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Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica
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Durante a realização de uma entrevista clínica, entrevistador e entrevistado defrontam-se com uma situação desconhecida, diante da qual ainda não estabilizaram linhas reacionais adequadas. Essa situação desperta ansiedade em cada um de seus participantes. A ansiedade do entrevistador deve ser
A
contida e abolida da relação, considerando que as manifestações do entrevistado é que são o motor da investigação.
B
explicitada, no sentido de fortalecer o elo que se estabelece entre os participantes da entrevista.
C
anulada, para que não bloqueie, no entrevistador, o interesse pela investigação da problemática do paciente.
D
tolerada e instrumentalizada, sem o que se fecha a possibilidade de uma investigação eficaz das ansiedades do cliente.
E
projetada no entrevistado, para permitir que este enfrente as situações desconhecidas com as quais se depara.
Sobre os conhecimentos de avaliação psicológica, assinale a alternativa CORRETA.
A
Os resultados das avaliações psicológicas têm grande impacto para as pessoas, os grupos e a sociedade. Essa
afirmativa está relacionada à dimensão técnica da avaliação psicológica.
B
A elaboração de um contrato de prestação de serviços é dispensável, principalmente ao considerar que essa ação
pode interferir no estabelecimento do vínculo profissional.
C
São considerados passos essenciais para a realização de uma avaliação psicológica: levantamento dos objetivos;
coleta de informações; integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais; indicação das respostas
à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação cuidadosa dos resultados.
D
A elaboração e a entrega de um documento com os resultados do processo de avaliação psicológica é facultativa.
E
O acompanhamento acerca dos instrumentos considerados favoráveis para uso pelo CFP não é de responsabilidade
do psicólogo, visto que a lista de instrumentos pode ser atualizada constantemente, sendo portanto inviável esse
acompanhamento.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as intervenções verbais às suas características.
COLUNA I
1. Clarificar
2. Recapitular
3. Assinalar
4. Interrogar
COLUNA II
( ) Pedir ao paciente dados precisos, ampliações e aclarações do relato.
( ) Resumir pontos essenciais que aparecem no processo exploratório de cada sessão e do conjunto do tratamento.
( ) Marcar relação entre dados, sequências, constatações significativas, capacidades manifestas e latentes do paciente.
( ) Reformular o relato do paciente de maneira que certos conteúdos e relações dele adquiram maior relevância.
Assinale a sequência CORRETA.
A
1 3 2 4
B
1 2 3 4
C
4 3 2 1
D
4 2 3 1
Diferentes estratégias podem ser utilizadas em um processo de avaliação psicológica. “O teste psicológico é considerado
como um dispositivo ou procedimento de medida”(COHEN, 2014). Uma avaliação psicológica pode incluir testes
de diferentes domínios. Sobre os testes psicológicos, assinale a alternativa CORRETA.
A
Os testes diferem em seus procedimentos de pontuação. Um tipo de pontuação é o ponto de corte, considerado um
ponto de referência qualitativo.
B
São considerados testes para a avaliação da personalidade: As Pirâmides Coloridas de Pfister, Teste de Apercepção
Temática, Teste de Zulliger, HTP e Neo PI-R.
C
Os seguintes testes são destinados à avalição da inteligência: Escalas Wechsler, TIG-NV, PMK e G-36.
D
As únicas versões das Escalas Wechsler disponíveis e favoráveis para uso no Brasil são: o WISC-IV e o WAIS-III.
E
As Escalas Beck, favoráveis para uso no Brasil, são compostas por três inventários / escalas: Depressão, Desesperança
e Ideação Suicida.
De acordo com FIORINI (2008) a maneira como o psicoterapeuta conduz o primeiro encontro com o paciente pode determinar a continuidade ou o abandono do tratamento. Assim, analise as assertivas abaixo sobre as tarefas a serem seguidas pelo terapeuta na primeira entrevista para que o andamento do processo terapêutico se dê de forma satisfatória.
I - Diagnóstico aproximativo inicial a partir de dados fornecidos pela pessoa em tratamento.
II - Obtenção de acordos gerais sobre o sentido e os objetivos que se atribuem à relação terapêutica que se propõe instalar entre os dois.
III - Informar a pessoa em tratamento sobre as suas condutas e opiniões acerca da temática relacionada ao problema inicialmente formulado.
IV - Esclarecimento inicial do terapeuta acerca da problemática formulada e da orientação terapêutica que decorre do diagnóstico dessa problemática.
Estão CORRETAS
A
todas.
B
apenas I, II e III.
C
apenas II e III.
D
apenas I e IV.
E
apenas I, II e IV.
De acordo com o Manual de elaboração de documentos
escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes de
avaliação psicológica, assinale a alternativa incorreta a
respeito da avaliação psicológica.
