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Questões de Concurso sobre O Cuidar na Educação Infantil
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O cuidar e o educar da primeira infância começa pela criação de um ambiente facilitador, da constituição saudável da pessoa. Os bebês nascem com a sensibilidade de olhar, de reconhecer e de reagir às expressões faciais, gestuais e vocais daqueles que cuidam deles. Nesse sentido, leia os itens e assinale a alternativa correta.
A
As sensações corporais, como as que nos informam que precisamos ir ao banheiro, comer ou descansar, são uma importante linguagem que comunica que precisamos parar a atividade do momento para recuperar o bem-estar atendendo a necessidade fisiológica do nosso corpo.
B
O crescimento físico e a maturação neurológica associados às interações e às oportunidades oferecidas pelo ambiente dificultam o desenvolvimento das habilidades, para que o bebê adquira autonomia para mudar de postura e se locomover.
C
A organização inflexível do ambiente possibilitará que, mais tarde, os bebês possam dançar, jogar bola, pedalar, construir torres ou fazer garatujas no papel fixado no piso ou na parede.
D
O bebê após vivenciar e observar o adulto cuidando dele e de outras crianças, torna-se independente e por isso começa o processo de imitação e de criação de formas de agir e de realizar os procedimentos.
Considerando as Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil é correto afirmar, EXCETO:
A
A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.
B
É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de0 a 6 anos.
C
A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação.
D
O processo pedagógico deve considerar as crianças em sua parcialidade, desconsiderando suas especificidades, suas diferenças e sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar.
Durante as relações do cotidiano educativo, o cuidar e o educar na Educação Infantil são práticas indissociáveis para o desenvolvimento da criança. Quem educa também cuida enquanto está educando e quem cuida também dá aporte educativo durante seu cuidado, então:
A
Cuidar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal e de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
B
O cuidar e o educar no momento do descanso, devem ser pensados de forma a facilitar o movimento da rotina, encaminhando o soninho logo após a alimentação, levando em conta as necessidades fisiológicas das crianças.
C
O termo educar refere-se aos aspectos físicos, sociais e afetivos. Relacionado à proteção e desenvolvimento integral da criança, tem como plano de fundo a construção de sua autonomia.
D
O cuidar e o educar na rotina de educação infantil tem se tornado a construção de um processo que se constitui de forma gradual, através de muito diálogo, afeto e contemplando o grupo como um todo, ao fazer rodas de conversas, explicando e mostrando o que irá acontecer no decorrer do dia, como antecipação das ações.
Leia a manchete a seguir.
avisala.org.br/wp-content/uploads/2018/11/PEI-Cuidadossaude-e-bem-estar.pdf
Alimentos como biscoitos recheados, achocolatados, sucos industrializados, margarina, salsicha são, na maioria, alimentos ultraprocessados ou processados, dependendo de sua composição e contêm, muitas vezes, excesso de açúcar e sódio, devendo ser evitados ou consumidos em pequenas quantidades.
Por isso cabe às unidades escolares e as suas equipes oportunizar o despertar do interesse em sua própria alimentação e proporcionando, acima de tudo, prazer aos bebês e crianças, da seguinte forma:
I. A atenção das(os) educadoras(es) deve estar voltada inteiramente para as crianças, mediando as interações, incentivando a comer os alimentos, apoiando com intervenções tais como valorizar a experimentação, explorar a cor, o cheiro e a textura, o cuidado com sua entonação de voz e agir de forma que incentive a criança a comer determinado alimento.
II. A ênfase ao valor nutricional e ao benefício à saúde é o que fará a criança comer. Não há necessidade de incentivar o consumo dos alimentos nem valorizar os aspectos sensoriais e do prazer de comer, dizendo: “Está uma delícia!”, “Que gostoso!”, “Precisam experimentar, nem que seja só um pouquinho!”.
III. Caso a(o) educadora(or) tenha aversão/restrições/aspectos religiosos relacionados ao consumo de algum alimento, deve-se evitar comentários e, caso necessário, explicar o motivo de forma tranquila para as crianças.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
A
I.
