Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Cognitiva
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
322
questões
encontradas
20
Mais recentes
Do ponto de vista da psicologia cognitiva como apontado em Coll et. al. (2004), pode-se considerar, em linhas gerais, como dois elementos necessários para que um leitor compreenda um texto a
A
automatização e o conhecimento prévio.
B
assimilação e a informação.
C
adaptação e o conceito.
D
seleção e a recordação.
Um motorista bem treinado que fala ao celular enquanto
dirige aloca recursos atencionais focalizados e apresenta
processamento serial.
C
Certo
E
Errado
Existem diferentes práticas psicoterápicas e as Terapias Cognitivo-Comportamentais (TCCs) constituem este amplo universo. Marque a alternativa que indica uma técnica associada às TCCs.
A
Treinamento em habilidades sociais
B
Associação livre
C
Ludoterapia
D
Psicodrama
E
Ahora do jogo diagnóstica
A Terapia Cognitiva Comportamental vem se tornando um modelo no tratamento da dor, com componentes que variam de uma intervenção para outra, com fase educacional, estabelecimento de objetivos, intervenções cognitivas para aumentar autoeficácia e sensação de controle, ensinando novas técnicas para responder a fatores que desencadeiam a dor. Uma das estratégias usadas é a Reestruturação Cognitiva que
A
prepara o paciente para a mudança dos pensamentos inadequados (distorções cognitivas, ideias irracionais) em relação a dor.
B
faz com que os pacientes pratiquem um diálogo interno que facilitem a enfrentar situações inesperadas (mensagens positivas).
C
estimula a busca de possíveis alternativas frente a situações que aparecem no desenvolvimento da dor.
D
previne a reação dos pacientes quanto a possíveis acontecimentos negativos no decorrer do tratamento da dor.
Leia as proposições e assinale a opção CORRETA.
I. O Transtorno bipolar (TB) possui forte componente biológico e sua principal forma de tratamento é com medicamentos estabilizadores do humor. Entretanto, o papel da psicoterapia para o seu tratamento é enorme e com potencial ainda pouco explorado. Está-se diante de uma doença crônica, que necessita de acompanhamento e controle por toda a vida. Assim, cooperação é importante e para isto a terapia pode ajudar. A síndrome sofre influência de fatores de estresse e tem importantes consequências psicossociais, interpessoais e de diminuição da qualidade de vida;
II. A Terapia Comportamental Cognitiva (TCC) para o portador de TB possui sempre algumas fases. Por ser um transtorno crônico, o elemento educacional é importante, para que a cooperação fique mais fácil. Estimula-se o paciente a perguntar sobre seu transtorno, causas e tratamento. Como em toda terapia cognitiva, o modelo cognitivo é apresentado e se ensina a pessoa a identificar e a analisar as mudanças cognitivas que ocorrem na depressão e mania, seus pensamentos automáticos e as distorções do pensamento;
III. Um dos principais objetivos da psicoeducação é a adesão à medicação. Embasada no modelo biomédico, a psicoeducação objetiva dar aos pacientes informações sobre a natureza e o tratamento do transtorno bipolar, provendo ensinamentos teóricos e práticos para que o paciente possa compreender e lidar melhor com a sua doença. Outros tópicos abordados em intervenções psicoeducacionais incluem a identificação precoce de sintomas prodrômicos, a coibição de drogas de abuso e o manejo de situações provocadoras do estresse e da ansiedade, entre outros;
IV. A observação de que muitos pacientes com transtorno bipolar apresentam menos oscilações de humor quando mantêm um modo regular nas suas atividades diárias (sono, alimentação, atividade física) levou ao desenvolvimento de uma psicoterapia chamada de terapia interpessoal e de ritmo social (TIP/RS). A TIP/RS, além das técnicas utilizadas na terapia interpessoal, inclui a psicoeducação sobre o transtorno bipolar e uma abordagem estruturada para a normalização dos ritmos sociais, que são os padrões pessoais esperados de atividades e estimulação social.
A
Somente as proposições I, II e III estão corretas.
B
Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
C
Somente as proposições I, e IV estão corretas.
D
Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
E
Todas as proposições estão corretas.
Com relação à terapia cognitivo-comportamental (TCC), assinale a alternativa CORRETA.
A
Os terapeutas precisam ajudar os pacientes a entender o conceito de pensamentos automáticos, sendo que essa fase da terapia deve ocorrer nas sessões intermediárias.
