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Questões de Concurso sobre Primeiros Socorros no Ambiente Escolar
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Ao presenciar uma criança que sofreu uma queda, permanece consciente, mas relata dor intensa, o procedimento inicial mais adequado é:
A
Movimentar a criança para avaliar lesões.
B
Oferecer alimento ou água para acalmá-la.
C
Aplicar compressas sem avaliação prévia.
D
Manter a criança imóvel e acionar apoio especializado.
Assinale a alternativa correta, de acordo com o Guia Rápido de Primeiros Socorros do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (2020), sobre a conduta inicial diante de uma hemorragia externa em ambiente doméstico.
A
Lavar o ferimento com álcool e aguardar a interrupção espontânea do sangramento.
B
Aplicar compressão direta no local com pano limpo ou gaze, mantendo a pressão até cessar o sangramento. Caso o sangramento não cesse, deve-se acionar o atendimento especializado.
C
Retirar objetos cravados no corpo para facilitar a estancagem do sangue.
D
Aplicar substâncias caseiras no ferimento para acelerar a cicatrização.
E
Elevar a vítima e estimular movimentos para evitar perda de consciência.
Ano:
2026
Banca:
Instituto Verbena
Buscando promover a segurança no cotidiano escolar, fortalecer a prevenção de acidentes e garantir respostas iniciais adequadas em situações de emergência, a conduta adequada do cuidador escolar após prestar primeiros socorros a uma criança que sofreu engasgo é
A
acompanhar a recuperação da criança, registrar o ocorrido e comunicar a coordenação da escola.
B
retomar as atividades do grupo restabelecendo a rotina escolar e as atividades previstas para o dia.
C
solicitar que um estudante observe a criança enquanto o cuidador escolar realiza as demais tarefas.
D
orientar a criança a continuar o lanche para restabelecer a rotina alimentar na unidade escolar.
Ano:
2026
Banca:
Instituto Verbena
A proteção e a segurança no ambiente escolar envolvem a atuação conjunta de toda a comunidade, incluindo estudantes, familiares, profissionais da educação, gestores, conselheiros e equipes de segurança. Entre as ações previstas para promover cuidados e prevenir acidentes, a postura adequada da comunidade escolar é
A
realizar a comunicação de ocorrências aos gestores e autoridades competentes, limitando a atuação ao repasse de informações sobre situações registradas no cotidiano escolar.
B
colaborar na implementação de medidas preventivas, participar de ações educativas sobre segurança e primeiros socorros e zelar pelo uso adequado dos espaços escolares.
C
organizar procedimentos administrativos relacionados ao funcionamento interno da escola, concentrando a atuação em rotinas institucionais e fluxos internos de registro de ocorrências.
D
coordenar o planejamento pedagógico e definir conteúdos curriculares com foco em ações de segurança escolar, prevenção de acidentes ou primeiros socorros.
Benjamim está apresentando uma crise convulsiva, e você é o responsável por prestar os primeiros socorros até a chegada de ajuda especializada. Diante dessa situação, analise as condutas abaixo e assinale a alternativa que NÃO deve ser realizada:
A
Afastar pessoas curiosas, garantindo espaço e segurança no local.
B
Segurar a vítima e tentar conter sua língua durante a convulsão.
C
Proteger a cabeça da vítima, evitando impactos contra o chão.
D
Acionar o serviço de emergência, especialmente se a crise se prolongar.
E
Afastar objetos que possam causar ferimentos ao redor da vítima.
Ao prestar os primeiros socorros a uma criança que sofreu uma queimadura térmica superficial na cozinha da escola, a ação imediata e adequada é:
A
Aplicar gelo diretamente sobre a área afetada.
B
Cobrir a queimadura com manteiga ou pasta de dente.
C
Romper as bolhas que se formam para aliviar a dor.
D
Lavar a área com água corrente em temperatura ambiente.
E
Utilizar algodão para estancar possíveis sangramentos.
Ano:
2026
Banca:
Instituto IBED
Situação hipotética: Uma criança apresenta febre e a mãe, por telefone, autoriza o auxiliar de sala a administrar um antitérmico que está na mochila do aluno. Assertiva: Tendo a autorização verbal da responsável, o auxiliar está legal e eticamente amparado para medicar a criança, pois a ação visa ao bem-estar do aluno.
C
Certo
E
Errado
Durante o período de brincadeiras na creche, uma criança cai no chão e apresenta movimentos bruscos e involuntários, característicos de uma convulsão. Considerando os cuidados adequados nesse tipo de emergência, assinale a alternativa que indica o procedimento CORRETO a ser realizado.
A
Jogar água no rosto da criança para tentar interromper a crise rapidamente.
B
Segurar o corpo da criança com força para impedir os movimentos.
C
Manter a criança sentada e inclinada para frente durante toda a crise.
D
Afastar objetos próximos e posicionar a cabeça levemente de lado para evitar sufocação.
E
Forçar a criança a ficar em pé para facilitar a respiração.
Durante aula prática, um estudante com histórico conhecido de epilepsia tem crise convulsiva generalizada, cai ao chão e apresenta movimentos involuntários. A crise cessa espontaneamente após cerca de dois minutos, sem novo episódio imediato. O estudante permanece sonolento, confuso e com pequena escoriação no supercílio. Um professor sugere mantê-lo em sala reservada até recuperação completa e comunicar a família, sem acionar emergência, pois a crise foi breve e o histórico já era conhecido. Outro docente propõe colocá-lo em posição lateral, monitorar respiração e tempo de recuperação, registrar o evento e acionar emergência se houver sinais de gravidade. Considerando primeiros socorros em crise convulsiva no ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada é:
A
Aguardar recuperação completa em sala reservada e comunicar a família, pois crise autolimitada em estudante com epilepsia conhecida não demanda acionamento de emergência quando não há trauma grave aparente.
B
Manter o estudante em decúbito dorsal com supervisão contínua, pois a posição permite observar respiração, nível de consciência e sinais de novo episódio convulsivo.
C
Acionar emergência imediatamente em todo episódio convulsivo, pois a escola não deve diferenciar crise autolimitada de situação grave sem avaliação médica no local.
D
Proteger contra novos riscos, posicionar lateralmente após cessarem os movimentos, monitorar respiração e recuperação, registrar o tempo e acionar emergência diante de trauma, nova crise, duração prolongada ou recuperação inadequada.
E
Oferecer líquido açucarado após cessarem os movimentos, pois a sonolência pós-crise pode estar associada a hipoglicemia e a reposição oral favorece recuperação mais rápida.
Estudantes do curso técnico propõem criar perfil em rede social para responder dúvidas de saúde da comunidade, com caixas anônimas de perguntas. Pretendem divulgar orientações sobre vacinas, medicamentos, emagrecimento e saúde mental usando linguagem acessível. Uma professora argumenta que o perfil deve ser autorizado, pois linguagem juvenil e anonimato ampliam o acesso à informação e reduzem barreiras para perguntas sensíveis em contextos de baixa literacia em saúde. Outro professor propõe restringir o conteúdo a temas gerais e excluir medicamentos, vacinas e saúde mental, pois essas áreas demandam profissionais habilitados. Analise a situação descrita e assinale a alternativa que apresenta a condução mais adequada:
A
Acolher a posição do professor e restringir o conteúdo a temas gerais, pois a especialidade técnica dos temas de medicamentos, vacinas e saúde mental exige mediação de profissional habilitado para evitar dano.
B
Incentivar a iniciativa e propor que os estudantes desenvolvam um canal de curadoria de conteúdos existentes em fontes confiáveis, sem produzir orientação própria, pois a curadoria preserva o protagonismo sem gerar responsabilidade por orientação de saúde.
C
Propor que o perfil seja gerenciado por profissional de saúde parceiro da escola, pois a supervisão técnica especializada é condição para que a comunicação digital em saúde não produza desinformação ou orientação inadequada.
D
Transformar o perfil em projeto supervisionado de educação em saúde, com curadoria de fontes, limites de orientação, proteção de dados e avaliação do alcance e da qualidade da informação produzida.
E
Acolher a posição da professora e autorizar o perfil, pois linguagem juvenil, anonimato e alcance digital ampliam o acesso à informação em saúde e reduzem barreiras em comunidades com baixa literacia.
Durante uma atividade em grupo, uma criança com TEA apresenta um comportamento desafiador recorrente, como bater a cabeça na parede. A primeira e mais fundamental ação do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, antes de qualquer intervenção direta, deve ser:
A
Aplicar de maneira contingente um tempo-força imediato e isolado.
B
Interromper a atividade de grupo para todos como consequência.
C
Segurar firmemente a criança para impedir imediatamente o autoferimento.
D
Ignorar completamente o comportamento para extinguir sua função.
E
Registrar com precisão o que aconteceu antes, durante e depois do comportamento.
Durante a formação da fila para a merenda, alguns alunos começam a empurrar-se, furar a fila e discutir, gerando desorganização e risco de acidente. A conduta imediata e pedagógica do Monitor Escolar deve ser:
A
Suspender o horário da merenda para todos até a ordem ser restabelecida.
B
Isolar os alunos envolvidos, impedindo-os de fazer a refeição naquele dia.
C
Dirigir-se ao local, reafirmar as regras de forma calara e reorganizar a fila com sua presença física.
D
Gritar com os alunos para impor autoridade e cessar imediatamente a bagunça.
E
Anotar os nomes dos envolvidos para repassar à coordenação sem intervir no momento.
O Monitor de Educação necessita acompanhar alunos no embarque e desembarque no transporte escolar, orientando e auxiliando a colocarem o cinto de segurança. Considerando as regras de trânsito e de proteção à criança, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) As crianças com idade superior a sete anos e meio e inferior ou igual a dez anos deverão utilizar o cinto de segurança no banco de trás do veículo escolar.
( ) Nos veículos destinados ao transporte de escolares, é permitido o transporte de passageiros em pé excepcionalmente se o trajeto for curto.
( ) É obrigatório ao condutor e ao Monitor verificar a existência e o bom funcionamento dos cintos de segurança, que devem estar disponíveis em número igual à lotação.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
A
V - F - V.
B
F - V - F.
C
V - V - F.
D
F - F - V.
A prevenção de acidentes no ambiente escolar exige que todos os profissionais adotem práticas constantes de observação e orientação, garantindo a segurança dos estudantes durante o uso dos espaços coletivos.
Nesse contexto, a prevenção de acidentes envolve .............................. constante e .............................. durante os deslocamentos internos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A
punição • vigilância
B
atenção • acompanhamento
C
controle • isolamento
D
disciplina • restrição
E
hierarquia • comando
Associe as Práticas da Coluna 1 com os Objetivos correspondentes na Coluna 2, considerando o papel do auxiliar de sala na organização, no apoio às atividades e cuidado com os estudantes.
Coluna 1 Práticas
1. Higiene
2. Inclusão
3. Comunicação
Coluna 2 Objetivos
( ) Respeito às diferenças
( ) Saúde coletiva
( ) Clareza nas relações
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 3
B
1 • 3 • 2
C
2 • 1 • 3
D
2 • 3 • 1
E
3 • 2 • 1
Uma estudante com TEA, do ensino médio técnico, apresenta autonomia acadêmica crescente, mas necessita de apoio em momentos de alimentação, deslocamento em ambientes muito ruidosos e comunicação em situações de crise. A família solicita profissional de apoio individual permanente para acompanhar todas as aulas e auxiliar também na resolução das atividades. A escola consulta a professora do AEE. Considerando as atribuições do profissional de apoio escolar e do AEE, assinale a alternativa que apresenta a ação mais adequada para esse contexto:
A
Designar o profissional de apoio para auxiliar na resolução de atividades e mediar interações em sala, pois a mediação contínua reduz crises e assegura aprendizagem na classe comum.
B
Transferir a demanda de cuidado ao professor do AEE, pois o serviço especializado deve acompanhar a estudante nos momentos de maior vulnerabilidade comunicativa e sensorial.
C
Indeferir o pedido de profissional de apoio em razão da autonomia acadêmica demonstrada, pois desempenho curricular adequado indica ausência de necessidade educacional especializada de apoio.
D
Atender ao pedido da família com profissional de apoio permanente em todas as aulas, pois o acompanhamento contínuo garante segurança emocional e estabilidade em contexto técnico exigente.
E
Avaliar a necessidade no estudo de caso, definindo apoios para autonomia e participação em contextos específicos, sem atribuir ao profissional de apoio função pedagógica substitutiva.
Após sucessivos episódios de calor extremo, interrupções no abastecimento de água e aumento da infrequência em determinadas unidades, uma rede pública estadual instaurou grupo técnico para rever seus protocolos pedagógicos e de proteção. No debate, surgiu divergência: parte da equipe sustentou que a crise climática, embora grave, deveria permanecer tratada no âmbito de conteúdos ambientais e de contingência administrativa; outra parte defendeu que, no contexto da infância e da adolescência, o tema exige leitura institucional mais ampla porque o risco climático não decorre apenas da exposição a perigos, mas também da fragilidade de acesso a serviços essenciais. Ao elaborar o parecer técnico do grupo, a escola deve reconhecer que:
A
Respostas focadas em idade, deficiência, gênero ou contexto territorial, ainda que pertinentes, tendem a relativizar a impessoalidade administrativa e a unidade do direito à educação, razão pela qual a escola deve enfrentar os efeitos educacionais da crise climática com medidas universais e indiferenciadas.
B
A vulnerabilidade climática infantil resulta da combinação entre exposição a riscos e fragilidade no acesso a direitos e serviços essenciais, o que impõe à escola integrar currículo, equidade no acesso à aprendizagem, resiliência dos serviços escolares e articulação intersetorial como dimensões de uma resposta institucional fundada na proteção integral.
C
A crise climática pode ser tratada como problema transversal de formação cidadã e científica, desde que a escola preserve a separação entre currículo e proteção, evitando vincular resultados escolares e permanência a desigualdades estruturais que não se originam no espaço escolar.
D
A escola pode ampliar ações de adaptação e continuidade pedagógica, mas a leitura da crise climática como questão de direitos da infância exige reserva institucional, pois saúde, proteção social e segurança hídrica pertencem materialmente a outros setores e só ingressam na agenda escolar quando houver desastre formalmente reconhecido.
E
A escola deve assumir centralidade protetiva integral diante da vulnerabilidade climática infantil, reorganizando autonomamente respostas pedagógicas, sanitárias e assistenciais, de modo que a articulação com outros setores opere como reforço eventual e não como eixo estruturante da resposta pública.
A atuação do auxiliar de desenvolvimento infantil na prevenção de acidentes exige atenção constante às condições do ambiente e às características das crianças. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:
A
A supervisão das crianças pode ser organizada conforme as atividades desenvolvidas pela turma, concentrando a atenção do auxiliar nos momentos previamente identificados como mais propensos à ocorrência de acidentes.
B
A prevenção de acidentes pode ser favorecida pelo desenvolvimento gradual da autonomia das crianças, considerando que parte das situações da rotina pode ocorrer com menor direcionamento do auxiliar durante as atividades diárias.
C
A ocorrência de acidentes pode ser compreendida a partir das interações das crianças com o ambiente escolar, sendo as ações preventivas relacionadas principalmente à orientação dos comportamentos apresentados na rotina cotidiana.
D
A organização do espaço físico, associada ao acompanhamento contínuo das crianças e à adequação dos materiais utilizados, contribui para a redução de riscos e para a promoção da segurança no ambiente escolar.
Durante uma atividade, uma criança apresenta sangramento (hemorragia) após um ferimento. Nessa situação, é necessário adotar medidas imediatas para evitar o agravamento do quadro.
Assinale a alternativa correta.
A
Comprimir diretamente o local usando compressa com gaze ou um pano limpo.
B
Oferecer alimentos e bebidas para acalmar a criança durante o sangramento.
C
Inclinar a cabeça para trás em todos os casos de hemorragia.
D
Ignorar pequenos sangramentos, pois não apresentam risco à saúde.
E
Movimentar a criança constantemente para evitar perda de consciência.
A fratura é caracterizada pela interrupção da continuidade do osso, configurando uma emergência traumato-ortopédica que exige calma no atendimento e transporte adequado da vítima. Diante desse quadro, a conduta mais adequada em primeiros socorros é:
A
estimular a movimentação para avaliar a extensão da lesão.
B
reposicionar o osso manualmente antes do transporte.
C
imobilizar o segmento afetado na posição encontrada.
D
aplicar calor local para reduzir a dor inicial.
E
comprimir diretamente a região de deformidade óssea.
Gerar simulado