância Correlata”, realizada na África do Sul, em 2001, houve a proclamação, pela Assembléia Geral da ONU, que o período de 2001 a 2010 é:
do Plano Decenal pela Identidade, Pluralismo e Diversidade Cultural para a Humanidade;
dos Dez Anos de Movimento Humanista Universal em favor do Combate à Discriminação;
da Década de Garantia ao Direito à Igualdade e da Não-Violação dos Direitos Humanos;
do Plano Decenal para o Apoio aos Grupos Socialmente Vulneráveis;
da Década por uma Cultura de Paz e Não-Violência para as Crianças do Mundo.
Na proposta de reforma curricular do ensino médio, a interdisciplinaridade é compreendida a partir de uma abordagem relacional, em que se propõe que, por meio da prática escolar, sejam estabelecidas interconexões e passagens entre os conhecimentos por meio de relações de complementaridade, convergência ou divergência.