Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Processo de socialização
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
143
questões
encontradas
20
Mais recentes
Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são o educar e o cuidar, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização.
C
Certo
E
Errado
A partir do documento Parceria família-escola: benefícios, desafios e proposta de ação, do Plano Nacional de Alfabetização, temos o conceito de que família e escola são importantes espaços de socialização. A respeito das características dos tipos de socialização apresentados, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Socialização Primária.
(2) Socialização Secundária.
( ) Refere-se à socialização que ocorre no primeiro núcleo de relações do indivíduo, geralmente constituído pelos membros da sua família imediata.
( ) Ocorre em novos cenários, assim, o repertório individual aprendido e as identificações primárias ocorridas no seio da família irão interagir com as bagagens e os repertórios de outros colegas — que ora serão semelhantes, ora serão diferentes daquilo que cada criança aprendeu em seu núcleo familiar.
( ) Caracteriza-se pelo núcleo familiar que aborda determinados aspectos da realidade, com uma forma peculiar e única apresentando-a aos seus novos membros.
A
1 - 1 - 2.
B
1 - 2 - 1.
C
2 - 1 - 2.
D
2 - 2 - 1.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
No processo de socialização da mente, percebe-se que a infância é a origem do desenvolvimento cultural. De acordo com Luria (1990, p.23), a partir do nascimento, as crianças vivem num mundo de coisas, produtos históricos do trabalho social, o que as leva a um contato com a história da Humanidade, por meio da relação com os valores historicamente construídos conforme os ________ que lhes são atribuídos.
A
sigilos
B
sujeitos
C
sigma
D
significados
De acordo com a publicação ALK, Judit (org). Educar os três primeiros anos: a experiência de Lóczy, (…) "Compreender como acontece o processo de formação em cada ser humano das qualidades humanas produzidas 8no decurso do desenvolvimento histórico da sociedade9 é condição necessária, ainda que não suficiente, para realizar na educação infantil uma docência humanizadora" (p. 881, 2011).
Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
"Nesse processo de transformação da natureza, portanto, o ser humano também transforma a si próprio" (p. 881, 2011).
Assim,
"O entorno natural vai se transformando em entorno cultural que guarda em repouso as forças humanas essenciais – as qualidades humanas, o corpo inorgânico do homem – criadas no mesmo processo em que se cria a cultura, isto é, a natureza transformada" (p. 882, 2011).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma exemplificação da I.
C
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
as asserções I e II são proposições falsas.
Segundo Arribas (2004), a interação entre iguais é um aspecto essencial da socialização e a agressividade surge na interação entre iguais como consequência, quase sempre, do choque entre duas necessidades básicas da criança. De acordo com a autora, essas necessidades básicas são: a necessidade
A
de possuir bens e a necessidade de expressar a violência reprimida.
B
de questionar as autoridades e a necessidade de vencer através da birra.
C
da seleção natural e a necessidade de sentir-se amado.
D
de afirmação do “eu” e a necessidade de relacionar-se com os outros.
E
de superar a escassez e a necessidade de impor as próprias vontades.
Sobre os aspectos do desenvolvimento da criança, assinale a alternativa CORRETA:
“É a fase do desenvolvimento que está ligado à forma como a criança se relaciona com as outras pessoas, interagindo em sociedade. Esta troca de informações é essencial para seu desenvolvimento, já que é através dela que a criança adquire novos conhecimentos e visões de mundo.”
O texto acima refere-se a qual fase de Desenvolvimento:
A
cognitivo.
B
moral.
C
afetivo.
D
físico.
E
social.
No contexto dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil, qual das alternativas a seguir representa a definição adequada de "Conviver"?
A
Conviver é o processo de socialização que foca no desenvolvimento cognitivo das crianças, negligenciando o aspecto emocional.
B
Conviver é a habilidade de estar em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro e respeitando as diferenças culturais.
C
Conviver é ampliar o acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais
D
Conviver é a prática de reunir crianças e adultos em atividades recreativas, com o principal objetivo de fortalecer laços familiares.
E
Conviver é a habilidade de interagir de forma harmoniosa em um ambiente multicultural, focando exclusivamente em atividades acadêmicas.
“Se partirmos do princípio de que a escola é um lugar de __________, devemos ensinar os estudantes a lidar com os desentendimentos, não simplesmente negá-los. A convivência em grupo acarreta conflitos, já que a relação entre indivíduos prevê interesses, opiniões e atitudes diversas.”
Complete a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA:
A
Conflitos.
B
Desarmonia.
C
Desenvolvimento.
D
Socialização.
E
Experimentação.
As análises apontam a identificação de processos importantes para o pleno desenvolvimento infantil, a saber:
A
processos de mediação e internalização. Na relação criança-criança, os signos são compreendidos, compartilhados e apropriados.
B
processos de assimilação e coordenação. Na relação criança-criança, os signos são experimentados e substituídos por novos signos.
C
processos de coordenação e internalização. Na relação criança-criança, os signos são vivenciados e organizados para novas vivências.
D
processos de simbolização e assimilação. Na relação criança-criança, os signos são decifrados e substituídos por novos signos.
No que se refere ao desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social em diferentes faixas etárias, analise as afirmativas abaixo:
I.O processo de conhecimento e aprendizado da criança se dá por diferentes fatores, como a influência do ambiente externo e a própria capacidade intelectual de se adaptar às situações e eventos aos quais é exposta.
II.A família também é um contexto de aprendizagem e exerce influência muito grande sobre a criança em idade escolar.
III.Os ambientes familiar e escolar são fundamentais para o desenvolvimento do controle da emoção e da autoestima (sentimentos positivos acerca das suas possibilidades, confiança em si mesmo, a maior facilidade em aceitar desafios).
Fonte: https://acervodigital.unesp.br
É CORRETO o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
I, II e III.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
A respeito das interações sociais, avalie as afirmativas a seguir:
I. Os avanços científicos nos mostram a importância das interações sociais para o desenvolvimento das crianças, desde a mais tenra idade, como também evidenciam a relevância da interlocução com as linguagens simbólicas da família, do professor e das demais crianças.
II. A formação das crianças acontece em processos de interação, divergência com os outros ou por oposição a eles.
III. Se, nos primeiros anos, as crianças experimentam muitas novidades, posteriormente elas começam a consolidar e a compartilhar seus mundos com os demais.
É correto o que se afirma e
A
II e III, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II, apenas.
D
III, apenas.
E
I e II, apenas.
O processo de comunicação é fundamental no desenvolvimento de uma interação produtiva e adequada no ambiente de trabalho. Nesse processo, chamamos de _____________ o conjunto de informações transmitidas pelo emissor.
O termo que completa adequadamente a lacuna é:
A
Receptor.
B
Ruído.
C
Canal de Comunicação.
D
Mensagem.
É no meio social em que a criança brinca junto aos pares e se comunica, vê o outro como modelo e que vai ajudá-la no processo de socialização, pois, interagindo, ela estabelece relações positivas de
A
rivalidade, competição e empatia.
B
amizade, revanchismo e confrontação.
C
cooperação, confrontação e procura de consenso.
D
responsabilidade, dependência e anomia.
E
competição, resiliência e bullying.
No cotidiano da vida, o ser humano age de forma comunicativa espontaneamente e por necessidade. A escola, devido à sua natureza, precisa estar regulada pelos processos de ação comunicativa porque:
I. Os processos educativos de aprendizagem não podem ser concebidos sem que haja interação entre educadores e educandos.
II. Entende-se como uma pedagogia da ação comunicativa aquela que vem marcada por uma atitude fundamental direcionada ao entendimento por parte de quem propõe ou de quem participa.
III. Toda pedagogia amparada pelo paradigma da comunicação não é considerada emancipatória e libertadora.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Compreendendo a relação indissociável entre indivíduo, sociedade e cultura; e entendendo o que é identidade social, a partir do processo de socialização do indivíduo, assinale o item correto.
