Questões de Concurso sobre Papel da família

Leia o fragmento de texto a seguir.

Em consonância com o eixo estruturante da matricialidade familiar presente na PNAS, o Centro-Dia existe “para apoiar e fortalecer as famílias no seu papel de assistência, além de dar respaldo e orientar os cuidadores familiares, alertando para a importância dos autocuidados. Também identificam novas tecnologias de ajuda e autonomia no cotidiano das pessoas com deficiência e de suas famílias”.

Considerando esse contexto, o Centro – Dia de Referência para Pessoa com Deficiência

I. realiza abrigamento transitório aos jovens e adultos deficientes que cometeram atos infracionais.

II. assegura moradia para a população de jovens deficientes em situação de vulnerabilidade social.

III. executa atendimento a jovens e adultos com deficiência em situação de dependência e suas famílias.

IV. realiza um conjunto variado de atividades de convivência grupal, social e comunitária.

V. promove a autonomia e inclusão social, por meio de ações de acolhida, escuta, informação e orientação.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A respeito da relação família-instituição escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A função, o dever e o papel da família são de proporcionar aos seus filhos o desenvolvimento emocional e social, assim como a cognição e os estímulos necessários ao seu desenvolvimento.

( ) A parceria entre família e escola, atuando como agentes coeducadores, refletem uma aliança com metas e perspectivas divergentes, resultando em um conflito de interesses.

( ) A escola, como espaço social e científico, tem por objetivo fomentar o saber e o conhecer. Nesse sentido é papel da família criar maneiras e estratégias de ensino, a fim de incentivar o acompanhamento da vida escolar de seus filhos.

( ) Família e escola precisam compreender, juntas, as transformações da sociedade, promovendo o processo de desenvolvimento e de aprendizagem, auxiliando na busca do cuidar e do educar na primeira infância.

De acordo com Spaggiari (2016), os pais estão altamente envolvidos na tomada de decisão das ações escolares, uma vez que isso amplia o campo de participação. Para o autor, "[...] as ideias e habilidades que as famílias trazem à escola, e ainda mais importante, o intercâmbio de ideias entre pais e professores, favorecem o desenvolvimento de um novo modo de educar, e ajudam os professores a ver a participação das famílias não como uma ameaça, mas como um elemento intrínseco de companheirismo e como a integração de diferentes conhecimentos". Na esteira desse pensamento, Spaggiari apresenta algumas oportunidades importantes de participação após o início do ano letivo, quais sejam:

A aprendizagem é um fenômeno atravessado por diversas variáveis, dentre elas está a família. Sobre a relação entre família e aprendizagem está CORRETA a afirmação da opção

Hugo é mais um estudante classificado como evadido na Escola Bom Saber e seu caso preocupa toda a equipe pedagógica, pois está relacionado à falta de interesse da família por seu desempenho escolar. De que forma o não envolvimento da família de Hugo influencia nesse processo?

A família, como célula primeira da sociedade, vai além da mera transmissão de caracteres biológicos. Ela é responsável pelo estabelecimento de vínculos e dinâmicas que influenciam a formação do indivíduo, em conjunto com os fatores biológicos e sociais da aprendizagem. Segundo Sara Pain (1985), as modalidades de aprendizagem são moldadas pela matriz inicial encontrada no ambiente familiar, persistindo ao longo da trajetória de vida. O profissional da Psicopedagogia, ao analisar a família, busca compreender as relações estabelecidas nesse contexto, seus contributos e interferências na modalidade de aprendizagem, bem como os elementos que afetam e transformam esse cenário. Nesse contexto, a Psicopedagogia se estrutura em torno do estudo do processo de aprendizagem humana, incluindo seus padrões evolutivos normais e patológicos, assim como a influência do meio (família, escola, sociedade) em seu desenvolvimento. Essa abordagem estabelece uma tríade formadora, enfatizando as relações entre família, sociedade e aprendizagem, constituindo uma rede de conexões necessária para compreender as dificuldades e potencialidades presentes na vida do aprendente.

Considerando o texto, avalie as proposições a seguir em relação ao papel da família na modalidade de aprendizagem:

I- A aprendizagem é um processo que não ocorre exclusivamente no ambiente escolar, sendo influenciado pela família ou outros grupos sociais.

II- A família tem um papel primário na formação do indivíduo e suas contribuições para a modalidade de aprendizagem são facilmente substituíveis por outros ambientes sociais.

III- A família é o grupo primário, no qual o indivíduo participa e interage, e suas dinâmicas e vínculos influenciam a formação do indivíduo, somando-se aos fatores intrínsecos e extrínsecos da aprendizagem.

A partir das proposições, é CORRETO o que se afirma em:

Leia o fragmento de texto abaixo. "Carmem continua fazendo visitas quase que diariamente ao lar para ver seus amigos e conhecidos. Ela os chama de "família de sangue" e chama a associação de "casa da minha mãe". Inclusive, foi lá mesmo, na Associação, que ela conheceu seu atual marido. Eles moram em uma casa própria, afastada do centro e Carmem relata que faz tudo em casa, só não faz fritura. Também teve uma criação de dona de casa, o que ajuda nessa facilidade que tem com seus afazeres. Além disso, ela trabalha na praça D. Pedro II, vendendo bilhete de loteria. Em certo momento da entrevista, perguntamos a ela como é a vida "lá fora" e se ela sofria preconceito. Ela disse que já não sente diferença e que aprendeu a contornar o preconceito que existe. Mas ele sempre está presente na vida dos deficientes. Acesso em: https://journals.openedition.org/pontourbe/1092#tocto2n4 Considerando esse contexto, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1ª coluna:

1. Preconceito.

2. Estigma.

3. Discriminação.

2ª coluna:

(__)Impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais. (__)Condição de não possuir atributos considerados importantes por um grupo social.

(__)Recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.

(__)São ações concretas que resultam na negação de oportunidades ou no tratamento injusto de indivíduos.

(__)Remete a uma atitude ou avaliação negativa que fundamenta a construção de uma opinião que inferioriza.

(__)Opinião formulada sem a devida reflexão ou exame crítico desprovida de qualquer fundamento.

A sequência correta de cima para baixo, é:

O sistema familiar é complexo e dinâmico e sofre mudanças à medida que a comunidade se transforma; isso pode influenciar interna e externamente para garantir a permanência do bem-estar biopsicossocial de seus membros. As ferramentas de abordagem familiar promovem a aproximação entre os profissionais que cuidam das famílias, além de possibilitar a compreensão do funcionamento dos membros familiares e suas relações. O uso das ferramentas de abordagem familiar propicia o conhecimento sobre as particularidades da dinâmica da família, permitindo o desenvolvimento de intervenções adequadas à realidade familiar. O profissional responsável pela abordagem familiar assume um importante papel junto às famílias e configura-se como ponto de apoio no que diz respeito às questões de saúde-doença e conflitos vivenciados por elas.

(Disponível em: https://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/3/unidades_conteudos/unidade11/p_07.htm.)

Considerando a imagem, assinale qual tipo de abordagem ela representa

Após um divórcio, um casal compartilha a guarda conjunta de seu filho de 10 anos. Eles trabalham juntos para garantir que o filho tenha tempo de qualidade com os pais. Ambos os pais incentivam o relacionamento do filho com o outro genitor e nunca falam negativamente um sobre o outro na frente da criança. Eles se comunicam abertamente sobre as necessidades e atividades do filho e tomam decisões conjuntas sobre sua educação, saúde e bem-estar. Nesse cenário, podemos afirmar que há tentativa de manipulação ou interferência na relação entre o filho e qualquer um dos pais.

Analise as assertivas acerca das relações familiares e a educação da criança, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. A educação proporcionada de forma não-intencional pela família e pela interação da criança com outros setores da comunidade provê, dentro do contexto social de cada grupo, as necessidades básicas da criança.

II. A interação da instituição de educação com a família torna-se irrelevante, uma vez que o ambiente familiar, assim como a realidade social e cultural que compõe o cotidiano escolar, é um dos elementos que não influenciam a educação da criança.

Sobre o papel da família no processo de aprendizagem, não é correto afirmar que:

O nascimento do filho faz com que os pais estabeleçam vínculos, que se dão através da troca de afeto, contato visual e físico. Enfim, neste momento de troca, constrói-se a ligação emocional e os vínculos afetivos, "(...) ao qual a perfeição é atribuída de forma supervalorizada". (...) Nessa dimensão, tem-se a Psicologia com relevante apoio para a família, mesmo sabendo que o psicólogo não fornece solução, mas que potencializa a família em seus reais recursos a fim de auxiliá-la a canalizar seus afetos. (...)

(GÓES, F. A. B., Um Encontro Inesperado: Os pais e Seus Filhos com Deficiência Mental. Psicologia Ciência e Profissão. 2006, v. 26 (3), p. 450 - 461.) - (Adaptado)

Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):

(__)A criança com deficiência interfere diretamente no cotidiano, nas relações e nas estruturas da família, a partir do momento em que se tem o diagnóstico de algum tipo de deficiência.

