Questões de Concurso sobre Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade

têm o objetivo de formar profissionais de saúde, não médicos, com vistas a manter a segmentação do conhecimento e do cuidado na atenção em saúde.

oferecem titulação em pós-graduação lato sensu e proporciona aos profissionais uma atualização e aperfeiçoamento dos seus conhecimentos. Esta especialização restringe-se às aulas teóricas como estratégia de ensino-aprendizado.

utilizam como estratégia de ensino-aprendizado a formação em serviço (pelo trabalho). Por se tratar de profissionais de saúde, realizando uma pós-graduação, não há necessidade de acompanhamento e supervisão.

formam profissionais de saúde para o trabalho em equipe, seguem na linha do cuidado integral prestado ao paciente, com um olhar atento e que deve estar restrito ao processo saúde/doença.

viabilizam ações conjuntas em prol do paciente em uma relação recíproca de mão dupla, entre trabalho e interação. A comunicação entre profissionais faz parte do exercício cotidiano de trabalho e permite articular as inúmeras ações executadas na equipe.

I.

I e IV.

I, II, III e V.

III e V.

Todos os itens estão corretos.

Um suporte técnico especializado que é ofertado a uma equipe interdisciplinar em saúde a fim de ampliar seu campo de atuação e qualificar suas ações.

Intervenção psicossocial coletiva realizado apenas pelo profissional de saúde mental, devido à competência específica da autoridade avaliativa.

Encaminhamento ao especialista.

Atendimento individual pelo profissional de saúde mental, com vias de respeito ao processo de sigilo.

Atendimento ambulatorial do maior número de usuários possível, resguardando ao direito de atendimento de cada cidadão.

positivista, biocêntrica e científica.

ideológica, biocêntrica e fenomenológica.

teórica, empirista e comunitária.

ideológica, teórica e organizacional.

teórica, científica e nosológica.

as prioridades de atuação serão estabelecidas pela equipe médica, e suas especificações deverão constar do diagnóstico elaborado pelo psicólogo.

o trabalho do psicólogo nas equipes multiprofissionais impõe a necessidade de sistematização dos processos de trabalho, a fim de priorizar o papel do psicólogo na equipe.

a utilização de protocolos no âmbito hospitalar, essencial para a atuação da equipe médica e de enfermagem, não é uma diretriz na atuação do psicólogo.

ao psicólogo em equipe multidisciplinar cabe atuar junto ao coletivo, às práticas preventivas e de tratamento, tendo em vista diagnosticar e compreender o conteúdo envolvido nas queixas, sintomas e patologias.

o psicólogo busca a cooperação de todos os profissionais da equipe em relação ao seu trabalho, que visa auxiliar cada profissional a ter claros seus objetivos e suas funções.

O psicólogo deve anotar em prontuários compartilhados com a equipe assistencial todas as informações relacionadas ao caso clínico que está acompanhando, inclusive as confidenciais, já que é a forma mais eficaz para dividir suas percepções sobre o paciente

O psicólogo poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro psicólogo em caso de emergência, comunicando o profissional responsável pelo caso logo após a intervenção

O psicólogo poderá ensinar a outros profissionais que compõe uma equipe multiprofissional a aplicação de testes e técnicas de uso exclusivo da psicologia, se este fato contribuir para melhorar a assistência prestada ao paciente

O psicólogo nunca deve compartilhar suas percepções a respeito do paciente com os demais membros da equipe, a fim de garantir o sigilo

Em todos os níveis de atenção à saúde, percebe-se a necessidade do trabalho interdisciplinar, uma vez que é justamente a partir de tal trabalho que se almeja alcançar uma abordagem integral relacionada aos fenômenos que interferem na saúde da população.

A partir de uma abordagem integral, objetiva-se atingir menor eficiência e eficácia dos programas e serviços oferecidos à população.

Os conselhos federais e regionais de cada categoria profissional vêm se organizando e lutando pela exclusão dos respectivos trabalhadores nos serviços de saúde pública, o que inclui o Programa Saúde da Família.

Os conselhos federais e regionais de cada categoria profissional vêm se organizando e lutando pela inserção dos respectivos trabalhadores nos serviços de saúde pública, o que exclui o Programa Saúde da Família.

A articulação dos conselhos federais e regionais de cada categoria profissional acontece a partir de movimentos para a conscientização da irrelevância de outros profissionais para a atenção integral da população, por meio da participação nas conferências de saúde, de mudanças curriculares, entre outros.

As diferenças individuais são mantidas, a diversidade não é mantida, as decisões são consensuais e o afeto decorre apenas no âmbito laborativo.

Gerar competição visando o aumento da motivação individual, decisões são consensuais e a comunicação é hierarquizada.

Objetivos comuns a todos, níveis de interesse e entusiasmo pelas atividades da equipe; as pessoas integrantes da equipe falam livremente, as decisões são consensuais e as relações são harmoniosas.