B
II.
C
III.
D
I – III.
E
I – II – III.
Os cuidados de saúde em relação às crianças têm como objetivo prevenir doenças e promover a saúde, bem como ser, ainda, um espaço de ensino-aprendizagem, interação, estímulo e exercício de autonomia da criança. Sobre a saúde e o bem-estar da criança, analisar os itens abaixo:
I. Ao perceber o processo saúde-doença como um estado dinâmico e determinado socialmente, não se justifica o discurso de que na creche e na pré-escola são atendidas apenas crianças saudáveis, pois o limite entre saúde e doença é tênue e relativo, sobretudo em uma fase da vida de maior vulnerabilidade biológica.
II. A importância de as instituições educacionais preocuparem-se com a saúde e o bem-estar das crianças é expressa em vários documentos publicados no País, que norteiam as políticas públicas de educação, saúde e justiça social, bem como na literatura especializada.
III. A dimensão do cuidado, no seu caráter ético, é orientada pela perspectiva de promoção da qualidade e da sustentabilidade da vida e pelo princípio do direito e da proteção integral da criança.
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens I e II.
B
Somente os itens I e III.
C
Somente os itens II e III.
D
Todos os itens.
Analsie os itens a seguir sobre o cotidiano do berçário e da creche.
I - Durante o cotidiano escolar, são realizadas diversas atividades com as crianças pequenas: higiene, alimentação, brincadeiras e descanso.
II – No berçário as crianças estão muito curiosas com as novas descobertas, e o profissional não pode deixar à disposição objetos como rolinhos, almofadas, tapetes etc.
III - As creches devem apresentar um ambiente planejado, estruturado, criando espaços que sejam atrativos, um ambiente que favoreça a realização de propostas educacionais, é necessário que toda rotina oferecida ao bebê seja um período saudável.
Está(ão) incorreta(as) a(s) afirmativa(s):
A
I e II apenas.
B
I e III apenas.
C
II apenas.
D
II e III apenas.
E
I, II e III.
Quais são os principais fatores que contribuem para o desenvolvimento saudável de uma criança?
A
Isolamento social e exposição limitada a diferentes experiências.
B
Nutrição inadequada e sono irregular.
C
Estabilidade emocional, estímulo cognitivo e apoio social.
D
Excesso de atividades extracurriculares e pressão acadêmica.
E
Limites e disciplina rígida.
Ano:
2023
Banca:
Objetiva Concursos
Considerando-se o trecho, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
É notável a atual preocupação existente com a saúde infantil, principalmente quando se trata de ______________, visto que é uma Doença Crônica Não Transmissível (DCNT) que traz importantes consequências para a saúde. Diante desse contexto, a atenção dos profissionais de saúde deve estar voltada para as crianças, para as possíveis causas e para os fatores de risco, visando a uma melhoria na qualidade da assistência e favorecendo o crescimento e o desenvolvimento infantil saudáveis.
A
autismo
B
obesidade
C
dislexia
D
disgrafia
Falar sobre saúde nas Instituições de Educação Infantil e medidas alternativas para problemas e doenças infantis mais frequentes é muito importante, considerando que a criança permanecerá grande parte do seu dia neste local. A febre é provavelmente o sintoma mais comum de doença nas crianças. Pode ser causada por bactérias, vírus, entre outros motivos. Sobre as melhores atitudes para auxiliar nessas situações, analisar os itens abaixo:
I. Orientar as famílias a procurar atendimento médico para descobrir as possíveis causas da febre.
II. O banho é recomendado nas temperaturas altas. Inicia-se com água fria e depois adiciona-se água morna.
III. Medicar com antitérmico nas temperaturas iguais ou superiores a 36°.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item I.
B
Somente o item II.
C
Somente os itens I e III.
D
Todos os itens.
Na Educação Infantil, apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras é uma habilidade a ser aprendida pelas crianças na escola.
