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O uso de uma outra pessoa como guia é comum em diversas situações no dia a dia da pessoa com deficiência visual. Apesar de ser uma forma dependente de se locomover, deve possibilitar o controle, a interpretação e a efetiva participação da pessoa cega, ou com baixa visão, nas decisões do que ocorre durante o seu deslocamento. Desse modo, em relação ao Guia Vidente, pode-se admitir que
a pessoa com deficiência visual deve segurar no braço do guia na altura do cotovelo, no punho ou mesmo no ombro, dependendo da diferença de estatura entre ambos.
a pessoa flexiona o braço ao nível do ombro, mantendo-o paralelo ao chão, e flexiona o cotovelo mantendo o dorso da mão voltada para frente.
a pessoa coloca o braço à frente do corpo com a mão na linha média (meio do corpo), o dorso da mão fica voltado para frente e a mão deve ficar distante do corpo o suficiente para se antecipar as pontas dos pés durante a marcha.
em locais estreitos, deve-se interromper a passagem, de forma cômoda, quando não é possível manter a posição básica, devido à falta de espaço para o guia e o acompanhante se posicionarem lado a lado (por exemplo, por portas, corredores estreitos, fluxo intenso de pessoas, entre mobílias e objetos etc.).
As atribuições restritas ao Psicopedagogo, tomando como base o PLC 31/2010, são, EXCETO:
Intervenção psicopedagógica, visando a solução dos problemas de aprendizagem, tendo por enfoque somente o indivíduo, já que a instituição de ensino púbico tem a sistematização no processo de aprendizagem na forma da lei.
Realização de diagnóstico e intervenção psicopedagógica, mediante a utilização de instrumentos e técnicas próprios da Psicopedagogia.
Consultoria e assessoria psicopedagógicas, objetivando a identificação, a compreensão e a análise dos problemas no processo de aprendizagem.
Apoio psicopedagógico aos trabalhos realizados nos espaços institucionais.
Segundo a Lei Complementar nº 9/2012, a nomeação de servidores no Município de São Miguel do Oeste pode ocorrer em diferentes formas de provimento de cargos. Qual das opções a seguir não é uma forma de provimento de cargo público prevista na lei?
Reintegração.
Nomeação.
Readaptação.
Transferência.
“Até a década de 1920, a orientação educacional no Brasil constituía-se de atividades esparsas e isoladas, em que fazia presente o cunho de ________________________, ligado a uma moral religiosa”. Frangella, 2009, p.1. Preencha a lacuna com a palavra que completa CORRETAMENTE a citação.
Aconselhamento.
Amizade.
Democratização.
Santidade.
Nos termos da Lei nº 9.394/96, ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do Art. 5º da Constituição Federal:
Trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pelo aluno.
Prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, obrigatoriamente em outro horário agendado.
Prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa.
Prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, obrigatoriamente no turno de estudo do aluno.
Prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado, ainda que sem sua anuência expressa.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), é obrigação dos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os seguintes casos envolvendo seus alunos, EXCETO:
Suspeita de maus-tratos.
Reiteração de faltas justificadas ou injustificadas.
Elevados níveis de repetência.
Evasão escolar.
Suspeita de abuso sexual por parte do pai do aluno.
Segundo a Lei Municipal nº 241/1993 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
_____________ é a investidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, quando invalidada a sua demissão por decisão judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.
Promoção
Reintegração
Reversão
Recondução
Como profissionais devemos capacitar o nosso aluno para utilizar, de forma autônoma, seu potencial para se mover sabendo como, quando e porque realizar atividades ou habilidades motoras. O ensino da Educação Física na escola deve possibilitar a aprendizagem de diferentes conhecimentos sobre o movimento, contemplando as três dimensões identificadas como
Procedimental, Conceitual e Atitudinal.
Ensino, Pesquisa e Extensão.
Social, Ludicidade e Compreensão.
Educacional, Pedagógica e Científica.
A incapacidade de manter um nível de potência ou de força durante repetidas contrações musculares é definida como
Hiperventilação.
Anoxia.
Fadiga.
Hipoxia.
A Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) é um documento normalizador do reconhecimento da nomeação e da codificação dos títulos e conteúdos das profissões e ocupações do mercado de trabalho brasileiro. A CBO de Psicopedagogia foi instituída pela Portaria Ministerial 391/2002, sob o número
2515-50.
2394-25.
2239-05.
2515-45.
Leia as informações a seguir.
I. A Lei n. 5.540/68 determina a obrigatoriedade da presença de especialistas de Educação nos estabelecimentos de ensino.
II. A Lei n. 5.692/71 determina que “a formação de administradores, planejadores, inspetores, supervisores e demais especialistas de educação seria feita em curso superior de graduação com duração plena ou curta, ou de pós‐graduação”.
Com relação às informações acima, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) As duas leis indicam uma fragmentação entre a formação e a função do professor e do especialista.
( ) A primeira legislação (Lei n. 5.540/68) é um exemplo do processo de descentralização nos espaços escolares.
( ) Os cursos de Pedagogia, por meio do modelo pedagógico em habilitações, contribuíram para suprimir, na formação do educador, o caráter totalizador da ação educativa.
As afirmativas são, respectivamente,
V, V e V.
V, F e V.
V, F e F.
F, V e F.
F, F e F.
Leia o trecho da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional a seguir.
“Art. 61. Consideram‐se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são:
I. professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio;
II. trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;
III. trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim.”
De acordo com o texto, analise as afirmativas a seguir.
I. A habilitação para o cargo de Orientador Educacional se dá nas licenciaturas.
II. A função de Orientador Educacional é reconhecida desde que o mesmo esteja em efetivo exercício do cargo, independente de sua formação.
III. A função de Orientador Educacional é reconhecida legalmente entre os profissionais da educação escolar básica.
Assinale:
se somente a afirmativa I estiver correta.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
se todas as afirmativas estiverem corretas.
Segundo a Lei n. 5.564/68, que estabelece as normas para o exercício da profissão de Orientador Educacional, assinale a afirmativa correta.
A orientação educacional se destina a assistir ao docente, individualmente ou em grupo, no âmbito das escolas e sistemas escolares.
A orientação educacional é atribuição possível para todos os especialistas educacionais.
O orientador educacional tem como atribuições, além do aconselhamento dos alunos e outras que lhe são peculiares, lecionar as disciplinas das áreas da orientação educacional.
A área da orientação educacional está dispensada da elaboração de um código de ética.
A referida lei não trata da formação necessária para o exercício da profissão de orientador educacional.