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Questões de Concurso sobre Psicologia Clínica
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Marcos apresenta critérios para quadro de psicose breve.
C
Certo
E
Errado
“As emoções consistem em mudanças coordenadas na cognição, comportamento, experiência e fisiologia” (GLEITMAN; REISBERG & GROSS, 2009, p. 502). Sobre as funções da emoção, assinale a alternativa CORRETA.
A
A regulação emocional significa influenciar quais emoções temos, quando as temos e como as experimentamos ou expressamos, sendo as alterações da química corporal e a ativação da amígdala, características comuns de várias emoções.
B
O objetivo mais comum na regulação emocional é aumentar a experiência e os comportamentos associados à ansiedade, à tristeza e à raiva.
C
A reavaliação cognitiva trata-se de um tipo de regulação emocional que ocorre quando alguém tenta diminuir sua reação emocional mudando o significado da situação, mas a redução da experiência das emoções acaba impondo custos cognitivos e fisiológicos.
D
A supressão ocorre quando a pessoa tenta diminuir a reação que apresenta no rosto ou em seu comportamento, levando os sentimentos a desaparecerem.
E
Suprimir, em geral, tem um perfil mais adaptativo de consequências emocionais do que a reavaliação cognitiva.
Durante uma avaliação clínica, três pacientes apresentam episódios com delírios e alucinações. Todos relatam ouvir vozes e manifestam ideias persecutórias. No entanto, há diferenças marcantes em seus quadros:
– o paciente A apresenta humor deprimido há meses, com alucinações auditivas críticas. As alterações perceptivas aparecem apenas nos momentos de rebaixamento do humor.
– o paciente B mantém um estado de humor estável, com sintomas psicóticos persistentes, como neologismos, desorganização do pensamento e embotamento afetivo.
– o paciente C alterna entre fases de depressão profunda e agitação intensa, mas também tem episódios de delírios e alucinações que ocorrem mesmo fora das fases afetivas.
Com base no quadro clínico, associe corretamente os prováveis diagnósticos.
A
Paciente A: esquizofrenia; paciente B: transtorno bipolar com sintomas psicóticos; paciente C: transtorno de personalidade esquizoide.
B
Paciente A: transtorno esquizoafetivo; paciente B: transtorno depressivo maior com sintomas psicóticos; paciente C: esquizofrenia
C
Paciente A: transtorno depressivo maior com sintomas psicóticos; paciente B: esquizofrenia; paciente C: transtorno esquizoafetivo.
D
Paciente A: transtorno de personalidade esquiva; paciente B: esquizofrenia paranoide; paciente C: transtorno delirante persistente.
E
Paciente A: transtorno bipolar tipo I; paciente B: esquizofrenia; paciente C: transtorno depressivo recorrente.
De acordo com Zimerman (2007), a capacidade para simbolizar é exclusiva do ser humano, e é por meio dela que a criança terá acesso às capacidades de conceituar, generalizar, abstrair, verbalizar, construir metáforas e criar. Em relação à formação dos símbolos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A formação de símbolos pelo ego do sujeito está subordinada à sua capacidade de atingir a “posição depressiva”, isto é, de suportar ausências e perdas, tendo em vista que o símbolo é a unidade perdida e refeita.
( ) São os símbolos que permitem que um “todo” seja reconhecido nas partes fragmentadas e dispersas, assim como, também em um caminho inverso, eles possibilitam que, a partir de um todo, venha-se a descobrir as partes.
( ) Os símbolos são representações mentais ou metáforas que a criança usa para interpretar sua realidade e suas experiências. Esses símbolos podem ser pensamentos automáticos, imagens mentais ou associações que têm um impacto significativo no comportamento e na emoção.
( ) Um exemplo da capacidade de formação de símbolos pode ser dado pelo “jogo do carretel” como uma forma de enfrentar a angústia de separação com a sua mãe, simbolizando-a no carretel, fazendo-a desaparecer e reaparecer, com as respectivas exclamações de “fort” e “da”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – V.