B
Na técnica da descoberta guiada é recomendável evitar questionamentos que estimulem a emoção, pois o objetivo é identificar pensamentos automáticos e treinar a sua substituição por alternativas mais lógicas.
C
O objetivo de descobrir e modificar os pensamentos automáticos desadaptativos e disfuncionais está no cerne dessa abordagem.
D
Uma vantagem da técnica de cartões de enfrentamento é que ela permite trabalhar, desde o princípio de sua implementação, com as principais preocupações e problemas identificados na terapia.
E
Assim como a terapia de orientação psicodinâmica, a TCC entende que existem estruturas ou defesas específicas que bloqueiam os pensamentos da consciência. No entanto, na TCC os terapeutas utilizam o pensamento racional para treinar a capacidade de mudar os esquemas disfuncionais.
Em relação ao modelo de terapia cognitivo-comportamental para transtornos de ansiedade, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Um estímulo não condicionado inicial provoca uma resposta não condicionada de medo que se torna generalizada a outros estímulos condicionados, os quais, por sua vez, produzem respostas condicionadas.
( ) O padrão de evitação dos estímulos temidos é um reforço positivo para a crença do paciente de que ele não consegue lidar com o objeto ameaçador ou com a situação.
( ) As cognições de medo podem ser moldadas por muitas experiências de vida, incluindo aprendizados com pais e outras pessoas, que ajudam a criar crenças nucleares sobre risco, perigo e sobre a capacidade de a pessoa lidar com essas demandas.
( ) A exposição a estímulos provocadores de ansiedade, tal como ocorre na técnica de dessensibilização sistemática, não deve ser realizada antes que os pacientes tenham sido treinados nas técnicas de reestruturação cognitiva e relaxamento.
( ) A inibição recíproca é um dos procedimentos utilizados para produzir o despareamento, caracterizado como o processo por meio do qual se rompe a ligação entre o estímulo condicionado e o não condicionado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
A
V – V – F – V – V
B
F – V – F – F – V
C
V – F – V – V – F
D
F – F – V – F – V
E
V – V – V – F – F
Em se tratando da Terapia Cognitiva Comportamental, assinale a resposta INCORRETA:
A
A Terapia Cognitiva Comportamental é uma linha de psicoterapia proposta e desenvolvida pelo psicólogo Freud.
B
Envolve um conjunto de técnicas e estratégias terapêuticas com a finalidade de mudança de padrões de pensamento. Seu modelo cientificamente fundamentado apresenta eficácia comprovada por meio de estudos empíricos. O tempo curto e limitado lhe confere a posição de abordagem de escolha em vários países. O processo pode levar de três a seis meses, em que se trabalha a criação de estratégias para lidar com o sofrimento. A primeira coisa que o terapeuta faz é encorajar seus pacientes a entenderem seus problemas para em seguida identificar novas formas de enfrentá-los.
C
A Terapia Cognitivo-Comportamental reinterpreta os elementos que geram emoção negativa. Tem como princípio básico a proposição de que não é uma situação que determina as emoções e comportamentos de um indivíduo, mas suas cognições ou interpretações a respeito dessa situação, as quais refletem formas idiossincráticas de processar informação. Com base nesse princípio e na hipótese de primazia das cognições proposta por Beck, a Terapia Cognitiva busca a reestruturação cognitiva a partir de uma conceituação cognitiva do paciente e de seus problemas.
D
Reestruturação cognitiva refere-se à reformulação do sistema de esquemas e crenças do paciente, por meio da intervenção clínica que, entre outras técnicas, utiliza-se do questionamento socrático a fim de desafiar esquemas e crenças disfuncionais, os quais, ao longo do desenvolvimento do paciente, tornaram-se rígidos e supergeneralizados.
De acordo com o Barlow (1999), “os ‘ataques de pânico’ são episódios distintos de temor ou medo intenso, acompanhados por sintomas físicos e cognitivos”. Esses episódios se caracterizam pela experiência de determinadas sensações somáticas associadas a uma sensação elevada de ameaça e perigo. Segundo o autor, os transtornos de pânico com ou sem agorafobia – TP/TPA possuem estimativas de prevalência, respectivamente, de 2,7% (12 meses) e 4,7% (na vida). Além disso, podem estar associados com histórico de exposição direta ou indireta a situações de violência doméstica. Tais características evidenciam a importância da compreensão das diversas variáveis de tratamentos como o setting, o formato, contexto interpessoal, dentre outras. Em relação ao setting clínico da terapia cognitivo comportamental para pacientes ambulatoriais e atenção primária com TP/TPA é correto afirmar que
A
há a reestruturação cognitiva e outras habilidades de gerenciamento de ansiedade, que são colocadas em prática e com as quais o paciente adquire suporte para o desempenho e realização de tarefas em diferentes seguimentos da vida cotidiana.
