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Questões de Concurso sobre Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações
Disciplina
1
Assunto
16
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
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Quando a LDBEN define as incumbências dos professores, a lei não se refere a nenhuma etapa específica da escolaridade básica. Traça um perfil profissional que independe do tipo de docência: multidisciplinar ou especializada, para crianças, jovens ou adultos. São incumbências dos docentes, EXCETO:
A
Cumprir se possível os períodos dedicados ao planejamento.
B
Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
C
Zelar pela aprendizagem dos alunos.
D
Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
E
Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
Sobre a Organização da Educação Nacional, assinale a alternativa correta sobre as incumbências do Município.
A
Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
B
Fornecer a conta mensal de cotista nas instituições de ensino.
C
Elaborar planos de melhoria referentes ao material escolar.
D
Participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico das escolas.
E
Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
Dadas as afirmativas sobre a estrutura e os objetivos do ensino fundamental,
I. É objetivo do ensino fundamental a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
II. Os anos finais do ensino fundamental serão caracterizados pela formação preparatória para o trabalho e suas funções, assegurando o caráter de aprendiz em situações formais de trabalho em ambientes não-insalubres.
III. É objetivo do ensino fundamental o fortalecimento dos vínculos familiares, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca, em que se assenta a vida social.
IV. O acréscimo de um ano no ensino fundamental poderá ser realizado no início ou no final da formação, obedecendo a disponibilidade do aluno e a oferta da formação nas instituições escolares.
verifica-se que estão corretas
A
I e III, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
II e III, apenas.
D
II e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
Ao tratar dos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabeleceu que estes devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. Segundo essa perspectiva, é CORRETO afirmar:
A
Os currículos a que se refere o enunciado devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da língua inglesa, o conhecimento do mundo físico e natural, sendo vedada a discussão de ordem política.
B
O ensino da arte, mesmo em suas expressões regionais, não constitui componente curricular obrigatório da educação básica.
C
No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua espanhola.
D
A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.
E
Decidindo o ministro de Estado da Educação pela inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular, esta passa a ter validade, independentemente da aprovação prévia pelo Conselho Nacional de Educação.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, tem como princípios norteadores do ensino a ser ministrado, exceto:
A
Consideração com a diversidade étnico-racial.
B
Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
C
Vinculação entre a educação escolar e a educação familiar dos educandos.
D
Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
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