A
O homem é considerado um ser de relações sociais, que incorpora normas e valores vindos da família, de seus pares e da sociedade. Assim, a formação da personalidade do ser humano é decorrente de um processo de socialização, no qual intervém fatores inatos e adquiridos.
B
Os fatores adquiridos são os que herdamos geneticamente dos nossos familiares; e os inatos, os que provêm da natureza social e cultural.
C
Os grupos externos, família e escola, são os de igualdade de atitudes, de opiniões. Já os internos, correspondem aos quais não pertencemos, como as famílias que passam nas ruas, as que encontramos em clubes sociais e esportivos etc.
D
A cultura refere-se ao conjunto de hábitos, de regras sociais, de intuições, de tipos de relacionamento interpessoal de um determinado grupo, aprendidos no contexto das atividades grupais. Assim, podemos considerar a cultura como algo isolado, como um conjunto, integrado de características comportamentais aprendidas.
A escola como espaço preponderante na formação dos indivíduos ocupa hoje um papel complexo diante do contexto atual permeado de múltiplas alterações, principalmente no que tange às novas culturas sociais, novas tecnologias e a evolução dos valores e saberes. Essas alterações clamam por um ressignificar da função social da escola, na sua forma de conduzir o processo educativo, fins e objetivos no intuito de adequar às novas demandas sociais.
Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar/index.Acesso em: 18 mar. 2022 (adaptado).
A partir dos argumentos expostos no texto sobre a função social da escola, avalie as afirmações a seguir:
I. Formar indivíduos com capacidade de exercer a cidadania, compreender e aplicar seus direitos.
II. Instituir um currículo escolar respaldado nos aspectos atuais de respeito à diversidade cultural, social, econômica, política e de saberes constituídos pelos alunos (dentro e fora da escola).
III. Contribuir com o desenvolvimento das capacidades intelectuais e cognitivas dos alunos frente aos problemas sociais existentes e atuais.
IV. Organizar os trabalhos da escola na perspectiva de um projeto social de modo a aniquilar as oportunidades.
V. Garantir igual acesso ao conhecimento científico, bem como a permanência no processo de escolarização.
É correto apenas o que se afirma em:
A
I, III e IV.
B
II, IV e V.
C
I, II, III e V.
D
III, IV e V.
E
I, II, III e IV.
A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma, visa:
A
O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
B
O atendimento aos cuidados essenciais dissociados da sobrevivência e do desenvolvimento de sua identidade.
C
O atendimento aos cuidados essenciais dissociados da sobrevivência e associados ao desenvolvimento de sua identidade.
D
O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e dissociados do desenvolvimento de sua identidade.
Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças, a qualidade das experiências oferecidas que contribuir para o exercício da cidadania deve ser embasado nos seguintes princípios, EXCETO:
A
O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.;
B
O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;
C
O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;
D
O mínimo atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Barbosa (2008) apresenta diferentes formas de registros que estão vinculadas ao acompanhamento das aprendizagens das crianças na Educação Infantil, e que também servem de documentação do processo pedagógico, da reflexão e da própria formação dos professores.
Entre as formas de registro destacadas pela autora está um instrumento que é um diário, um espaço coletivo de registro, com base nas ideias postuladas por Freinet, em que cada criança pode representar acontecimentos, sentimentos e situações significativas acontecidas no cotidiano. De acordo com a autora, esse instrumento é chamado de
A
diário de campo.
B
roteiro de estudo.
C
livro da vida ou da memória do grupo.
D
anedotário.
E
diário de aula.
Sobre Célestin Freinet assinale a alternativa CORRETA.
A
Freinet centrava a educação no trabalho, na expressão livre e na pesquisa.
B
Freinet afirmava a existência de uma independência entre a escola e o meio social.
C
Freinet orienta todo seu pensamento numa concepção construtivista de ensino-aprendizagem.
D
Freinet afirma que a preparação de um currículo precisa satisfazer todos os níveis da escola.
Gerar simulado