B
há mais resultados positivos quando as sessões de terapia cognitiva são realizadas em maior número, com intervalo de tempo menor entre as mesmas e quando desassociadas de terapêuticas medicamentosas e associadas a reforços de aconselhamento.
C
pode envolver reformulação do estilo e qualidade de vida quando a psicoterapia cognitiva é combinada com terapêutica medicamentosa e realizada em números de sessões escalonadas na proporção de três para seis, embora desprovida de reforço por aconselhamento.
D
pode envolver psicoeducação, reestruturação cognitiva, atribuição e revisão de tarefas de casa e dramatizações, devido à alta prevalência de transtorno de pânico nesses ambientes, mesmo havendo possibilidade de limitação da capacidade de generalização da aprendizagem de enfrentamento ao transtorno.
O trabalho interdisciplinar do psicólogo clínico, em contextos de consultório e da atenção primária, exige conhecimento claro do curso de desenvolvimento humano, sobretudo quando o público alvo dos atendimentos são crianças e adolescentes. De acordo com Cordioli (2008), o trabalho clínico direcionado às crianças que têm se destacado nos últimos tempos é o das terapias cognitivo-comportamentais, principalmente o da terapia cognitiva focada no trauma – TCC-FT, a qual baseia-se em teorias do aprendizado e da cognição, e visa atuar em áreas específicas de perturbações psicológicas e sintomas verificados em crianças que sofreram abuso. Leia as proposições acerca da TCC-FT para crianças, informe se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Intervenções cujo foco são as crianças têm por escopo, promover o desenvolvimento das capacidades de expressão emocional, de enfrentamentos, de monitoramento e modificação de pensamentos automáticos; bem como de resolver problemas, à educação sexual caso haja histórico de abuso e ao desenvolvimento de habilidades sociais.
( ) As técnicas parentais que são trabalhadas desde as primeiras sessões visam atenuar o sofrimento pelo evento traumático, as condutas agressivas e as explosões de raiva.
( ) A psicoeducação consiste em uma técnica que deve ser utilizada com cautela no processo psicoterápico com crianças, cabendo ao terapeuta utilizá-la apenas após a consolidação o vínculo terapêutico.
( ) Intervenções com uso das técnicas de relaxamento, são empregadas com ou sem a presença de sintomas psicofisiológicos decorrentes das experiências traumáticas, visando a conscientização do trauma.
A
F – F – V – V
B
F – V – V – F
C
V – F – V – F
D
V – V – F – F
A terapia cognitiva proposta por Aron Beck na década de 1960 tem como objetivo, “ensinar o paciente a reconhecer as cognições negativas e sua conexão com o afeto e comportamento; examinar as evidencias contra e a favor à tais pensamentos e substituí–los por interpretações mais orientadas para a realidade”. Esse objetivo foi desenvolvido a partir da constatação, em estudos científicos, que a perspectiva negativista de pacientes deprimidos possuía acerca de si mesmos, do mundo e do futuro, portanto distorcida, desencadeava o quadro depressivo em que se encontravam. Posteriormente a esses achados, esse modelo psicoterápico foi estendido a outras modalidades de transtornos psicológicos tais como ansiedade, alimentares, de personalidade, dentre outros. Julgue as sentenças que salientam distorções ou cognições negativas, informe se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A catastrofização ou adivinhação consiste em predizer o futuro negativamente, sem levar em consideração outros resultados mais prováveis.
( ) O filtro mental ou abstração seletiva consiste em chegar a uma conclusão negativa abrangente que extrapola a situação em questão.
( ) A hipergeneralização ou supergeneralização consiste em prestar atenção num pequeno detalhe, ao invés de ver o quadro por inteiro.
( ) O pensamento polarizado, tudo ou nada, preto e branco ou dicotômico, envolve a percepção de uma situação de forma dicotômica, em apenas duas categorias, ao invés de um continum.
A
V – F – F – V
B
F – V – F – V
C
V – V – F – F
D
F – V – V – F
Com relação à terapia cognitivo-comportamental, é correto afirmar:
A
Não é considerada uma boa alternativa em casos de TOC.
B
No processo diagnóstico que segue esse enfoque, é comum o uso de escalas paralelamente às entrevistas semi-estruturadas.
C
Um dos problemas da terapia cognitivo-comportamental é a longa duração.
D
O terapeuta tem um papel bastante ativo, estabelecendo as metas que o paciente deve atingir.
Sobre as diretrizes para a realização de um trabalho de psicoterapia cognitivo‐comportamental, assinale a afirmativa correta.
A
A terapia comportamental é uma abordagem eclética, baseada no senso comum.
B
A terapia cognitivo‐comportamental determina que cognições disfuncionais estão envolvidas nos transtornos psicológicos.
C
A terapia cognitivo‐comportamental focaliza seu trabalho em dois níveis de cognição: os pensamentos automáticos e as crenças nucleares.
D
O foco das terapias cognitivo‐comportamental são as mudanças comportamentais.
E
A adivinhação é um tipo de distorção cognitiva, na qual o indivíduo faz uma leitura mental do pensamento dos outros.
Considere a definição de determinada técnica utilizada nas terapias cognitivas e comportamentais: “O terapeuta ou o grupo de clientes, durante as sessões, pode participar de dramatizações, ora servindo como modelo para ser discutido ou imitado pelo cliente, ora fazendo o papel de pessoas do cotidiano do cliente. Os participantes são incentivados a trocarem informação sobre o desempenho de cada um depois do ensaio” (Beker, 2012).
Assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, a técnica descrita.
A
Reestruturação cognitiva
B
Exposição
C
Ensaio comportamental (Role-Play)
D
Treino de habilidades sociais
E
Biofeedback
Segundo Cordioli (2008) considerando a psicologia clínica e as suas diferentes modalidades de atuação, existe um modelo de terapia que se distingue dos demais por ter um caráter psicoeducativo. Entretanto uma série de recursos pode ser utilizada para esse fim com pacientes depressivos, incluindo: bibliografia indicada pelo terapeuta, explicação de como pensamentos geram sentimentos e aprendizagem de recursos para prevenção em situações de perda.
Assinale o modelo de terapia que se enquadra nas devidas informações mencionadas anteriormente.
A
Focal.
B
Cognitiva.
C
Interpessoal.
D
Cognitiva comportamental.
A depressão, na visão da teoria cognitiva, deve ser compreendida como uma perturbação no pensamento; seus sintomas decorrem de um processamento cognitivo pessimista, de uma visão distorcida de si, do mundo e do futuro.
C
Certo
E
Errado
Em relação às técnicas utilizadas na terapia cognitiva, assinale a alternativa correta.
A
A representação de papéis deve ser aplicada apenas a situações que requerem uma resposta assertiva, ou seja, essa técnica não cabe em situações que requerem outras habilidades sociais, como educar os filhos.
B
No treinamento assertivo, o paciente é inicialmente desencorajado a identificar situações-problemas que lhe causam significativa ansiedade, a fim de conseguir um nível de relaxamento mais apropriado para, posteriormente, poder modelar seu comportamento.
C
Comprovação da realidade é uma técnica que tenta provocar uma descrição imprecisa de uma situação, ao considerar a informação dos fatos reais.
D
Nas técnicas de reatribuição, o paciente deve explorar e considerar todos os fracassos a uma única causa.
E
Tanto o relaxamento muscular progressivo quanto o relaxamento autógeno são aconselháveis como parte da dessensibilização sistemática.
Na linha teórica da psicologia clínica e as diferentes modalidades de atuação do psicólogo, ressalta-se a contribuição da psicologia cognitiva e seus diferentes modos, um desses são as abordagens teóricas da percepção. Segundo Sternberg (2008), de acordo com a teoria da percepção direta de Gibson, o contexto sensorial é tudo de que o homem necessita para perceber qualquer coisa, ou seja, o ser humano não necessita de processos cognitivos superiores ou qualquer outra coisa para mediar as experiências sensoriais e as percepções. São teorias ascendentes (bottom-up) consideradas as mais importantes da percepção da forma e do padrão, exceto:
A
do gabarito.
B
do protótipo.
C
da descrição estrutural.
D
da percepção construtiva.
Segundo a abordagem cognitivo-comportamental, o comportamento humano resulta de um processo de autorregulação, embasado na resposta (feedback) do ambiente, o que induz o indivíduo a uma reestruturação interna e continuada.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado