Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Primeiros Socorros no Ambiente Escolar
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
657
questões
encontradas
20
Mais recentes
Ano:
2026
Banca:
Instituto IBED
A prevenção de conflitos no ambiente escolar exige que o monitor identifique gatilhos de estresse no estudante e utilize estratégias de antecipação da rotina, como o uso de quadros visuais de atividades.
C
Certo
E
Errado
Durante uma brincadeira no pátio, uma criança cai e apresenta uma escoriação no joelho, com pequeno sangramento e sujidade local, mas permanece consciente e calma.
Com base nas noções de primeiros socorros, assinale a alternativa que apresenta a conduta inicial adequada:
A
Utilizar produtos de uso caseiro diretamente sobre a escoriação, buscando favorecer a cicatrização e reduzir possíveis desconfortos iniciais.
B
Acolher a criança, realizar a limpeza do ferimento com água e sabão, utilizar proteção adequada e informar a família sobre o ocorrido.
C
Intensificar a limpeza da região lesionada por meio de fricção mais rigorosa, priorizando a retirada completa da sujidade presente.
D
Observar a criança durante a atividade e manter o acompanhamento da situação, adiando cuidados específicos relacionados ao ferimento apresentado.
Nas dependências da escola, analise as ações que podem ser adotadas pelo Monitor para prevenir a ocorrência de acidentes:
I. Supervisionar os alunos durante as atividades e nos momentos de circulação pelos espaços escolares.
II. Identificar e comunicar situações de risco, como pisos escorregadios, objetos espalhados ou equipamentos danificados.
III. Orientar os alunos sobre normas de segurança e uso adequado dos espaços e materiais.
IV. Permitir brincadeiras perigosas e o uso inadequado de equipamentos, desde que os alunos assumam a responsabilidade pelos riscos.
Pode-se afirmar que:
A
Apenas I, III e IV estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas III e IV estão corretas.
D
Apenas I e IV estão corretas.
Durante o recreio, um estudante cai e apresenta sangramento leve no joelho. Considerando as noções básicas de primeiros socorros no ambiente escolar, qual deve ser o procedimento inicial adequado do Monitor Escolar?
A
Permitir que outros alunos auxiliem diretamente no cuidado do ferimento, mesmo sem orientação adequada ou supervisão técnica apropriada.
B
Movimentar repetidamente o membro lesionado para verificar se há dor intensa ou possível fratura associada e encaminhar ao responsável.
C
Realizar a limpeza do local com água corrente, proteger o ferimento com material limpo/esterilizado se disponível e encaminhar o estudante para avaliação na equipe responsável da escola.
D
Ignorar o ferimento por considerá-lo uma lesão superficial que tende a melhorar espontaneamente, deixando de realizar qualquer procedimento básico de higienização.
E
Aplicar qualquer substância disponível no momento para estancar o sangue rapidamente, e permitir que o aluno retorne imediatamente às atividades escolares.
Primeiros socorros são cuidados imediatos prestados a alguém ferido ou doente antes da chegada de profissionais, focando em manter a calma e garantir a segurança. Conforme o contexto e diante de um aluno que sofre uma queda leve no pátio, sem sinais de gravidade, é CORRETA a afirmativa que descreve a atitude certa do Monitor Escolar.
A
Movimentar rapidamente o aluno para evitar aglomeração, sem avaliação prévia da gravidade.
B
Ignorar o ocorrido caso o estudante afirme não sentir dor imediata, deixando de realizar qualquer observação ou acompanhamento posterior.
C
Aplicar medicamentos disponíveis na escola por iniciativa própria, mesmo sem prescrição médica formal ou autorização expressa dos responsáveis.
D
Permitir que o aluno retorne às atividades, sem realizar registro formal do ocorrido nem comunicar à equipe gestora ou aos responsáveis legais.
E
Avaliar a situação com calma, prestar os primeiros cuidados básicos e acionar apoio especializado se necessário.
Ano:
2026
Banca:
Legalle Concursos
Acerca da prática de primeiros socorros no contexto educacional, analise as assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) A insegurança dos profissionais da educação em relação aos primeiros socorros está associada, em parte, à falta de capacitação adequada.
( ) O conhecimento teórico sobre primeiros socorros garante, por si só, a atuação eficaz dos professores em situações de emergência.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
A
V - F.
B
F - V.
C
V - V.
D
F - F.
Leia a situação.
Durante a saída dos estudantes, uma criança da Educação Infantil informa ao profissional de Apoio Escolar que somente deixará a escola quando sua mãe chegar. Pouco depois, um adulto desconhecido afirma ter sido autorizado verbalmente pela família para buscá-la.
A conduta mais adequada é
A
permitir a saída da criança, desde que o adulto apresente documento de identificação.
B
solicitar à criança que confirme se conhece o adulto.
C
liberar a criança apenas após autorização da direção.
D
seguir os procedimentos definidos pela escola para confirmação da autorização junto aos responsáveis antes de entregar a criança.
E
solicitar que outro estudante acompanhe a criança até o veículo do adulto.