A
A avaliação é entendida como o processo técnicocientífico
de coleta de dados, estudos e interpretação
de informações a respeito dos fenômenos psicológicos,
que são resultantes da relação do indivíduo com a
sociedade
B
O resultado da avaliação tem com finalidade servir
como instrumentos para atuar exclusivamente sobre o
indivíduo
C
Para realizar uma avaliação, é necessária a utilização
de estratégias psicológicas como métodos, técnicas e
instrumentos
D
Os resultados das avaliações devem considerar e
analisar os condicionantes históricos e sociais e seus
efeitos no psiquismo
E
O processo de avaliação pode atuar na modificação
de condicionantes que operam desde a formulação da
demanda até a conclusão do processo de avaliação
psicológica
As qualidades psicométricas de um instrumento psicológico são fundamentais para o planejamento da avaliação e testagem psicológica. A respeito das qualidades da BPR-5, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É um instrumento que se mantém com seu propósito, avaliando uma única dimensão a partir de diferentes conteúdos.
( ) A BPR-5 quando utilizada em amostra estudantil em nível universitário permite obter coeficientes de correlação e estrutura fatorial distintos dos estudos desenvolvidos em amostras com estudantes de ensino fundamental e médio.
( ) A BPR-5 possui um único fator responsável pela maior parte da variação entre os escores nos subtestes, o qual se associa a uma medida composta por processamento visual, habilidade quantitativa e inteligências fluída e cristalizada.
( ) Nos subtestes da BPR-5 foi possível verificar que, em relação à validade de critério, as correlações são altas com todo o desempenho escolar, embora, em alguns momentos, 29% da variância das notas seja compartilhada com as semelhanças de raciocínio.
( ) O subteste da BPR-5 que demonstra maior associação com as notas escolares é o RA, o que sugere coerência, visto que o componente específico avaliado por ele é a inteligência cristalizada, que se refere à extensão e à profundidade do conhecimento adquirido.
A sequência está correta em
A
V, F, V, V, F.
B
F, F, V, F, V.
C
V, V, V, F, F.
D
F, F, F, V, V.
Sobre os documentos elaborados por psicólogos, decorrentes de avaliação psicológica, definindo-a como processo
técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos,
que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, é CORRETO afirmar que
A
no laudo psicológico, a relevância dos aspectos históricos e sociais relacionados aos fenômenos psicológicos é
relativa, pois a avaliação remete ao momento presente do indivíduo.
B
a linguagem a ser utilizada nos documentos deve ser compatível com as expressões próprias da linguagem profissional
independentemente do destinatário do documento.
C
na avalição psicológica que deve ter como fundamento a neutralidade do psicólogo, a Resolução 07/2003 orienta
que esse profissional recuse solicitações de avaliação e elaboração de documentos apenas em situações que fomentem
preconceitos, entretanto, que atue com modelos institucionais e ideológicos de perpetuação da segregação
aos diferentes modos de subjetivação, pois sua atuação é importante na produção de conhecimento.
D
o psicólogo deve considerar as relações de poder relativas à emissão de documento. Para isso, o cuidado é necessário
acerca da análise de riscos e compromissos inerentes aos documentos por ele emitidos.
E
estudos e interpretações de informações a respeito da pessoa avaliada ou grupos atendidos não são considerados
fontes de informações para avaliação psicológica, não podendo embasar o conteúdo de um documento psicológico.
Na avaliação do comportamento alimentar do paciente, deve
ser incluída uma apreciação do impacto de seu trabalho e dos
estressores por ele relatados, por ser esta uma possível variável
facilitadora da ingesta excessiva ou inadequada de alimentos.
C
Certo
E
Errado
As ferramentas de avaliação da personalidade são úteis para os estudiosos da personalidade ou terapeutas. Essas ferramentas diferem porque são adaptadas a teorias específicas. Acerca de como os clínicos de tradição freudiana tentam avaliar as características da personalidade, analise as afirmativas a seguir.
I. A primeira exigência seria ter uma espécie de estrada para o inconsciente, para identificar reminiscências de experiência da primeira infância – algo que vai além da superfície e revela conflitos e impulsos ocultos. Pois Freud acreditava que a associação livre e a interpretação dos sonhos podiam revelar o inconsciente. Os psicanalistas descartam as ferramentas de avaliação objetiva, tais como questionários do tipo concordo-discordo ou falso-verdadeiro, pois consideram que elas meramente tocam a superfície do consciente.
II. Os testes projetivos visam a fornecer esse “raio-x psicológico” ao apresentar um estímulo ambíguo e, depois, solicitar aos participantes que o descrevam ou que contém uma história sobre ele. Henry Murray introduziu o Teste de Apercepção Temática (TAT), no qual as pessoas viam quadros com figuras ambíguas e depois construíam histórias sobre elas. Um uso da narração de histórias tem sido avaliar a motivação de realização. Ao observar um jovem em devaneio, aqueles que imaginam o que ele está fantasiando sobre uma realização é visto como projetando seus próprios objetivos.
III. O teste mais usado e mais conhecido é o teste Rorschach, em que as pessoas descrevem o que veem em uma série de pranchas com borrões de tinta. Embora com posições conflitantes, a sociedade de avaliação da personalidade (2005) recomenda o uso “responsável” do teste e em resposta às críticas de resultados e interpretações, foi desenvolvida uma ferramenta de codificação e interpretação, assistida por computador e baseada em pesquisa que almeja melhorar a concordância entre avaliadores e aumentar a validade do teste (Erdberg, 1990: Exner, 2003).
IV. É feito o inventário de interesses.
Estão corretas apenas as afirmativas
A
II e III.
B
I, II e III.
C
I, II e IV.
D
I, III e IV.
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