(__)No apoio à família que tem um filho deficiente, o profissional da área da Psicologia tem como viés reavivar e estabelecer a relevância da família, pois possui um papel fundamental no desenvolvimento da sociabilidade, do bem estar, bem como da afetividade de apoio.

(__)A intervenção da Psicologia pela atuação do Psicólogo, a partir do momento em que se confirma a deficiência de um filho, além do apoio à família fragilizada, também visa propiciar a qualidade de vida da criança com deficiência.

(__)Através da mediação da psicoterapia familiar, o psicólogo intervém, por exemplo, nas questões referentes à: situação da criança com a patologia e à culpabilização dos pais, situações que geralmente ocorrem, portanto, o profissional trabalha com a orientação, apoiando e acolhendo os sofrimentos da família em questão, pois nesse momento as relações familiares são conduzidas por redes de fantasias, ansiedades e conflitos.

Marque a alternativa com a opção correta.

Sobre os objetivos das políticas de interação entre escola e família no contexto escolar, analisar os itens abaixo:

I. Conhecer as situações das famílias dos alunos, buscando envolvê-las, na medida de suas possibilidades, na educação escolar dos filhos.

II. Garantir aos alunos o direito à educação de qualidade, a salvo de toda forma de negligência e discriminação.

III. Promover ensino de qualidade, compreendendo e excluindo o contexto familiar e social do aluno no processo educativo.

Estão CORRETOS:

A respeito dos patriarcas que criaram a fazenda, hoje cidade de Francisco Macêdo, marque a alternativa que preenche corretamente os parênteses do texto acima.

Como professor de Língua Inglesa no 6º Ano do Ensino Fundamental, você está planejando uma aula com base na metodologia audio-lingual. Considerando que o tema da aula é "Família e Descrição Física", qual dos seguintes procedimentos está alinhado com a metodologia aplicada e seria mais apropriada para alcançar os objetivos da aula?

Atente ao gênero a seguir e responda à questão 36

Disponível em: <https://miriam-aline-arteeducacao-intermediaticadigital.webnode.page/charge/>. Data da consulta: 27/06/2023.

Avalie a veracidade das informações acerca do gênero acima e responda ao que se pede.

I Depreende-se da imagem um novo paradigma de entretenimento familiar, marcado fundamentalmente pelo isolamento e individualização das ações de lazer e entretenimento, com exclusão dos momentos de socialização e interação interpessoal.

II- As pistas textuais apontam para os inegáveis benefícios que as redes sociais propiciaram às famílias, em especial no tocante ao aumento da capacidade de atualização frente aos fatos do mundo que nos rodeia.

III- Conforme se percebe na imagem, a presença da família reunida é sinal de harmonia, partilha, respeito às diferenças e aumento da capacidade de letramento pessoal e intergrupal, pressuposto este fundante neste novo paradigma comandado pelas mídias sociais.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

O que o Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece como obrigação dos pais ou responsáveis?

Em consequência das mudanças sociais, o conceito de família vem se transformando, fazendo com que o ordenamento jurídico pátrio se adeque à nova realidade. De acordo com Vianna, “o instituto da família deixou de ser visto como uma entidade na qual tinha por objetivo fundamental a procriação e passou a ter como finalidade primordial a realização afetiva”. Atualmente, a família não se restringe apenas àquelas pessoas unidas por laços consanguíneos, mas, sim, por afinidade, carinho e respeito mútuo. Cabe, portanto, destacar as principais e novas espécies de entidades familiares. Considerando uma família unida por algum parentesco, mas sem a presença de pais, constituída pela convivência entre parentes dentro de um mesmo lar, com objetivos comuns, sejam eles de afinidade ou até mesmo econômico. Considerando o exemplo: dois irmãos ou primos que convivem juntos, é possível afirmar que se trata da modalidade de família

Existem muitas formas de se promover a aproximação com as famílias. E esta é uma das funções das instituições que depende não só de boa vontade, mas, principalmente, do planejamento e implantação de uma concepção de educação construída nas Interações (GASPAR, 2010, p. 85). Nessa perspectiva, o documento da Proposta Pedagógica da Rede Municipal apresenta algumas sugestões de ações que os profissionais podem planejar, abrangendo a família. Entre essas ações temos:

I. Passeios.

II. Festas.

III. Eventos religiosos.

IV. Reuniões.

A sequência correta é:

A parceria entre família e escola ocorre a partir das interações colaborativas que ocorrem direta ou indiretamente no contexto da aprendizagem e educação. Sobre a parceria entre família e escola, avalie as seguintes alternativas e assinale a correta: