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Questões de Concurso sobre Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)
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O Plano Educacional Individualizado – PEI é considerado uma proposta de organização curricular desenvolvida especialmente para cada educando com deficiência que tem o objetivo de nortear a mediação pedagógica do professor e de desenvolver os potenciais ainda não consolidados do aluno. Nesse sentido, o PEI contém os objetivos e as metas que nortearão o ensino desses alunos, bem como todo o histórico de aprendizado, inclusive os conteúdos que os estudantes já dominem previamente.
( ) Esse plano orienta os professores sobre como lidar com alunos que tenham necessidades educacionais diferenciadas, valorizando a individualidade de cada um.
( ) O PEI deve ser revisado para corroborar ou realinhar estratégias pedagógicas e observar o desempenho dos alunos com deficiência.
( ) Por meio do PEI, a escola será capaz de enxergar cada aluno de forma individualizada, considerando todas as peculiaridades de seu desenvolvimento.
( ) A adaptação curricular não poderá ser promovida para cada necessidade, em virtude dos desafios motores e intelectuais e o estilo de aprendizagem de cada aluno.
Completando com (V), se verdadeiras e (F), se falsas, as afirmações acima, a opção CORRETA é:
A
V – V – F – F
B
F – F – V – V
C
V – V – V – F
D
F – V – F – V
O desenvolvimento infantil é um processo complexo que envolve diversas áreas, incluindo física, cognitiva, emocional, social e linguística. Nesse sentido, existem habilidades motoras imprescindíveis no desenvolvimento infantil. Desse modo, assinale a alternativa que indica as duas habilidades motoras principais:
A
físicas, como andar, e motoras, como segurar um lápis;
B
mentais, como escrever, e finas, como correr;
C
motoras grossas, como andar e correr, e motoras finas, como segurar um lápis;
D
psicológicas, como aprender a falar, e motoras, como aprender a segurar um garfo;
E
físicas, como correr, e psicológicas, como aprender a falar.
De acordo com a LDB, quais são as vias por meio das quais a educação escolar deverá estar vinculada?
A
Mundo social e dinâmica familiar
B
Mundo do trabalho e relações interpessoais
C
Mundo do trabalho e prática social
D
Conhecimento científico e conhecimento prático
E
Mundo acadêmico e prática pública
O Governo de Santa Catarina, por meio da Secretaria de Estado da Educação (SED), promoveu a formação sobre o sistema "Educação na Palma da Mão". Para a secretária adjunta de Educação, Patrícia Lueders, o objetivo da formação é contemplar aqueles que iniciaram na SED, nas coordenadorias regionais de Educação (CREs) e nas equipes gestoras das escolas para que tenham conhecimento acerca do sistema e utilizem os indicadores de forma assertiva". Para o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, as informações do "Educação na Palma da Mão" precisam ser utilizadas e transformadas em conhecimento que culminam em novos caminhos à educação catarinense de qualidade. Tem-se, conotativa e denotativamente, informações na palma da mão e aquelas que não estão, estão em processo de construção (SED/SC, 2024 ). Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O "Educação na Palma da Mão" é um sistema de inteligência de dados e suas informações subsidiam as tomadas de decisão, bem como o planejamento estratégico da SED. A ferramenta tornou-se referência em âmbito nacional, inclusive para o Ministério da Educação (MEC).
ALÉM DISSO
II.O "Educação na Palma da Mão" inclui vários painéis que tornam as informações sobre a educação catarinense mais dinâmicas, detalhadas e transparentes, agrupando uma grande quantidade de dados para consulta personalizada a partir dos filtros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma complementação correta da I.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma complementação correta da I.
Qual é a principal preocupação da Proposta do Ensino Fundamental em relação à promoção, repetência e evasão?
A
Garantir que todos os alunos sejam promovidos independentemente do desempenho
B
Evitar a repetência como forma de preservar a autoestima dos alunos.
C
Incentivar a evasão escolar para reduzir a superlotação nas escolas.
D
Assegurar que cada aluno receba a atenção e o suporte necessários para avançar em seu aprendizado.
E
Limitar o acesso à educação apenas aos alunos mais talentosos.
Um dos instrumentos que auxiliam a elaboração do planejamento escolar, no intuito de aumentar o desempenho da escola é o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE — Escola). Sobre o PDE-Escola, é impertinente afirmar:
A
O PDE-Escola permite uma visão global da escola.
B
A partir do diagnóstico da realidade analisada, é necessário que se definam a visão estratégica e o plano de suporte estratégico.
C
O PDE-Escola é destinado aos profissionais da educação da escola, com destaque para os que exerçam papéis de liderança.
D
O PDE-Escola não substitui a proposta pedagógica.
E
O PDE-Escola indica o método pedagógico mais assertivo para cada realidade.
O Plano de Desenvolvimento de Educação, datado do ano de 2007, versa um importante componente quanto aos aspectos da inclusão, o qual gerou grande mobilização da sociedade como um todo em sua aplicabilidade. Marque a alternativa CORRETA:
A
Não existe registro de Plano de Desenvolvimento de Educação na data de 2007.
B
Versava sobre a exclusão das escolas de Educação Especial, mas não foi aprovado.
C
Traz como eixos a acessibilidade arquitetônica dos prédios escolares, a implantação de salas de recursos multifuncionais e a formação docente para o atendimento educacional especializado.
D
Compreendia a sistemática de trabalho em salas de recurso, mas essas nunca foram implementadas.
E
O Plano de Desenvolvimento da Educação não chegou a ser homologado, ficando apenas nos aspectos da consulta pública.
De acordo com o Art. 67 da Lei nº 9.394 de 1996, os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público:
I. Progressão funcional baseada na indicação pessoal.
II. Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.
III. Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A
I e III, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
II e III, apenas.
Segundo o artigo 66º da LDB, a preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em nível de pós-graduação. Selecione a alternativa que indique o tipo de programa prioritariamente indicado no artigo.
A
Lato sensu.
B
Especialização.
C
Mestrado e doutorado.
D
Tecnólogo.
E
Cursos livres.
O desenvolvimento da linguagem é uma das habilidades mais importantes e fundamentais na vida humana. A linguagem permite às pessoas se comunicar, compartilhar informações, expressar emoções, e construir relacionamentos sociais e culturais. Existem vários aspectos importantes sobre o desenvolvimento da linguagem. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A leitura é a habilidade de compreender o significado das palavras escritas, sendo fundamental para o acesso a informações e conhecimentos em muitos aspectos da vida.
B
A linguagem oral é a habilidade de falar e se comunicar usando palavras e frases. A linguagem oral começa a se desenvolver a partir do 2 anos de idade e vai evoluindo progressivamente.
C
A audição é a habilidade de ouvir e compreender o que é dito. A audição é importante para o desenvolvimento da linguagem oral e para a compreensão da fala dos outros indivíduos.
D
A linguagem escrita é a habilidade de escrever e ler. Aprender a escrever envolve compreender as letras, símbolos e regras da escrita, e também pode envolver a descoberta de novas palavras e significados.
Ano:
2023
Banca:
Fundação CETAP
Segundo o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), são diretrizes que orientam as ações do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação:
I. estabelecer como foco a aprendizagem.
II. alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade.
III. combater a repetência, por meio de estudos de recuperação ou progressão parcial.
IV. deixar de combater a evasão.
V. fortalecer a inclusão educacional das pessoas com deficiência.
Está(ão) corretas:
A
somente as assertivas II, III, IV e V.
B
somente as assertivas I, II, III e V.
C
todas as assertivas.
D
somente as assertivas I, II, III e IV.
Os planos educacionais são elaborados com base em um diagnóstico das necessidades e desafios enfrentados pelo sistema educacional. Eles podem ser propostos e seguidos pelo governo central, órgãos de educação, especialistas em educação e também envolver a participação da sociedade civil, educadores, estudantes e outros atores envolvidos com a educação. Diante disso, relacione as colunas a seguir:
Coluna 1:
I. Planos Regionais.
II. Planos Municipais.
III. Planos Nacionais.
IV. Planos de Ensino.
Coluna 2:
(__) Estabelecem os objetivos educacionais com base em diretrizes curriculares e nas competências e habilidades que se espera que os estudantes desenvolvam.
(__) Levam em conta as demandas e prioridades educacionais específicas e também podem tratar de questões relacionadas à gestão educacional, ao financiamento da educação local e à distribuição de recursos para as escolas.
(__) Definem metas específicas para diversos indicadores educacionais, como a universalização do acesso à educação básica, a erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade do ensino, entre outros.
(__) Compõem-se das diretrizes para a educação, selecionadas a partir das diretrizes governamentais, do diagnóstico da realidade educacional na região, das propostas em execução no ano em curso e sua respectiva avaliação visando à continuidade ou não das propostas para solucionar os problemas encontrados.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
I - II - III - IV.
B
II - III - IV - I.
C
III - I - II - IV.
D
IV - II - III - I.
E
IV - III - II - I.
O PDE promove o desdobramento de iniciativas fulcrais levadas a termo recentemente, quais sejam: a distinção dada aos profissionais da educação, única categoria profissional com piso salarial nacional constitucionalmente assegurado, e o comprometimento definitivo e determinante da União com a formação de professores para os sistemas públicos de educação básica (a Universidade Aberta do Brasil7 – UAB – e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID). O PIBID oferece
A
pólos de apoio presencial para acolher professores sem curso superior ou garantir formação continuada aos já graduados.
B
bolsas de iniciação à docência aos licenciandos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que se comprometam com o exercício do magistério na rede pública, uma vez graduados.
C
cursos de licenciatura e especialização, especialmente onde não exista oferta de cursos presenciais.
D
formação de pessoal para o nível superior, e também para todos os níveis da educação.
Em relação às diretrizes e princípios determinados nas Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira (Resolução CNE/CES no 7 de 18/12/2018), avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
( ) A extensão promove a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento.
( ) Os currículos dos cursos de graduação das universidades brasileiras devem destinar, no mínimo, 20% da sua carga horária para atividades de extensão.
( ) As atividades de extensão devem constar da matriz curricular dos cursos de graduação e dos superiores de tecnologia.
( ) Nos projetos pedagógicos dos cursos superiores na modalidade a distância, as atividades de extensão devem ser previstas e realizadas online.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
V, V, F e F.
B
F, V, F e V.
C
F, F, V e V.
D
V, F, V e F.
E
V, V, F e V.
O PDE, Plano de Desenvolvimento da Escola, desdobra-se em algumas etapas de elaboração até a sua implementação. Assinale a alternativa que corresponde corretamente à sequência dessas etapas de elaboração.
A
Preparação, visão estratégica e monitoramento e avaliação.
B
Preparação, definição da visão estratégica e execução.
C
Preparação, diagnóstico, visão estratégica e execução.
D
Preparação, autoavaliação, definição da visão estratégica e do plano de suporte estratégico, execução e monitoramento e avaliação.
E
Preparação, autoavaliação, definição da visão e do plano de suporte
O Plano Nacional de Educação reitera o princípio de competição federativa da política educacional, já presente na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
C
Certo
E
Errado
O Programa Educação – 10 Anos se define como uma política estatal com projetos e ações desenvolvidas para a melhoria da qualidade e dos índices educacionais no âmbito do Estado de Mato Grosso. Para alcançar esse objetivo, foram estabelecidos pilares estratégicos adotados para monitoramento do plano Educação – 10 anos. A “Política Pública de Projetos Pedagógicos Complementares” compõe o pilar estratégico denominado:
A
Infraestrutura
B
Impacto educacional
C
Tecnologia e educação
D
Valorização profissional
A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Sobre essa educação, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
I.(__)A carga horária mínima anual deve ser de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, contabilizando-se sempre o tempo reservado aos exames finais nesse período.
II.(__)A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo algumas regras comuns, dentre elas que a classificação em qualquer série ou etapa do ensino fundamental, pode ser feita: por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola ou em outra escola.
III.(__)A classificação, quando pode ser realizada, por série ou etapa, ocorre independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
Fonte: Lei nº 9.394/96 (modificado).
Assinale a alternativa CORRETA:
A
I.F, II.F, III.F.
B
I.F, II.F, III.V.
C
I.V, II.F, III.V.
D
I.V, II.V, III.F.
“É uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. É considerado um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem”.
O texto diz respeito ao:
A
PDE Escola - Plano de Desenvolvimento da Escola.
B
PPP – Projeto Pedagógico Escolar.
C
IDEB- Índice de Desenvolvimento da Educ. Básica.
D
PROINFÂNCIA - Programa Nacional de Reestruturação e Aparelhagem da Rede Escolar Pública de Educação Infantil).
E
PAR - Plano de Ações Articuladas.
O Programa Saúde na Escola (PSE) contribui para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino. Portanto, constitui-se como uma política de _______________ e ________________ do estudante à/na educação básica.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche a lacuna no excerto:
A
Prevenção - saúde.
B
Evasão - repetência.
C
Qualificação - empregabilidade.
D
Bolsas - financiamento.
E
Acesso - permanência.
Gerar simulado