Questões de Concurso sobre Processo de socialização

Por socialização entende-se, de modo geral, o processo mediante o qual o indivíduo torna-se um ser social, integrando-se em um grupo social ou em uma comunidade.

Este conceito, aplicado às ciências da educação,

A respeito do convívio social, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Desde bebê, a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo e o ambiente físico, mas também com outros seres humanos.

( ) Ao nascer, a criança é submetida aos padrões sociais daqueles que a cercam, aprende a depender, quando pequena, de outras pessoas, o que dá início ao processo de socialização.

( ) É na infância que a criança começa a descobrir o universo que a cerca, aprende a distinguir sensações, objetos, pessoas, algumas delas assumem um papel todo especial.

Ao se pensar no complexo e dialético processo de socialização que a escola deve cumprir na sociedade contemporânea faz-se necessário compreender os objetivos, mecanismos e procedimentos que são utilizados para a sua realização. Constitui-se assim, pressupor o compromisso social da escola para além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, uma vez que ela precisa exercer sua função social.

Disponível em: http://repositorio.ufc.br/handle /riufc/39125. Acesso em: 28 dez. 2023.( adaptado).

I. Constituir-se como espaço de construção de saberes, valorização de cultura e da formação humana.

II. Defender o processo educativo em favor de uma reprodução da sociedade vigente, contribuindo para a vida posterior do aluno.

III. Determinar com exatidão seu caráter como local de mobilização, diversidade, produção e criação, posturas e atitudes que podem levar à conscientização ou cristalização do modelo de sociedade atual.

IV. Fortalecer sua função para além da aprendizagem de conceitos, teorias e desenvolvimento de habilidades e atitudes.

V. Envolver a participação da comunidade no ambiente escolar como promoção de uma gestão democrática, restringindo-a de envolvimento nas problemáticas que interferem na aprendizagem do aluno.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

A globalização "[...] é um conjunto de relações sociais que se traduzem na intensificação das interações transnacionais, sendo o processo de globalização um fenômeno multifacetado com dimensões econômicas, sociais, políticas, culturais, religiosas e jurídicas interligadas de modo complexo".

Fonte: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educaca o/o-que-e-globalizacao-do-ponto-de-vista-da-geografia.htm

Buscando a alternativa correta, a globalização pode ser considerada:

Considere as afirmativas relacionadas à história social da infância e educação infantil, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A noção moderna de infância surgiu com a redução da mortalidade infantil, impulsionada pelo progresso científico e mudanças sociais e econômicas.

(__)Os avanços científicos e descobertas históricas acerca da infância elevaram a mortalidade infantil.

(__)A luta pelos direitos da criança resultou em conquistas legais que agora as protegem por meio de leis promulgadas no país.

Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:

A socialização é um processo fundamental que transforma o ser humano de um ser biológico em um ser social, permitindo o desenvolvimento da personalidade e a integração nas relações pessoais e profissionais.

Um aspecto relevante em relação ao cotidiano da Educação Infantil é que, muitas vezes, a entrada na creche ou na pré-escola significa a primeira separação da criança de sua família para se incorporar a uma situação de socialização estruturada. Nesse sentido, é correto afirmar que:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os alunos não contam, exclusivamente, com o contexto escolar para a construção de conhecimento sobre conteúdos considerados escolares. A mídia, a família, a igreja, os amigos, são também fontes de influência educativa que incidem sobre o processo de construção de significado desses conteúdos.

De acordo com o texto acima, é possível afirmar que:

De acordo com Solé (2000, p. 29), “A intervenção tem um maior alcance quando realizada no ambiente em que o aluno desenvolve suas atividades e por meio das pessoas que, cotidianamente, se relacionam com ele, uma vez que os processos de aprendizagem se relacionam diretamente com a socialização e integração dos alunos no contexto sócio-educacional em que estes estão inseridos”.

Essa afirmação ressalta que uma boa intervenção, dentro do contexto educacional formal, deve ser feita com o acompanhamento

Considerando a relação entre desenvolvimento humano e cultura na perspectiva Histórico-Cultural adotada pelo Currículo de Blumenau, salienta-se que:

(__) As interações sociais mediadas são fundamentais para a constituição do sujeito em sua totalidade.

(__) O desenvolvimento humano ocorre por meio da internalização de ferramentas culturais, como a linguagem, as artes e os valores, em um processo de interação social.

(__) A criança apropria-se dos conhecimentos da cultura através da mediação de sujeitos mais experientes.

Ao registrar V, para verdadeiras, e F, para falsas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Na vivência escolar, os processos de socialização, interação, cultura, múltiplas linguagens e práticas sociais de educação desempenham um papel central na formação dos estudantes. Esses elementos são essenciais para promover um ambiente de aprendizado inclusivo e dinâmico, onde os alunos não apenas adquirem conhecimentos acadêmicos, mas também desenvolvem habilidades sociais e culturais. Sobre esses temas no contexto escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A socialização na escola é um processo pelo qual os alunos internalizam normas, valores e práticas culturais da sociedade, sendo crucial para sua integração social e desenvolvimento pessoal.

( ) A interação social na escola ocorre apenas entre alunos que compartilham a mesma cultura e valores, sendo limitada por barreiras culturais.

( ) A cultura escolar abrange todos os aspectos da vida social dos alunos, incluindo crenças, costumes, artes, regras e conhecimentos transmitidos no ambiente escolar.

( ) As múltiplas linguagens na escola referem-se apenas aos diferentes idiomas ensinados e falados pelos alunos, não englobando outras formas de comunicação, como a linguagem corporal ou as artes visuais.

( ) As práticas sociais de educação na escola envolvem não apenas as atividades em sala de aula, mas também a participação da família, da comunidade e outras instituições sociais na formação dos alunos.

A sequência está correta em

Segundo o “Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas”, os programas executados pelo Ministério da Educação reconhecem na educação uma face do processo dialético que se estabelece entre a socialização e a individuação da pessoa, que tem como objetivo a(o):

O crescimento dos serviços de streaming de conteúdo audiovisual, como filmes e séries, trouxe mudanças significativas na indústria cultural e no comportamento do consumidor. Qual dos seguintes aspectos representa um efeito social da popularização do streaming?

As brincadeiras devem ser pensadas pelo professor como espaço privilegiado para a socialização, para a interação com o outro e, principalmente, para possibilitar ao aluno diversas maneiras de lidar com situações do cotidiano. É um momento ímpar de encontro com o outro, em que juntos os alunos compartilham linguagem e experiências da descoberta do mundo.

Na educação infantil, é importante que as crianças convivam em ambientes que possam manipular objetos, brinquedos e interagir com outras crianças e, principalmente, que possam aprender, pois o brincar é uma importante forma de comunicação. O lúdico auxilia na aprendizagem, pois ajuda na construção da reflexão, autonomia e da criatividade. Sobre o conhecimento de si e do outro, analisar os itens abaixo:

I. A importância da convivência entre as crianças é um dos principais fatores para promover o conhecimento e o desenvolvimento infantil. O ser humano é um ser sociável, estar em sociedade faz com que as necessidades de interação sejam atendidas, desde a primeira infância.

II. A convivência com outras crianças se torna fundamental para o desenvolvimento de habilidades importantes, como o senso de pertencimento, a capacidade de compartilhar, cooperar e de ser empático.

III. Podemos destacar como benefícios da convivência entre crianças na primeira infância: o desenvolvimento da fala, a paciência, a capacidade de compartilhar, o respeito à individualidade, o autoconhecimento.

Estão CORRETOS:

O fato de a escola ser um espaço onde as crianças e os jovens têm a oportunidade de interagir com colegas de diferentes origens culturais, étnicas e socioeconômicas, implica diretamente em qual conjuntura da escola em seu contexto social.

Diante da necessidade de promover a socialização, confiança em si mesmo e nos outros, assinale a alternativa que indica a abordagem que melhor contribui para o desenvolvimento dessas habilidades:

Acerca do conceito de “cultura da escola” de Forquin (1993) articulado aos processos de socialização dos alunos na escola, considere as afirmativas a seguir.

I. A cultura da escola caracteriza-a como um mundo social possui seus ritos, suas linguagens seus modos de regulação e de transgressão, seu regime próprio de produção e de gestão.

II. A cultura da escola significa o conjunto de conteúdos cognitivos e simbólicos didaticamente organizados.

III. Relaciona-se aos processos de socialização, e ao modo com que as práticas pedagógicas estão inscritas.

Está correto o que se afirma em

Para Musgrave (1979 apud Santos 2009), “o indivíduo passa por um processo de maturação dentro da sua própria cultura, através do qual aprende um conjunto de papéis e comportamentos sociais, normas e códigos de valores, que lhe permitem tornar-se um ser social”.

Santos considera que há diferentes tipos de socialização para a maturação do indivíduo.

Sobre esses tipos, avalie se afirmativas a seguir são vrdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A primária, a família: faz parte da vida do indivíduo desde o seu nascimento, e é a família quem o ensina coisas básicas do dia a dia, como hábitos alimentares, higiênicos, entre outros.

( ) A secundária, a escola: possui o papel de favorecer o desenvolvimento cognitivo do aluno, acolhendo-o, ajudando-o na construção de sua identidade, assim como ensinando-o sobre os conhecimentos acumulados do mundo. Portanto, a escola é, junto com a família, a instituição social que maiores repercussões têm para a criança, pois não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente, como influi nos aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da criança.

( ) A terciária, o espaço público: tem as ruas e os meios de comunicação como principais agentes da socialização que acontece entre a criança e o meio com o qual ela está em contato.

As afirmativas são, respectivamente,

Uma escola relata ao psicopedagogo que uma aluna de 10 anos frequentemente se isola nas atividades em grupo e tem grande dificuldade em expressar verbalmente suas opiniões, mas apresenta alto rendimento nas avaliações escritas. Após uma avaliação inicial, o psicopedagogo percebe que a aluna se sente ansiosa em interações sociais. Qual seria a intervenção mais adequada neste caso?