C
Certo
E
Errado
Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, atendendo ao que prevê a Base Nacional Comum Curricular, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de:
A
compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos
B
fortalecer a autonomia dos estudantes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação
C
ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar
D
conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo e ampliando sua participação na vida social
No que se refere aos cuidados para garantir a segurança das crianças, a fim de evitar acidentes, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma medida de prevenção à acidentes infantis.
A
Nunca deixe a criança sozinha em cima de qualquer móvel, nem por um segundo.
B
Mantenha produtos de limpeza e medicamentos no alcance das crianças, em locais baixos e abertos.
C
Mantenha as tomadas e fios elétricos, com protetores e longe do alcance de crianças.
D
Não deixe as crianças sozinhas perto de baldes, tanques, poços e piscinas.
O desenvolvimento saudável das crianças e adolescentes passa, necessariamente, por uma boa alimentação. A introdução de alimentos diferentes do leite, líquidos ou pastosos, depende do esquema de amamentação de cada criança. Aos poucos a dieta vai se modificando, de acordo com os hábitos regionais e o desenvolvimento da criança. A respeito da alimentação das crianças pequenas, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
A
Quando o bebê demonstra interesse em mamar sozinho e apresenta condições motoras para fazê-lo, é importante que o professor continue a alimentá-lo, pois a criança não deve ser deixada sozinha ao se alimentar para não correr o risco de se engasgar (RCNEI, p. 54).
B
O risco de acidentes por engasgo e de otites (infecções de ouvido) aumenta quando o bebê toma a mamadeira em posição vertical, mas esse mesmo bebê que mama regularmente sem ajuda do adulto não tem mais necessidade de ser colocado no colo para mamar (RCNEI, p. 54).
C
Quando os bebês menores de seis meses frequentam a creche e já foram desmamados ou estão em processo de desmame, é necessário que um profissional de saúde possa supervisionar a oferta do substituto do leite materno (RCNEI, p. 53).
D
A introdução de alimentos diferentes do leite, líquidos ou pastosos, depende da cultura de cada família a que pertence a criança, mas, aos poucos a dieta vai se modificando, de acordo com o previsto pela escola e as fases de desenvolvimentos cognitivo da criança (RCNEI, p. 54).
E
A criança que se alimenta com a ajuda do adulto começa, aos poucos, a mostrar interesse em segurar a colher, pegar alimentos com os dedos e pôr na boca, mas é importante que os professores continuem a oferecer os alimentos na boca da criança, pois a construção da independência só acontece aos 3 anos (RCNEI, p. 54).
Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância. Com base nos conceitos, analise as sentenças a seguir:
I- Educar é proporcionar à criança oportunidades de desenvolver suas capacidades e habilidades.
II- Cuidar significa auxiliar a criança em seus primeiros passos.
III- O cuidar é restrito ao aspecto biológico do corpo, mas é associado também à dimensão afetiva, pois a criança precisa de segurança, apoio, incentivo e envolvimento do professor.
IV- Educar significa proporcionar à criança momentos, espaços e valores de diversas formas e natureza, através da disciplina, da brincadeira e da troca de opiniões e sentimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
I, II e IV estão corretas.
B
I, II e III estão corretas.
C
II e III estão corretas.
D
II, III e IV estão corretas.
E
III e IV estão corretas.
No cotidiano da escola, para que se promovam o acolhimento e o estreitamento de vínculo que favorece a segurança, o bem-estar e a aprendizagem, recomendam-se procedimentos adequados para o atendimento à criança referente à higiene. Leia as afirmações a seguir com atenção.
I. Ter horários de rotina únicos para troca de fraldas e roupas de todos os alunos em uma única vez, independente do momento em que as sujaram.
II. Os materiais a serem utilizados no banho e na troca (fraldas, roupas, toalhas, sabonete) necessitam ser previamente organizados pelo educador a fim de que esteja à mão, pois nenhuma criança deve ficar sozinha no trocador ou na cuba de banho, mesmo que por um instante, sob risco de quedas e acidentes.
III. É imprescindível verificar a temperatura da água para que não esteja muito quente, evitando-se assim o risco de queimaduras, pois a pele das crianças é muito sensível.
IV. O trocador deve ser higienizado uma vez por semana.
Marque a opção que apresenta as afirmações CORRETAS.
A
I – III.
B
II – IV.
C
III – IV.
D
II – III.
E
II – III – IV.
Considerando-se que os bebês e as crianças pequenas ficam a maior parte do tempo na escola, a parceria com a família é importante e necessária. Em relação aos procedimentos específicos referentes às orientações de saúde e higiene no cotidiano da escola, para que se promova o acolhimento e o estreitamento de vínculo que favorece a segurança, o bem-estar e a aprendizagem deles, recomenda-se que
A
é fundamental lavar as mãos apenas após brincar com areia e nas áreas externas, pois brincar no chão, utilizar tintas, antes das refeições, após usar o banheiro e antes do repouso são situações em que pouco se sujam as mãos dos pequenos visto ser mais o adulto a suar.
B
os materiais a serem utilizados no banho e na troca (fraldas, roupas, toalhas, sabonete) sejam previamente organizados pelo educador a fim de que esteja à mão, pois nenhuma criança deve ficar sozinha no trocador ou na cuba de banho, mesmo que por um instante, sob risco de quedas e acidentes.
C
pomadas preventivas para assaduras somente podem ser usadas com prescrição médica (em geral, óxido de zinco e vitaminas).
D
a alimentação restringe-se ao ato de ser nutrido e hidratado. Por isso os alunos devem ser proibidos de falar e deve-se cuidar para que a alimentação seja realizada com segurança, sem falar enquanto mastigam, e que o processo nutricional seja garantido.
E
crianças com restrições alimentares prescritas pelo médico tragam seu lanche de casa, pois seu cardápio não poderá ser adaptado para que os demais alunos não fiquem com vontade de comer coisas diferentes.
OSTETTO (2000), em sua obra “Encontros e encantamentos na educação Infantil: partilhando experiências de estágios” discursa “O reconhecimento do direito que têm as crianças brasileiras, de zero a seis anos, ao atendimento e creches e pré-escolas como instituições de educação infantil colocou em cena, nos anos 90, o questionamento da qualidade desse atendimento. A qualidade dos serviços, como necessidade e condição de concretização desse direito proclamado, no âmbito de uma instituição que vai assumindo novas feições e incorporando concepções renovadas de criança, de desenvolvimento infantil, de atividade, de tempo, de espaço na definição de seus objetivos e funções, passa pelo cumprimento do que tem sido definido como seu duplo objetivo”. Assinale abaixo a alternativa que aponta a esse duplo objetivo pelo qual a autora se refere:
A
brincadeiras e interações.
B
habilidades e competências.
C
educar e cuidar.
D
escola e família.
E
conteúdo formal e oculto.
Segundo Bujes apud CRAIDY, a educação da criança pequena envolve simultaneamente dois processos complementares e indissociáveis, os quais são:
A
Educar e cuidar.
B
Brincar e ensinar.
C
Cuidar e memorizar.
D
Brincar e memorizar.
Ano:
2023
Banca:
Instituto Mais - IMAIS
Ao organizar um ambiente e adotar atitudes e procedimentos de cuidado com a segurança, conforto e proteção da criança na instituição, os profissionais que trabalham neste local, oferecem oportunidades para que ela desenvolva atitudes e aprenda procedimentos que valorizem
A
seu bem-estar.
B
sua aprendizagem.
C
seu crescimento.
D
seu amadurecimento.
Avalie os itens abaixo como (V) verdadeiros ou (F) falsos:
I.(__)A educação infantil é um espaço de proposta pedagógica, e não mais um espaço assistencialista ou somente de cuidado.
II.(__)A educação é vista em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável do processo educativo.
III.(__)O cuidar num contexto educativo exige que tenham a atuação de vários profissionais e a integração de vários campos de conhecimentos.
Marque a alternativa CORRETA.
A
I.F, II.V, III.V.
B
I.F, II.V, III.F.
C
I.V, II.V, III.V.
D
I.V, II.F, III.V.
E
I.V, II.F, III.F.
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