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Questões de Concurso sobre Psicologia para criança de sete a dez anos
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De acordo com o Artigo 29, da LDB, a educação infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos:
A
Físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
B
Físico, psicológico e intelectual, complementando a ação da família e da comunidade.
C
Psicológico e intelectual, complementando a ação da família e da comunidade.
D
Físico e Social, complementando a ação da família e da comunidade.
Em relação aos aspectos do desenvolvimento psicossocial, na segunda infância, assinale a alternativa correta:
A
Nessa fase o crescimento aumenta consideravelmente, porém, é mais lento que o período anterior. Geralmente os meninos são mais altos e pesados que as meninas.
B
Nessa fase os sistemas muscular, nervoso, respiratório, circulatório e imunológico estão em processo de amadurecimento e todos os dentes já estão presentes.
C
Nessa fase a criança começa a formar vínculos fortes com os pais ou cuidadores e ocorre o início da percepção de si mesmo (autorreconhecimento e autoconsciência) e o interesse por outras crianças.
D
Nessa fase os padrões de temperamento da criança são vistos como inatos e podem ser influenciados por mudanças ambientais significativas.
E
Nessa fase a criança já é capaz de manifestar sentimentos mais complexos, como a infelicidade, o ciúme e a inveja. Sente a necessidade de aprovação e aceitação das pessoas com quem convive e confia.
A educação e a motivação de todo o núcleo familiar são importantes para a saúde bucal da criança, especialmente nos primeiros anos de vida. No que se refere as recomendações para a saúde bucal crianças de zero a 3 anos, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Para bebês sem dentes, a limpeza da cavidade bucal do bebê deve ser iniciada a partir dos primeiros dias de vida, com a finalidade de remover o leite estagnado em seu interior e nas comissuras labiais, massagear a gengiva e acostumá-lo à manipulação da boca.
B
Para bebês em fase de erupção de molares (de 18 a36 meses), deve-se iniciar o uso da escova dental macia, duas vezes ao dia.
C
A presença do biofilme bacteriano (placa dental) visível está associada ao desenvolvimento de cáries. Por isso, a adoção de práticas de higiene bucal deve se iniciar na mais tenra infância.
D
Para bebês em fase de erupção dos incisivos (de 6 a18 meses), a limpeza deve ser realizada com gaze ou fralda umedecida em água potável, duas vezes ao mês.
Para que a criança desenvolva sua maior capacidade, isso é, possa atingir as melhores condições de seu desempenho, o contexto em que ela se encontra deve ser saudável e estimulante. Assim sendo, é importante observar a verdade da seguinte afirmação.
A
Crianças que crescem em ambiente social e financeiramente adequado, estão continuamente lidando com adversidades fisiológicas e emocionais que podem gerar efeitos negativos de longa duração sobre sua saúde e desenvolvimento.
B
Baixo peso ao nascer, prematuridade, retardo no crescimento infantil nos primeiros anos de vida, baixa estatura e ocorrência de infecções nos dois primeiros anos de vida estão associadas com desempenho cognitivo adequado em idade escolar, bom aproveitamento no ensino fundamental e menor taxa de abandono escolar.
C
Renda baixa e escolaridade precária dos pais têm repercussões sobre o desenvolvimento da criança, piorando a qualidade da estimulação psicossocial, do desenvolvimento da linguagem e o desempenho cognitivo das crianças avaliadas aos 5 anos de idade.
D
Frequentar a pré-escola tem forte impacto negativo sobre a escolaridade medida por meio de notas em português e matemática, diminui as chances de conclusão do ensino fundamental e tem efeitos sobre o salário na vida adulta.
E
Há relatos de perdas na dimensão social (e em menor grau, mental), para o aluno que frequentar a pré-escola e que pode contribuir desfavoravelmente para o desenvolvimento psicomotor e para o desempenho cognitivo aos 5 anos.
Três amigas estavam conversando sobre filhos. A primeira disse que seu filho possui 20 anos de idade, a segunda disse que o filho acabou de completar 15 anos de idade e a terceira comentou sobre a correria que foi organizar o aniversário de um ano do filho no último final de semana. Sabendo que as três amigas só têm um filho e que possuem 42, 37 e 26 anos de idade respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a diferença entre a média das idades das amigas e a média das idades dos filhos.
A
12.
B
23
C
35.
D
79.