B
V – F – V – V.
C
V – V – F – F.
D
F – V – F – F.
E
F – F – V – V.
Beatriz e Gustavo se separaram após 10 anos de casamento e a mulher começou a apresentar ansiedade e insônia depois do divórcio. Recentemente Beatriz buscou por uma psicóloga, sendo iniciada uma intervenção psicológica.
Dentre os benefícios da intervenção psicológica está
A
o prolongamento dos pensamentos ansiógenos.
B
a comunicação passivo-agressiva.
C
a habilidade manipulacional.
D
a incapacidade de estabelecer limites.
E
a melhoria da autoestima.
Sophia é psicóloga e presta serviços profissionais pela Internet desde o advento da pandemia de covid-19. A Resolução CFP nº 9/2024, regulamenta o exercício profissional da psicologia mediado por tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICs).
De acordo com essa Resolução, é correto afirmar que:
A
Sophia deve verificar, quando solicitado o serviço prestado de forma remota, as características quanto à faixa etária das pessoas envolvidas nos serviços;
B
as manifestações públicas em relação aos serviços psicológicos prestados por Sophia são responsabilidade das plataformas e dos servidores digitais;
C
Sophia deve interromper o serviço profissional prestado de forma remota caso o usuário apresente comportamento aditivo em relação ao uso de redes sociais;
D
Sophia deve encaminhar os casos em atendimento virtual para serviço prestado simultaneamente na rede presencial em face das situações que envolvam sofrimento mental;
E
os limites legais para fins de orientação e fiscalização e atuação profissional são válidos também para os profissionais que residam em outros países e que ofereçam serviço mediado por TDICs.
O profissional de Psicologia pode realizar ações no combate à LGBTQIA+fobia. Psicólogas, psicólogos podem dialogar e refletir abordando certos assuntos no processo de sensibilização e capacitação, com os profissionais e comunidade, como, por exemplo:
A
elucidar a diferença entre sexo, identidade de gênero, expressão de gênero e orientação sexual
B
invisibilizar a temática da bissexualidade, uma vez que a classe defende o direito de escolha para qualquer tipo de sexualidade
C
utilizar o termo “opção sexual”, e não “orientação sexual”, ao considerar que a pessoa tem o direito de escolha da sua sexualidade
D
discutir a importância de se referir “ao travesti” mantendo o tratamento pronominal tanto do gênero de identificação quanto ao de origem
A bateria psicométrica contempla testes projetivos e instrumentos de aferição de funções psicomotoras, cognitiva e afetiva. De que modo esses procedimentos podem sustentar os diagnósticos mais integrados?
A
Priorizando instrumentos exclusivos para medir inteligência, afastando considerações emocionais ou sociais.
B
Adotando métodos elaborados de forma imprecisa, pois a padronização estatística dos testes é dispensável.
C
Focando em resultados de um único exame quantitativo, sem analisar outras evidências ou perspectivas comportamentais.
D
Integrando indicadores de diferentes domínios (raciocínio, afetividade, condutas), construindo um panorama abrangente de avaliação.
Marcos apresenta comprometimento de funções psíquicas e empobrecimento do funcionamento global.
C
Certo
E
Errado
Um paciente adulto jovem busca atendimento queixando-se de um padrão recorrente de término em seus relacionamentos afetivos. Ele relata que, ao perceber o menor sinal de desapontamento ou crítica por parte da parceira, experimenta uma intensa angústia, acompanhada de pensamentos como "serei abandonado" e "não sou bom o suficiente", reagindo com comportamentos de submissão excessiva ou, em outros momentos, com afastamento e rompimento abrupto. Essa oscilação de estados emocionais e comportamentais o impede de manter vínculos duradouros. Com base na teoria cognitiva da personalidade, a compreensão técnica dessa dinâmica pode ser explicada pela ativação de estruturas cognitivo-afetivo-comportamentais específicas. Assinale a alternativa que descreve adequadamente o conceito que explica esse fenômeno.