A fusão de dois grupos pode gerar angústias e medos nos grupos, como medo de perder o lugar pelo desaparecimento de cargos, porém a rivalidade entre os colaboradores gera um aumento no desempenho e na performance coletiva.

A comunicação entre os membros da equipe propicia um clima de motivação e interesse pelas atividades grupais. Entretanto, visando a alcançar os objetivos compartilhados, é necessário que todo e qualquer conflito seja ignorado.

Somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações assinalando a responsabilidade de quem as receber, de preservar o sigilo

Todas as informações a que tiver acesso

Todas as informações que lhe interessarem.

As informações que os outros profissionais lhe solicitarem

Está claro que devem ser aplicados alguns instrumentos de avaliação psicológica para que Mariana receba um diagnóstico e, assim, possa ser medicada.

O estudo de caso entre os trabalhadores da equipe, inclusive a psicóloga, é uma ferramenta que auxiliaria no estabelecimento de um plano de cuidado, que poderia repercutir na busca de estratégias a serem construídas com Mariana e sua família.

A psicóloga da equipe não pode utilizar relatórios de trabalhadores da equipe multiprofissional para compreender as demandas de Mariana. Ela precisa usar somente as informações ou outros instrumentos específicos da Psicologia para identificar quais recursos poderia utilizar.

O estudo de caso em equipe poderia ser uma ferramenta eficaz para o estabelecimento do plano de cuidado, desde que a psicóloga tivesse atendido Mariana.

Mariana não necessita de avaliação psicológica porque suas demandas são por problemas fisiológicos.

o estudo das fases de uma doença e seu tratamento.

o apoio matricial centrado na produção de procedimentos terapêuticos.

os casos simulados para favorecer um processo de ensino aprendizagem.

as condutas terapêuticas propostas para um sujeito individual ou coletivo.

Apenas a afirmativas I está correta

Apenas as afirmativas II e III estão corretas

Apenas as afirmativas I e II estão corretas

As afirmativas I, II e III estão corretas

Certo

Errado

III, apenas.

I e II, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e IV, apenas.

I, II, III e IV.

Certo

Errado

Um aspecto que caracteriza a interconsulta é o fato de ela não conter a discussão do caso, pois isso pode levar para avanços mais complexos de interconsulta, como é a consulta conjunta.

Aborda uma visão biomédica tradicional, pois não é capaz de incorporar as diferentes dimensões dos problemas e a contribuição dos distintos saberes.

A interconsulta tem como objetivo específico a estruturação do projeto terapêutico no caso em questão.

Os casos, quando necessário, devem ser discutidos isoladamente e nunca devem ser inseridos em outro tipo de consulta.

A discussão de casos em equipe interdisciplinar não é considerada uma interconsulta.

Acolhimento.

Clínica Ampliada.

Gestão Democrática.

Garantia dos direitos dos usuários.

encaminhar aos profissionais ou entidades habilitados e qualificados, demandas que extrapolem seu campo de atuação, contribuindo com seu conhecimento sobre o caso, enfatizando a ética nas relações.

realizar somente atividades que estejam embasadas nos conhecimentos técnicos reconhecidos e fundamentados na ciência analítica, na ética e na legislação profissional.

adotar uma postura empática, sempre atendendo às demandas ao serem solicitados a colaborar com outros profissionais nas atividades que são de competência destes.

não se recusar a prestar serviço, mesmo em caso de incompatibilidade, para manter o bom relacionamento interpessoal junto à equipe multiprofissional.

resulta da discussão coletiva de uma equipe interdisciplinar.

pode ser definido como Projeto Terapêutico Individual, pois são conceitos iguais.

deve ser realizado para os indivíduos e não para grupos, pois frisa a singularidade.

destaca o quanto os diagnósticos aumentam as diferenças de cada indivíduo.

É a exploração científica e especializada de determinado domínio homogêneo de estudo, no caso, a saúde. O que nos permite evocar um conjunto sistemático e organizado de conhecimentos com características próprias em seus planos de ensino, de formação, dos métodos e das matérias, com a finalidade de fazer surgir novos conhecimentos que irão substituir os antigos.

É a coordenação de todas as disciplinas e interdisciplinas em um sistema de ensino inovado, sobre a base de uma axiomática geral. É um tipo de sistema de níveis e objetivos múltiplos. A coordenação propõe uma finalidade comum dos sistemas. Não se refere a uma simples permuta de métodos, mas visa uma relação diferente entre objeto e sujeito, com matizes e mais ampla.

É a avaliação do paciente de maneira independente e executando seus planos de tratamento como uma “camada adicional” de serviços. Logo, não há um trabalho coordenado por parte dessa equipe e uma identidade grupal, ou seja, o médico, em geral, é responsável pela decisão do tratamento, e os outros profissionais vão se adequar à demanda do paciente e às decisões do médico referente a este.

É uma axiomática comum a um grupo de disciplinas conexas e definidas em um nível hierárquico imediatamente superior, o que introduz a noção de finalidade. É um tipo de sistema de dois níveis e de objetivos múltiplos com a coordenação procedendo de nível superior.