Durante a acolhida, a professora observa que uma criança de 6 anos chega, no colo de seu responsável, chorando, com respiração curta, ombros elevados, mãos fechadas e corpo rígido, evitando olhar, contato e permanecendo próxima à porta quando é colocada no chão. A docente aproxima-se na altura da criança, fala em tom baixo e propõe uma brincadeira breve com bolinhas de sabão, alternando ação e pausa conforme as respostas dela. Em poucos minutos, o choro reduz, o tônus regula-se, a criança senta, acompanha as bolhas, aceita segurar o pote, aproxima-se de colegas, imita gestos e, ao início das explorações do grupo, desloca-se para o tapete e passa a manipular os materiais, mostrando disponibilidade para interagir. Considerando a teoria de Wallon, a intervenção realizada pela professora na acolhida
A
orienta a conduta por instruções e regras internalizadas pela linguagem.
B
regula tônus e emoção pelo vínculo, tratando a emoção como comunicação.
C
reforça adesão à rotina por recompensa associada à brincadeira.
D
regula o comportamento por modulação sensorial do estímulo visual e respiratório.
E
reestrutura esquemas por assimilação e acomodação diante da separação.
Durante a prática de atividades físicas escolares, um estudante sofreu uma entorse leve no tornozelo durante uma atividade recreativa. O professor interrompeu imediatamente a participação do estudante e adotou os procedimentos iniciais adequados até o encaminhamento ao atendimento especializado.
Em relação aos primeiros socorros no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.
A
O professor deve realizar procedimentos invasivos sempre que identificar qualquer lesão esportiva.
B
O atendimento inicial envolve a avaliação da situação, a preservação da segurança do estudante e o acionamento do suporte adequado quando necessário.
C
Qualquer lesão apresentada pelo estudante dispensa observação clínica posterior.
D
Os procedimentos de primeiros socorros substituem integralmente o atendimento médico especializado.
O documento do MEC Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças orienta que a troca de fraldas seja realizada com higiene, segurança e atenção.
Assinale a alternativa que indica corretamente a conduta adequada.
A
Organizar os materiais e utilizar luvas durante a troca, dispensando a higienização das mãos quando não houver sujeira visível.
B
Higienizar as mãos antes de iniciar a troca e utilizar produtos de higiene compartilhados, desde que sejam guardados em local limpo.
C
Organizar os materiais antes da troca e higienizar o trocador somente depois do atendimento de todas as crianças.
D
Acompanhar a criança durante a troca e higienizar as mãos somente após o descarte da fralda utilizada.
E
Organizar previamente os materiais, higienizar as mãos antes e depois da troca e acompanhar a criança durante todo o procedimento.
Um estudante com transtorno do espectro autista é acompanhado por auxiliar de sala desde o início do ano. O profissional permanece ao lado dele em todos os momentos, inclusive no parque, e responde aos colegas que se dirigem ao estudante, explicando o que ele quis dizer. Ao final do semestre, a professora observa que o estudante interage pouco com as demais crianças e busca o adulto quando deseja algo do grupo.
Considerando a atuação do profissional de apoio escolar, assinale a alternativa que apresenta a orientação CORRETA.
A
Manter proximidade constante do estudante, o que assegura resposta imediata a cada necessidade que venha a surgir.
B
Concentrar o apoio nos momentos de atividade em sala, ficando o parque sob a responsabilidade do professor da turma.
C
Intermediar as falas que os colegas dirigem ao estudante, de modo a evitar mal-entendidos durante as brincadeiras.
D
Favorecer a aproximação do estudante aos colegas, ajustando a intensidade do apoio conforme sua participação avança.
E
Organizar propostas separadas para o estudante durante o parque, com materiais escolhidos conforme sua preferência.
Uma estudante com deficiência visual ingressou recentemente em uma escola cuja distribuição dos ambientes é diferente daquela conhecida por ela. Embora utilize bengala com autonomia em trajetos familiares, apresenta dificuldade para identificar a localização da biblioteca, do laboratório e de determinadas salas. Considerando o desenvolvimento da orientação espacial e da autonomia no ambiente escolar, a intervenção mais adequada é:
A
Favorecer a exploração sistemática dos espaços, estabelecer referências ambientais consistentes e ensinar estratégias de localização que possam ser utilizadas pela estudante em diferentes trajetos.
B
Utilizar referências sonoras e táteis disponíveis nos ambientes, orientando a estudante a associá-las aos locais correspondentes durante os percursos realizados com acompanhamento.
C
Realizar percursos acompanhados pelo professor, fornecendo descrições detalhadas dos ambientes e solicitando que a estudante memorize as sequências utilizadas nos trajetos apresentados.
D
Elaborar mapas táteis simplificados dos ambientes, utilizando sua exploração como estratégia preparatória antes de iniciar deslocamentos acompanhados pelos espaços da escola.
E
Organizar exercícios de orientação em espaço delimitado, ampliando gradualmente a extensão dos percursos conforme a estudante demonstre maior segurança durante as atividades.