A
O conceito de fixação na fase fálica do desenvolvimento psicossocial, na qual a não resolução do complexo de Édipo gera uma busca incessante por aprovação e um temor paralisante da punição, resultando em instabilidade nas relações adultas.
B
A manifestação de uma incongruência fundamental entre o "self real" e o "self ideal" do paciente, levando-o a uma busca por consideração positiva incondicional que, quando não satisfeita, desorganiza sua tendência à autoatualização.
C
A ativação de um modo de Criança Vulnerável, que, ao ser acionado por gatilhos de abandono, gera dor emocional intensa, e a subsequente ativação de modos de enfrentamento disfuncionais, como o Submisso Complacente ou o Protetor Desligado, para lidar com essa dor.
D
Um condicionamento operante negativo, no qual o comportamento de rompimento abrupto é reforçado pela remoção do estímulo aversivo (a angústia da crítica), tornando-se a resposta predominante em situações de conflito interpessoal.
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Estilo ____________ refere-se aos comportamentos dos pais em relação aos filhos durante a interação entre eles. Esses estilos podem envolver práticas positivas, como apoio e comportamento interativo, ou negativas, como cobranças excessivas e hostilidade.
A
geracional
B
familiar
C
parental
D
comportamental
O psicólogo Eduardo trabalha no CREAS do município de Canaã dos Carajás.
Uma das atribuições do Psicólogo nesse equipamento de assistência social é fornecer acolhimento e escuta qualificada para as situações apresentadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
A
A reconstrução de vínculos familiares fragilizados por acolhimentos institucionais de crianças.
B
A proteção de indivíduos em situações de discriminação por orientação sexual ou raça/etnia.
C
A prevenção da exploração do trabalho infantil em todas as suas formas.
D
O atendimento de pessoas e famílias em situação de rua e mendicância.
E
A produção de laudos e pareceres psicológicos para diagnóstico de periculosidade de adolescentes apreendidos.
A consolidação da Psicologia como ciência envolveu uma série de rupturas e transformações em relação às suas raízes filosóficas. Diversas abordagens foram surgindo ao longo do tempo, cada uma com seus objetos, métodos e fundamentos epistemológicos distintos. Sobre esse processo, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições
Coluna A (termos)
1.Abordagem Psicodinâmica.
2.Abordagem Cognitiva.
3.Abordagem Humanista.
Coluna B (descrições)
(__)Considera o inconsciente e os conflitos internos como determinantes do comportamento, tendo base na teoria freudiana.
(__)Valoriza o crescimento pessoal, o livre-arbítrio e a busca por autorrealização, destacando a experiência subjetiva.
(__)Examina processos como memória, atenção e linguagem, considerando o ser humano como um processador ativo de informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
1 − 2 − 3.
B
3 − 2 − 1.
C
2 − 3 − 1.
D
1 − 3 − 2.
Ano:
2025
Banca:
MS Concursos
De acordo os princípios de análise do comportamento, o comportamento que é controlado pelas suas consequências é chamado de:
A
Operante.
B
Reflexo.
C
Respondente.
D
Intermitente.
Considerando-se o transtorno do movimento estereotipado, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Comportamento motor ____________, aparentemente direcionado e sem propósito.
A
lento
B
repetitivo
C
suprimido
D
apático
A psicoterapia integrativa contemporânea representa uma resposta epistemológica e prática às limitações das abordagens tradicionais unimodais, propondo uma articulação criteriosa entre diferentes sistemas teóricos e técnicas clínicas, com base na responsividade do paciente, na evidência empírica e na coerência conceitual. Conforme Norcross e Goldfried (2005), a integração não se reduz a um ecletismo arbitrário, mas requer uma arquitetura metateórica que permita a convergência de estratégias terapêuticas orientadas pelo contexto relacional e pela complexidade dos fenômenos psíquicos. Com base nesse referencial integrativo, assinale a alternativa que melhor expressa um princípio estruturante dessa abordagem:
A
A fidelidade estrita a um único paradigma clínico assegura a solidez epistemológica da prática terapêutica, sendo condição sine qua non para sua legitimidade técnica.
