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Em relação ao tratamento de hemorragias externas, é correto afirmar que:
O torniquete é uma medida recomendada para o controle imediato de hemorragias, podendo ser aplicado por qualquer pessoa, independentemente de sua formação.
Caso a compressa aplicada sobre o ferimento se encharque, deve-se retirá-la imediatamente e colocar outra compressa limpa para evitar a infecção.
Em casos de hemorragia em membros inferiores, é recomendado que o ferido mantenha os pés elevados acima do nível do coração, mesmo que sinta dor.
Não se deve utilizar produtos como pó de café ou açúcar sobre os ferimentos, pois estes podem agravar a lesão e aumentar o risco de infecção.
A hemorragia interna pode ser controlada adotando medidas de primeiros socorros que incluem manter a vitima móvel, aplicar compressas quentes sobre a área suspeita (se for viável) e buscar atendimento médico imediatamente.
Em um parque infantil da escola, uma criança cai e sofre um ferimento superficial no joelho. O professor responsável pela supervisão do grupo precisa agir rapidamente. De acordo com os protocolos de primeiros socorros na Educação Infantil, qual conduta é mais adequada?
Aplicar álcool diretamente na ferida para garantir desinfecção e permitir que a criança retorne à atividade sem acompanhamento posterior.
Limpar o ferimento com água e sabão, cobrir com um curativo limpo e comunicar imediatamente a coordenação e a família.
Pedir para a criança lavar o ferimento sozinha e retornar às brincadeiras, pois quedas são comuns e não necessitam de intervenção direta.
Acionar o serviço de emergência imediatamente, pois qualquer ferimento infantil requer atendimento médico especializado.
Durante uma atividade ao ar livre, uma criança engole acidentalmente um pequeno objeto e começa a demonstrar sinais de sufocamento, como dificuldade para respirar e coloração azulada nos lábios. Diante dessa situação, qual deve ser a conduta imediata do professor para garantir a segurança da criança até a chegada do atendimento especializado?
Deitar a criança de costas e realizar respiração boca a boca, garantindo o suprimento de oxigênio enquanto aguarda socorro médico.
Oferecer pequenos goles de água para tentar empurrar o objeto alojado na garganta, minimizando o risco de asfixia.
Executar a manobra de Heimlich de forma adequada, aplicando compressões abdominais para desobstruir as vias aéreas, enquanto busca auxílio emergencial.
Incentivar a criança a tossir e bater levemente em suas costas por um período prolongado, sem necessidade de intervenção adicional, pois o reflexo natural do organismo resolverá a situação.
O ambiente escolar é lugar para preparar crianças e adolescente para o convívio social da vida adulta, dando-lhes instrumentos para o crescimento e desenvolvimento pessoal, social e profissional. A educação em um ambiente sadio é um dos reconhecidos direitos da criança e do adolescente, bem como, a proteção contra qualquer exposição ao sofrimento e ou tratamento cruel, pois, sabe-se que é dentro deste espectro temporal (infância e adolescência) que a psique constrói o caráter do futuro adulto. A Lei n.º 13.185, de 06 de novembro de 2015, também conhecida como Lei de Combate ao Bullying, considera o bullying ou a intimidação sistemática quando há violência física ou psicológica em atos de intimidação, humilhação ou discriminação, além de:
I.Comentários sistemáticos e apelidos, pejorativos ou não.
II.Ameaças por quaisquer meios.
III.Isolamento social consciente e premeditado.
IV.Grafites depreciativos.
É correto o que se apresenta em:
I e IV, apenas.
I, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II, III e IV.
No que se refere aos procedimentos de segurança no ambiente escolar, é INCORRETO afirmar:
controle de acesso, implementação dos sistemas de controle de entrada e saída.
monitor para circular na escola e evitar aglomerações, respeitando os horários combinados.
câmeras de segurança para inibir comportamentos inadequados e ajudar a coibir casos de bullying e outras agressões.
garantir que escadas tenham corrimão, que fiação esteja segura, mas que não haja luzes de emergência, extintores, sinalização de saídas de emergência.
Em uma creche com crianças de 0 a 3 anos, uma criança apresenta comportamento atípico: choro fraco e irritadiço, recusa alimentar, apatia e pele quente ao toque. A família mencionou apenas uma noite mal dormida, mas os sinais levantam suspeitas de possível início de um quadro infeccioso.
Considerando os sinais de alerta de doenças comuns na infância, qual a atitude mais prudente e imediata a ser adotada, conforme as boas práticas de saúde e segurança infantil?
Administrar um antitérmico para Maria, sem comunicação inicial aos pais, para aliviar os sintomas e permitir que ela se integre às atividades, observando por mais tempo se os sintomas persistem antes de qualquer outra ação.
Orientar os pais de Maria sobre a importância de notificar a creche sobre qualquer sintoma antes da chegada da criança, registrando a ocorrência para futuras referências e aguardando um contato espontâneo da família sobre a piora do quadro.
Verificar a temperatura axilar de Maria, comunicar imediatamente a coordenação da creche para avaliação e, se necessário, contatar os pais para buscarem a criança, fornecendo informações claras sobre os sintomas observados e a necessidade de acompanhamento médico.
Manter Maria em observação no grupo, oferecendo-lhe líquidos e repouso, sem qualquer intervenção ou comunicação aos pais nas primeiras horas, para não alarmá-los desnecessariamente caso seja apenas um cansaço.
O vandalismo no conjunto da violência escolar pode ser classificado em três categorias: agressões físicas, incivilidades e violência institucional. Neste sentido, assinale a alternativa que exemplifica uma "violência institucional", consoante a obra de referência abaixo:
(ME/UnB. Higiene e segurança nas escolas, 2008, pág. 52-53)
Roubos de material escolar
Bullying e humilhações na sala de aula
Violência sexual no prédio escolar
Relações de poder dos professores sobre os alunos
Há um princípio de incêndio na escola, e o Diretor solicita que o Inspetor de Aluno auxilie na retirada dos alunos e chame os bombeiros. Assim, o Inspetor de Alunos precisa saber qual o número do telefone de emergência do Corpo de Bombeiros, ou seja:
(ANATEL. Telefones de utilidade pública)
191
192
193
199
O conhecimento a respeito dos primeiros socorros em acidentes de trânsito é fundamental no transporte escolar. Assinale a alternativa INCORRETA sobre os procedimentos que devem ser realizados:
Verificar se há perigo para você ou para a vítima, como fios elétricos, desabamentos, tráfego ou vazamento de combustível.
Tratar todo e qualquer acidentado de trânsito como suspeito de ter sofrido lesão de coluna e pescoço.
Não tocar no acidentado sem conhecimento técnico e material adequado.
Acender fósforos ou isqueiros para iluminar o local e, em seguida, realizar o transporte da vítima para outra área caso haja vazamento de combustível.
Ter sempre em mente os números dos serviços de emergência, como SAMU e Bombeiros, e chamar o socorro.
Sobre os procedimentos em caso de primeiros socorros de vítimas com ferimentos na cabeça em acidentes de trânsito, assinale a alternativa que apresenta as ações corretas:
Observar o estado de consciência da vítima; evitar mexer a pessoa, para prevenir traumas secundários na medula; e chamar o serviço de atendimento pré-hospitalar.
Limitar as vias aéreas para prevenir possíveis sangramentos provenientes do trauma encefálico; e movimentar o pescoço para examinar os danos na medula.
Deixar o ferimento na cabeça aberto; não apertar a ferida; e não tentar controlar as hemorragias presentes, para evitar infecções.
Se a vítima apresentar vômito, levantá-la para que fique sentada, a fim de evitar engasgos.
Se a vítima apresentar sangramento ou saída de liquor pelo nariz ou ouvido, conter fortemente as vias aéreas e movimentar a cabeça com o queixo para cima.
Acerca das práticas de monitoramento e segurança no ambiente escolar, julgue as frases abaixo.
I.O Assistente Educacional deve manter vigilância constante sobre as crianças durante todos os momentos da rotina escolar, incluindo recreio, alimentação, higiene e deslocamentos, antecipando situações de risco.
II.Em situações de conflito entre crianças, a técnica de contenção física agressiva deve ser a primeira estratégia adotada, para além de tentativas de mediação verbal.
III.A organização do espaço físico, com adequação do mobiliário à faixa etária e remoção de objetos potencialmente perigosos do alcance das crianças, constitui medida preventiva importante para a segurança.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Apenas II e III.
Apenas III.
Apenas I e III.
Apenas I.
Na Escola Luiza Silvina Rebuzi, um azulejo quebrou em uma das áreas de circulação das crianças. Até que ele seja devidamente consertado, medidas de prevenção de acidentes devem ser adotadas. Considerando boas práticas de segurança na Educação Infantil, analise as alternativas a seguir e assinale a mais adequada:
Tampar apenas a fiação elétrica próxima ao azulejo, sem se preocupar com a área quebrada.
Deixar o local como está, confiando na supervisão dos professores para que as crianças não se aproximem.
Sinalizar imediatamente o local com aviso visível e, se possível, isolar a área para evitar que as crianças tenham acesso.
Remover os móveis e objetos próximos, mas não sinalizar o azulejo quebrado, pois o risco é mínimo.
Durante o recreio, um aluno do 3º ano cai e sofre um corte superficial no joelho, com pequeno sangramento. De acordo com os protocolos básicos de Primeiros Socorros para o ambiente escolar (Lei Lucas), a conduta correta e imediata do professor deve ser:
Lavar o local com água corrente e sabão neutro, comprimindo levemente com gaze limpa para estancar o sangramento.
Aplicar pó de café ou pasta de dente sobre a ferida para estancar o sangue.
Tentar suturar (dar pontos) no corte ali mesmo para evitar infecção.
Dar um analgésico ou anti-inflamatório para a criança tomar imediatamente, sem consultar os pais.
No que tange às diretrizes e orientações para as unidades escolares da Rede Municipal em relação às questões de saúde no ambiente escolar é correto afirmar, exceto:
Buscam promover práticas que previnam doenças, incentivem bons hábitos e garantam atendimento adequado em situações de emergência.
Visam orientar as crianças sobre a importância de lavar as mãos, escovar os dentes, manter o uniforme limpo e cuidar do corpo.
São fundamentais para criar um espaço seguro e saudável para todos os estudantes e profissionais.
As diretrizes de saúde no ambiente escolar são dispensáveis para criar um espaço seguro e saudável, promovendo a saúde física e mental e prevenindo riscos.
Promovem o estímulo à atividade física.
O Monitor Escolar acompanha as crianças durante atividades no parque da instituição. Considerando os procedimentos de cuidado e segurança, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O acompanhamento constante das crianças em atividades livres previne acidentes e permite intervenção imediata quando necessário.
(__)A supervisão deve equilibrar segurança e autonomia, permitindo que as crianças explorem o ambiente de forma orientada.
(__)Em espaços externos, as crianças podem brincar livremente sem supervisão direta para desenvolver independência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F − V − V.
F − F − V.
V − F − V.
V − F − F.
V − V − F.
Diante de um estudante com pequena hemorragia nasal em sala de aula, a conduta inicial imediata do professor deve ser:
deitar o aluno e elevar suas pernas para aumentar a circulação.
aplicar gelo na testa e inclinar a cabeça
pedir que o aluno incline a cabeça para trás para estancar o sangramento.
comprimir a narina afetada e inclinar a cabeça do aluno levemente para frente.
deitar o aluno, lateralizar a cabeça e colocar tampão de algodão na narina.
O bullying, entendido como um fenômeno relacional que extrapola comportamentos individuais, afeta contextos escolares e comunitários. Considerando seus fatores determinantes e seus desdobramentos coletivos, assinale a alternativa CORRETA.
A prevenção ao bullying envolve reconhecer diferentes influências sobre esse fenômeno e demanda a participação conjunta de escola, famílias e comunidade.
Os fatores de risco associados ao bullying são irrelevantes para a formulação de estratégias preventivas, uma vez que o foco principal deve ser a punição dos agressores.
A dinâmica comunitária permanece pouco afetada pelo bullying, pois seus impactos tendem a restringir-se aos limites institucionais da escola, sem alterar a demanda por recursos sociais.
O bullying, por ser predominantemente um comportamento individual, demanda intervenções centradas exclusivamente nos alunos envolvidos, sem necessidade de articulação com a comunidade.
O ambiente escolar deve ser um espaço seguro e saudável. O auxiliar de serviços educacionais, ao acompanhar as atividades diárias, deve estar atento a situações de risco, zelar pelas condições do espaço físico e saber agir de forma preventiva e responsável diante de incidentes leves. A postura correta desse profissional contribui diretamente para o bemestar e a integridade das crianças. Com base nessas práticas, assinale a alternativa INCORRETA.
Em casos de mal-estar repentino, o auxiliar pode deitar a criança e tentar oferecer pequenas quantidades de água, desde que ela pareça consciente e colaborativa.
Em situações de ferimentos leves, o auxiliar deve manter a calma, comunicar o ocorrido ao responsável e adotar medidas simples de limpeza e proteção, sem improvisar medicamentos.
A observação constante dos espaços e o cuidado com pisos molhados ou objetos espalhados são atitudes que ajudam a evitar quedas e acidentes.
A promoção de hábitos de higiene, a organização do ambiente e o diálogo com a equipe docente são formas de prevenir doenças e garantir o bem-estar coletivo.
Analise a imagem a seguir:

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o procedimento de primeiros socorros que está sendo executado na imagem.
Massagem cardíaca.
Massagem respiratória.
Manobra para desengasgar.
Compressão para estancar hemorragia.
Controle de espasmo muscular.
No contexto escolar, para haver a prática do bullying, a intimidação deve ser caracterizada como um ato de violência:
física ou psicológica, intencional e repetitiva, praticado por indivíduo ou grupo contra uma ou mais pessoas.
física ou psicológica, intencional (mas nem sempre repetitiva), praticado por indivíduo ou grupo contra uma pessoa em específico.
necessariamente psicológica, intencional e repetitiva, praticado por indivíduo ou grupo contra uma ou mais pessoas.
necessariamente psicológica, intencional (mas nem sempre repetitiva), praticado por indivíduo ou grupo contra uma pessoa em específico.