Durante uma aula de atletismo, um estudante sofreu uma queda após ultrapassar um obstáculo, permanecendo consciente, porém relatando intensa dor no tornozelo e dificuldade para apoiar o pé no solo. Antes da chegada da equipe de atendimento especializado, o professor adotou procedimentos iniciais de primeiros socorros.
Considerando os protocolos básicos de atendimento pré-hospitalar no ambiente escolar, a conduta mais adequada consiste em
A
solicitar imediatamente que o estudante caminhe para avaliar a gravidade da lesão.
B
realizar manipulações repetidas na articulação lesionada para verificar a existência de fraturas.
C
interromper a atividade, preservar o local da lesão, evitar movimentações desnecessárias, oferecer apoio inicial ao estudante e acionar os serviços competentes quando necessário.
D
aplicar massagens vigorosas sobre a região lesionada para reduzir rapidamente a dor.
Uma criança da educação infantil, com deficiência física que compromete a mobilidade dos membros inferiores, apresenta episódio de incontinência urinária durante a atividade em sala. A escola dispõe de banheiro adaptado próximo à sala e a mochila da criança contém a muda de roupa deixada pela família. Considerando o auxílio na higiene e nos cuidados básicos, a conduta adequada consiste em:
A
Aguardar a chegada de um familiar para efetuar a troca de roupa, mantendo a criança em local reservado da escola até que esse atendimento ocorra.
B
Solicitar que a criança realize a troca sozinha no banheiro adaptado, permanecendo do lado de fora do recinto, de modo a estimular o exercício progressivo de sua autonomia pessoal.
C
Conduzir a criança ao banheiro adaptado, realizar a troca preservando sua privacidade, explicar cada passo do procedimento e comunicar a ocorrência ao professor e à família.
D
Encaminhar a criança à equipe de serviços gerais, setor que responde pela higienização dos ambientes e pelo atendimento em situações dessa natureza.
E
Realizar a troca na própria sala, em canto reservado por um biombo, de modo a reduzir o tempo de afastamento da criança da atividade que está em curso.
Se um cisco ou poeira entrar no olho de um aluno, a primeira orientação é pedir que ele esfregue os olhos vigorosamente para estimular a produção de lágrimas e expelir o corpo estranho.
C
Certo
E
Errado
Durante o recreio, uma criança cai e se machuca levemente no pátio da creche. Diante dessa situação, a conduta mais adequada do Auxiliar de Creche é:
A
Enviar a criança sozinha para a sala.
B
Ignorar o ocorrido se não houver sangramento.
C
Aguardar o término do recreio.
D
Aplicar medicamentos por conta própria.
E
Prestar os primeiros cuidados e comunicar a equipe responsável.
Os corpos estranhos mais comumente encontrados nos ouvidos e no nariz são: cisco, serragem, areia, sujeira, insetos, grãos, sementes, plástico, acrílico, metal, estilhaços de vidro e pequenas pedras.
Fonte: SENAR, 2018 apud Primeiros socorros na educação infantil [recurso eletrônico] / organizadores Lia Gonçalves Possuelo ... [et al.]. − 1. ed. - Santa Cruz do Sul : EDUNISC, 2022.
Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir:
I.Na maioria das situações, o corpo estranho raramente penetra no conduto auditivo externo, sendo um acidente pouco frequente em crianças.
II.Deve ser preciso grande atenção nessa situação, pois um dano na membrana timpânica pode ocasionar prejuízos na audição temporários ou permanentes.
A partir da análise dos itens, assinale a alternativa CORRETA.
A
Os itens I e II são verdadeiros e o II é uma explicação correta do I.
B
Os itens I e II são verdadeiros, mas o II não é uma explicação correta do I.
C
O item I é verdadeiro e o II é falso.
D
O item I é falso e o II é verdadeiro.
E
Os itens I e II são falsos.
Durante brincadeira no parque, criança de 4 anos sofre corte profundo na perna com sangramento ativo. O coordenador orienta procedimento de primeiros socorros. A técnica adequada para controle do sangramento é aplicar:
A
Compressa com pressão.
B
Torniquete proximal.
C
Gelo direto local.
D
Álcool 70%.
E
Pomada antibiótica.
Em situações de fratura, alguns cuidados imediatos ajudam a evitar complicações até a chegada do socorro especializado. Considerando as recomendações básicas para esse tipo de atendimento, assinale a alternativa correta.
A
Em fraturas expostas, deve-se lavar o osso visível com água para evitar infecções.
B
A região fraturada deve ser movimentada para verificar a gravidade da lesão.
C
Em caso de fraturas expostas com sangramento, deve-se tentar controlar a hemorragia com um pano limpo pressionado sobre o local.
D
É seguro transportar a vítima mesmo sem imobilizar a área afetada.
E
Sempre se deve tentar alinhar o osso para facilitar o atendimento médico posterior.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre higiene e segurança no ambiente escolar.
( ) Práticas de higiene contribuem para a saúde e o bem-estar coletivo.
( ) A prevenção de acidentes envolve atenção aos deslocamentos internos.
( ) A segurança escolar depende apenas do comportamento dos estudantes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F
B
V • F • V
C
V • F • F
D
F • V • V
E
F • F • V
Gerar simulado