B
A combinação de técnicas terapêuticas distintas deve derivar da afinidade subjetiva entre terapeuta e paciente, sem necessidade de consistência empírica comprovada.
C
A psicoterapia integrativa fundamenta-se na espontaneidade relacional, rejeitando a sistematização conceitual em favor de uma postura ecleticamente intuitiva.
D
A coexistência de escolas teóricas é operacionalizada mediante dissolução das suas distinções epistemológicas, priorizando a neutralização das suas divergências doutrinárias.
E
A seleção e articulação de procedimentos terapêuticos exige fundamentação teórica robusta, evidência empírica e sintonia com as especificidades do sujeito em processo.
A terapia cognitiva-comportamental e o treinamento de habilidades sociais são, em um primeiro momento, indicados para casos como o de Marcos, conjuntamente com a terapêutica medicamentosa.
C
Certo
E
Errado
Com relação aos estudos de Cooper e colaboradores acerca do stress e trabalho, segundo Limongi França e Rodrigues (2002), assinale a opção correta.
A
O conceito de vulnerabilidade é tido como moderador do stress.
B
A menor parte dos indivíduos procura manter seus pensamentos, emoções e relacionamentos com o mundo de forma estável.
C
Cada fator dos estados emocional e físico de uma pessoa possui limites de instabilidade dentro dos quais a pessoa se sente confortável.
D
Consideram-se fatores coletivos e fatores individuais como desencadeadores de estados de stress, que demandam estratégias de enfrentamento.
E
O instrumento que permite a avaliação do estresse ocupacional, o Occupational Stress Indicator (OSI), mensura o stress diretamente.
Ao tratar do desenvolvimento da personalidade de uma criança, John Bowlby (2023) considera que
A
o desenvolvimento da personalidade constitui uma tendência inata de todo indivíduo e se dá de acordo com estágios definidos.
B
cada criança conta com uma matriz individual e singular de vias de potenciais para o desenvolvimento saudável ou não saudável da personalidade.
C
padrões de apego patológicos tendem a se resolver de forma satisfatória diante de interações saudáveis do indivíduo com seus pares na adolescência.
D
crianças cujos pais satisfizeram plenamente as necessidades emocionais na primeira infância podem se tornar excessivamente dependentes em suas relações interpessoais.
E
a capacidade de mudança no curso do desenvolvimento se mantém a mesma independentemente do estágio de vida do indivíduo.
Lucas tem 11 anos e seus pais se separaram há um ano. Desde então, ele passa uma semana na casa de cada um. Recentemente, Lucas começou a esquecer itens importantes, como materiais escolares ou roupas, quando transita entre as casas. Seus pais frequentemente se culpam mutuamente por esses esquecimentos, o que deixa Lucas ainda mais inseguro.
Com base na obra Quando os pais se separam, de Françoise Dolto (1989), diante dessa situação, é recomendável que os pais
A
criem uma lista conjunta com Lucas para ajudá-lo a lembrar do que ele precisa levar, incentivando-o a organizar suas coisas antes de transitar entre as casas.
B
deleguem a responsabilidade sobre seus pertences a Lucas, explicando que ele já tem idade suficiente para organizar tudo sozinho, sem interferência dos pais.
C
organizem os itens para Lucas, dado que é responsabilidade de cada genitor evitar preocupações dispensáveis para seu filho.
D
comprem itens duplicados para ambas as casas, eliminando a necessidade de Lucas transportar qualquer coisa entre os dois lares.
E
compreendam que Lucas pode precisar de mais tempo para se adaptar, sem exigir dele maior autonomia nesse período de transição.
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