O autismo caracteriza-se por formação atípica do cérebro, que pode ou não ser acompanhada de outras condições associadas e que apresenta quadros variados, de muito complexos até mais simples. Os indivíduos, dentro do espectro autista, apresentam características únicas e necessitam, impreterivelmente, de tratamento e atenção individualizada. Segundo Menezes (2015), embora a inclusão escolar seja um desafio, o engajamento e a capacitação de profissionais da educação, com destaque para o psicopedagogo, podem contribuir para viabilizar o processo na prática. Nesse contexto, o papel do psicopedagogo, além de auxiliar o professor a conhecer e identificar as facilidades e dificuldades do estudante autista, é
I. mediar a relação do estudante autista com a escola e o professor.
II. inserir o estudante em sala de aula tradicional e esperar que seu desenvolvimento ocorra.
III. conhecer e estudar técnicas e métodos como o ABA e o método TEACCH.
IV. mediar as relações de aprendizagem do aluno e ser um especialista em diagnóstico de autismo.
V. criar estratégias de aprendizagem para o estudante adaptando os conteúdos dentro dos eixos de interesse do indivíduo.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A
I – II – IV.
B
I – III – IV – V.
C
III – IV.
D
I – II – III.
E
I – III – V.
______________________é o atendimento educacional especializado destinado a crianças com deficiências de zero a três anos de idade, caracterizado pelo conjunto de atividades relacionadas a estimulação do desenvolvimento físico, sensório perceptivo, motor, sócio afetivo, cognitivo e da linguagem:
A
Estimulação Precoce.
B
Atendimento Hospitalar.
C
Atendimento pedagógico domiciliar.
D
Atividades recreativas.
E
Estimulação sensório-motora.
As cem linguagens da criança
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem, sempre cem modos de escutar de maravilhar e de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar.
Cem mundos para sonhar.
A criança tem cem linguagens (e depois cem, cem, cem), mas roubaram-lhe noventa e nove.
A escola e a cultura lhe separam a cabeça do corpo.
Dizem-lhe:
de pensar sem as mãos, de fazer sem a cabeça, de escutar e de não falar, de compreender sem alegrias, de amar e de maravilhar-se, só na Páscoa e no Natal.
Dizem-lhe:
de descobrir um mundo que já existe e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe:
que o jogo e o trabalho, a realidade e a fantasia, a ciência e a imaginação, o céu e a terra, a razão e o sonho são coisas que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim:
que as cem não existem.
A criança diz:
Ao contrário, as cem existem.
Fonte: Loris Malaguzzi. Disponível em: < https://www.educlub.com.br/as-cem-linguagens-da-crianca-poema-de-loris-malaguzzi/>
De acordo com o texto e relacionando-se com as suas noções básicas nas áreas afetiva, psicomotora e cognitiva da criança. Marque abaixo a alternativa que se correlaciona com a ideia do texto.
A
O poema remete às cem maneiras diferentes da criança pensar, sentir, falar, inventar, sonhar, no entanto, segundo a poesia os adultos roubam noventa e nove dessas cem linguagens das crianças.
B
Conforme observa-se no poema as crianças, demoram a desenvolver os conhecimentos cognitivos, por isso, vivem num mundo de fantasia.
C
O poema é uma crítica às crianças passivas, que não são sujeitos do seu aprendizado.
D
De acordo com o poema existe uma sátira ao conhecimento advindo do processo educacional e que o mesmo deve ser extinto em prol dos conhecimentos inatos.
E
No poema o termo "cem" não equivale a ideia do número 100, mas sim equivale a ideia de não ter algo ou no sentido de faltar alguma coisa.
As crianças pequenas vão imitando os comportamentos que observam à sua volta, tendo como principal referência o professor, pessoa em quem elas confiam e se apegam. Desta forma, esses comportamentos vão se fixando ou desaparecendo, como consequência do reforço positivo ou negativo que recebem (em forma de aprovação e reconhecimento dos outros ou em forma de autogratificação, dentre os quais podemos citar: ________________________.
(ARAUJO, Ulisses F. e PUIG, Josep Maria (2007) "/
Marque a alternativa com frase que completa coerentemente o enunciado.
A
Aprimorar os comportamentos.
B
Incentivar sempre boas atitudes do grupo.
C
Sentir-se bem, reforçar a própria autoestima.
D
Mostrar-se receptiva à organização de tarefas lúdicas.
E
Participar espontaneamente das atividades de grupo.
Segundo Elkind, “O(A) ______________________ foi exaltado(a) por psicólogos desenvolvimentais como Arnold Gesell, que defendia as limitações biológicas da aprendizagem. Gesell acreditava que as crianças não estavam biologicamente prontas para aprender a ler até que tivessem atingido a idade mental de seis anos e meio”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
complexo de Édipo
B
teoria psicanalítica
C
interdisciplinaridade
D
conceito da prontidão
E
movimento maker
Gerar simulado