Questões de Concurso sobre O Cuidar na Educação Infantil

Na educação infantil, o cuidado caracteriza-se como indissociável do processo educativo. Assim sendo, é correto afirmar que:

Há muito tempo a relação entre cuidar e educar vem sendo discutida. Considera-se que o educar está associado ao processo ensino-aprendizagem e o cuidar relaciona- -se ao suporte, cuidado, segurança e proteção para a promoção do bem-estar dos estudantes. Ao discorrer sobre a temática, o artigo 6o da Resolução CNE/CEB 04/2010 informa que

Anna Bondioli, em artigo da coletânea “Ideias orientadoras para a creche – a qualidade negociada” (2012), aborda “os modos de educar“, com foco na “criança que vai para a creche” a qual “está construindo a própria identidade por meio das relações que a unem às pessoas das quais depende e as quais está aprendendo a amar”. A autora argumenta em favor de que, para cada criança “poder usufruir daquilo que é oferecido no novo contexto” e poder “instaurar novos laços e novas ligações afetivas”, os modos de conduzir a relação entre adulto e criança e entre crianças, adotados pelo educador, desde a inserção das crianças na creche, precisam buscar que a criança, em todo tipo de relação e, particularmente, “em situações de coletividade”,

Sobre o cuidar e o educar na educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O educar e o cuidar juntos são essenciais no desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e linguístico da criança.

( ) Educar cuidando inclui acolher, garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis.

( ) As concepções de cuidado e educação no cotidiano da educação infantil são compreendidas de forma unilateral, pois o trabalho a ser desenvolvido com as crianças pequenas deve focar em sua singularidade e indivisibilidade.

A sequência está correta em

Na entrada das crianças pequenas em instituições educativas, a dimensão subjetiva do processo envolvido se apresenta como um

Na ação de formação continuada, a palestrante disse que o cuidar e o educar são indissociáveis no processo educativo. Mas, que é necessário imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil. Considerando a “intencionalidade educativa” na perspectiva da BNCC, analise as afirmativas a seguir:

I. Reunir elementos para reorganizar tempos, espaços e situações que garantam os direitos de aprendizagem de todas as crianças.

II. Acompanhar a performance das crianças, realizando a avaliação de cada criança e de todo o grupo.

III. Organizar as experiências que permitam às crianças conhecerem a si e os demais componentes do ambiente escolar.

IV. Traduzir nas práticas educativas, a importância dos cuidados pessoais (alimentar-se, vestir-se, higienizarse).

Estão corretas apenas as afirmativas:

A integração das dimensões do cuidar e educar na educação é fundamental para o desenvolvimento holístico dos estudantes. Esta abordagem enfatiza a importância de considerar não apenas o ensino teórico, mas também o desenvolvimento emocional, social e físico dos estudantes. Como auxiliar de sala, entender e aplicar este conceito é crucial para criar um ambiente educacional enriquecedor e inclusivo. Sendo assim, qual ação é um exemplo efetivo da integração do cuidar e educar na prática pedagógica, especialmente no contexto da educação infantil?

Na Educação Infantil, o equilíbrio entre o cuidar e o educar promove o desenvolvimento integral da criança, abrangendo tanto suas necessidades físicas quanto cognitivas. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a relação entre o cuidar e o educar na Educação Infantil:

O ato de alimentar tem como objetivo, além de fornecer nutrientes para manutenção da vida e da saúde, proporcionar conforto ao saciar a fome, prazer ao estimular o paladar e contribui para a socialização ao revesti-lo de rituais. Por isso, é recomendado:

Analise os excertos abaixo:

Excerto I.O cuidar relaciona-se às condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos.

Excerto II.O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.

Fonte: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

No Brasil, a construção identitária das creches e pré-escolas se insere no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças, quando o cuidar e o educar eram vistos como atividades dissociadas. Em harmonia com os movimentos nacionais e internacionais, um novo paradigma do atendimento à infância tornou-se referência para os movimentos sociais de “luta por creches”. Em nosso país, o atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretiza a partir da

As atividades, as experiências, as interações e os relacionamentos que a criança vivencia em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento devem ser o foco de toda a atenção e prática das Instituições e profissionais de Educação Infantil. Acerca das disposições sobre, assinale a alternativa incorreta.

De acordo com o Documento Curricular do Estado do Pará, a etapa da educação infantil é organizada em Campos de Experiências, dentre os quais constam

A função da Escola da infância é compartilhar com a família o cuidado e a educação das crianças. Sobre esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Existem dois aspectos articulados, representando os eixos do trabalho na educação infantil, que devem ser compreendidos com a prática, focalizando o atendimento às necessidades físicas, emocionais, afetivas, cognitivas e sociais de forma integrada. Nesse contexto, marque a alternativa que identifica corretamente os referidos aspectos articulados:

Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar entendendo o cuidado como algo ______ do processo educativo.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Cuidado é, pois, um princípio que norteia a atitude, o modo prático de realizar-se, de viver e conviver no mundo. Por isso, na escola, o processo educativo não comporta uma atitude parcial, fragmentada, recortada da ação humana, baseada somente numa racionalidade estratégico procedimental. Inclui ampliação das dimensões constitutivas do trabalho pedagógico, mediante verificação das condições de aprendizagem apresentadas pelo estudante e busca de soluções junto à família, aos órgãos do poder público, a diferentes segmentos da sociedade. Seu horizonte de ação abrange a vida humana em sua globalidade.

Esse enunciado se refere à concepção de:

A integração entre o cuidar e o educar é uma preocupação recorrente nos documentos que atualmente regulamentam a prática pedagógica na Educação Infantil. A partir da perspectiva teórica de Vygotsky, conforme apresentada por Suely A. Mello (In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas), essa integração é

Ao atuar no controle de entrada e saída da escola, o monitor escolar deve ter máxima atenção com a segurança, de modo a evitar que pessoas desautorizadas tentem levar um aluno ou que algum estudante tente sair sem autorização.

Para isso, uma das premissas fundamentais que deve seguir nesses horários é:

O binômio ______________ permeia toda a educação básica, mas, sobretudo, a Educação Infantil, tendo em vista as particularidades das crianças nessa etapa da educação, principalmente no que se refere ao processo de construção de sua autonomia e ao seu desenvolvimento nos diferentes aspectos de sua constituição como ser humano. Todavia, é importante que, mesmo nessa etapa, compreenda-se que esses processos são indissociáveis e devem ser vistos como prática pedagógica interessada na contínua construção da autonomia e do diálogo com os profissionais da educação, com outras crianças e com o mundo.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto: