

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação à identificação de riscos no ambiente escolar.
( ) A correção de riscos é responsabilidade exclusiva dos estudantes.
( ) A comunicação de situações de risco à equipe escolar contribui para a segurança coletiva.
( ) O monitor escolar deve estar atento a objetos, estruturas e comportamentos que possam gerar acidentes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • F • V
V • V • F
V • F • F
F • V • V
F • F • V
Leia o relato a seguir e responda à questão:
Durante uma aula de Educação Física, Lucas, estudante de 10 anos com diagnóstico de epilepsia, apresentou uma crise convulsiva no pátio da escola. O cuidador educacional que o acompanhava estava presente no momento. O professor de Educação Física, ao perceber a situação, ficou imóvel, sem saber como agir. Nenhum profissional de saúde estava disponível no local. O cuidador, sem perder a calma, adotou imediatamente um conjunto de medidas que garantiram a segurança de Lucas até a chegada do serviço de emergência.
Com base no relato e nos princípios de segurança e primeiros socorros no ambiente escolar, assinale a alternativa que descreve o conjunto de medidas adequado a ser adotado pelo cuidador educacional nessa situação:
Posicionar Lucas em decúbito dorsal para facilitar a observação dos movimentos convulsivos, cronometrar a duração da crise sem acionar o serviço de emergência se inferior a três minutos, e aguardar a recuperação espontânea antes de comunicar à coordenação escolar.
Afastar objetos perigosos do entorno, posicionar Lucas de lado para proteger as vias aéreas, cronometrar a duração da crise, não conter os movimentos involuntários e acionar imediatamente o serviço de emergência e a coordenação escolar.
Imobilizar os membros de Lucas durante os movimentos convulsivos para evitar lesões, administrar água após o término da crise para reidratação, registrar o ocorrido no diário escolar e aguardar a normalização espontânea.
Carregar Lucas para a enfermaria da escola imediatamente ao início da crise, posicioná-lo em decúbito ventral para evitar aspiração, acionar o serviço de emergência e notificar a coordenação pedagógica após a estabilização.
Após a aula no laboratório de Química localizado no segundo andar do prédio do Instituto Federal, um estudante, ao descer correndo com os colegas, tropeça e cai da escada apresentando dor intensa no braço e suspeita de fratura. Diante dessa ocorrência, a conduta mais adequada, com base nos primeiros socorros, que o assistente de alunos deve adotar é
levantar o aluno com cuidado e acompanhá-lo até a sala da coordenação para que ele possa ligar para seus pais a fim de que os pais providenciem seu encaminhamento ao hospital.
aplicar compressa morna no local da fratura para reduzir o inchaço, ministrar algumas gotas de dipirona e levá-lo para a enfermaria do campus.
manter a calma, imobilizar o braço da maneira que foi encontrado, colocar o aluno em repouso em local seguro e acionar socorro.
retirar objetos do braço, como relógio e pulseira, bem como o moletom que o aluno utilizava, e realizar a imobilização do membro de maneira mais firme.
realizar um garrote no braço fraturado, ajudando o aluno a se levantar, e solicitar ao motorista do campus que o leve até a unidade básica de saúde mais próxima.
O espirro é uma reação automática do organismo destinada à eliminação de substâncias ou corpos estranhos que penetram pelas vias respiratórias, funcionando como um mecanismo de defesa diante de irritações causadas por poeira, fumaça, agentes biológicos, produtos químicos, entre outros. A fim de adotar os princípios de higiene e etiqueta respiratória, a medida mais adequada é:
manter a boca aberta sem proteção para facilitar a saída de ar.
utilizar as mãos para conter o espirro, evitando a dispersão de secreções.
cobrir a boca e o nariz com o braço, mantendo o cotovelo dobrado.
direcionar o espirro para o ambiente, afastando o rosto de outras pessoas.
bloquear o espirro comprimindo o nariz com os dedos.
No contexto dos cuidados com a saúde e segurança no ambiente escolar, é importante que os profissionais saibam agir em situações de emergência, como o engasgo. Analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.
I. Se a obstrução for parcial e a criança conseguir falar e respirar parcialmente, estimule-a a tossir com o intuito de expelir o que está causando o engasgo.
II. Em qualquer situação de engasgo, deve-se imediatamente realizar a manobra de Heimlich, independentemente do grau de obstrução.
III. Se a criança estiver conseguindo respirar e falar normalmente, não há necessidade de observação ou intervenção.
I, II e III estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I está correta.
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
As queimaduras de ______________ afetam a camada mais profunda da pele, podendo apresentar pouca dor devido à destruição das terminações nervosas.
primeiro grau
segundo grau
terceiro grau
leve intensidade
superficial
Situação hipotética: Uma criança na escola sofre uma queda leve e apresenta um pequeno arranhão sem sangramento. Assertiva: O auxiliar educacional deve, como primeira ação, providenciar a higienização do local com água e sabão e, em seguida, notificar os pais sobre o ocorrido, observando a criança por um período para identificar possíveis complicações.
Certo
Errado
É CORRETO afirmar que os serviços de apoio especializado voltados para a eliminação das barreiras que obstaculizam o processo de escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial denominam-se:
Serviços itinerantes de apoio escolar.
Recursos multifuncionais.
Salas de recursos multifuncionais.
Núcleos de educação especial.
Atendimento Educacional Especializado.
O Guia Rápido de Primeiros Socorros, publicado pelo Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (2020), apresenta orientações para o atendimento inicial em situações de convulsão. De acordo com esse documento, analise os itens abaixo.
I. Durante uma convulsão, deve-se proteger a cabeça da pessoa e afastar objetos que possam causar ferimentos.
II. É recomendado colocar objetos rígidos na boca da pessoa em convulsão para evitar que ela morda a língua.
III. Após o término da convulsão, a pessoa deve ser mantida em repouso e, se necessário, encaminhada para atendimento médico.
Está correto o que se afirma em:
II apenas.
I e II apenas.
I e III apenas.
III apenas.
I, II e III.
Ao atuar como cuidador, uma resposta rápida e adequada é essencial quando um estudante perde os sentidos. Considerando as orientações básicas para ajudar alguém em caso de desmaio, assinale a alternativa CORRETA.
Forçar a pessoa a permanecer de pé e manter a cabeça inclinada para trás.
Deitar a pessoa com as pernas elevadas e afrouxar as roupas para facilitar a circulação e a respiração.
Oferecer água imediatamente para tentar despertar a pessoa mais rápido.
Sacudir a pessoa pelos ombros para evitar que ela durma profundamente.
Tapar o rosto com um pano quente para estimular a recuperação.
A permanência do corpo na posição sentada durante atividades escolares exige cuidados que promovam o alinhamento corporal, o conforto físico e a segurança no uso do mobiliário. Considerando os princípios básicos de posicionamento utilizados no cuidado diário, qual é a ação que favorece simultaneamente a postura adequada, o conforto e a segurança dos estudantes?
Ajustar o material de estudo aproximando-o do rosto do estudante para facilitar a visualização durante as atividades.
Solicitar que o estudante apoie os braços sobre a mesa e mantenha o corpo mais próximo da superfície de trabalho.
Organizar o assento para garantir o apoio das costas, o alinhamento dos pés no chão e a distância adequada entre corpo e mesa.
Indicar que o estudante cruze as pernas para facilitar a adaptação à cadeira e manter o tronco mais estável na posição sentada.
Ao deparar-se com uma criança que acaba de desmaiar no refeitório da escola, a primeira ação do agente de apoio deve ser:
Deitá-la de costas e elevar suas pernas a uma altura de aproximadamente 30 cm.
Oferecer líquidos adoçados assim que a criança acordar.
Sacudir levemente a criança pelos ombros para reanimá-la.
Solicitar que ela sente e coloque a cabeça entre os joelhos.
Aplicar compressas de água fria no seu rosto e pescoço.
Diante de um aluno com epistaxe (sangramento nasal) no pátio da escola, a conduta inicial recomendada para o agente de apoio é:
Inclinar a cabeça da criança para trás para estancar o sangue.
Solicitar que a criança assoe o nariz fortemente para limpar as vias.
Aplicar compressas quentes na região da nuca.
Inserir gaze ou algodão no interior da narina sangrante.
Comprimir a parte mole do nariz contra o septo por alguns minutos.
Em relação aos primeiros socorros aplicáveis à asfixia, marque a alternativa que apresenta uma conduta inadequada.
Desapertar roupas em torno de pescoço, peito e cintura.
Retirar objeto da boca ou garganta para desobstruir passagem de ar.
Colocar o inconsciente em posição lateral de segurança.
Oferecer líquidos enquanto o acidentado estiver inconsciente.
Manter o acidentado deitado e aquecido para prevenir choque.
Em situações de desmaio na infância, alguns cuidados imediatos são essenciais para assegurar a segurança da criança enquanto o socorro especializado não chega. Considerando os procedimentos adequados de primeiros socorros, assinale a alternativa correta:
Oferecer à criança algo para cheirar, como álcool ou vinagre, pois esses estímulos ajudam a acelerar o retorno da consciência.
Sacudir a criança levemente e dar tapas no rosto para tentar despertá-la, evitando que permaneça em estado de inconsciência.
Manter a criança sentada e impedir que se deite no chão, pois a posição horizontal pode agravar o episódio de desmaio.
Com a criança desacordada, jogar um pouco de água em seu rosto para estimulá-la a recobrar a consciência mais rapidamente.
Com a criança deitada no chão, colocá-la em posição lateral para que não se engasgue, evitando oferecer qualquer substância para cheirar, beber ou comer enquanto estiver desacordada.
Diante de um aluno engasgado que está consciente, tossindo vigorosamente e conseguindo respirar, a primeira ação de primeiros socorros do ATE deve ser aplicar imediatamente as compressões abdominais (Manobra de Heimlich).
Certo
Errado
Ao auxiliar um aluno no uso do banheiro, o ATE deve garantir o máximo de privacidade possível, permanecendo do lado de fora se a segurança permitir e fornecendo apenas o auxílio verbal ou físico estritamente necessário, respeitando a intimidade e a dignidade do estudante.
Certo
Errado
Em uma situação de de-escalada verbal, o ATEdeve adotar uma postura corporal imponente, falar em tom de voz firme e elevado e usar frases de comando diretas para rapidamente restabelecer o controle sobre o comportamento do aluno.
Certo
Errado
Uma professora solicita ao auxiliar de sala que acompanhe uma turma até o refeitório. Antes do início da refeição, a ação mais adequada é
distribuir os alimentos imediatamente para evitar filas.
permitir que cada estudante escolha onde deseja comer.
orientar as crianças a higienizar corretamente as mãos antes da alimentação.
servir apenas os estudantes que demonstrarem fome.
organizar a limpeza do ambiente somente após o término da refeição.
Leia a situação.
Durante uma atividade, uma professora ausenta-se da sala por alguns minutos para atender a uma solicitação da direção. Nesse período, um estudante sofre uma queda e bate a cabeça.
Sobre a responsabilidade funcional do auxiliar de sala, é correto afirmar que ele deve
aguardar o retorno da professora antes de qualquer providência, evitando interferir em suas atribuições.
prestar a assistência inicial compatível com sua função, comunicar imediatamente a equipe responsável e adotar os procedimentos previstos pela escola.
transportar imediatamente o estudante para uma unidade de saúde utilizando veículo particular.
solicitar aos demais estudantes que avaliem a gravidade do acidente antes de qualquer providência.
registrar o ocorrido apenas se houver necessidade de atendimento hospitalar.