Questões de Concurso sobre Psicologia em Educação /Escolar

Sobre o trabalho da(o) psicóloga(o) na educação básica, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O profissional pode promover o mapeamento institucional, ou seja, mapear o plano político pedagógico, os regimentos escolares, as relações de trabalho entre os profissionais e possíveis conflitos.

II. É possível realizar análises sobre o clima organizacional, cultura da escola e outros fatores que impactam o ambiente de trabalho.

III. O profissional pode fazer uma escuta psicossocial.

IV. Cabe ao psicólogo acompanhar os processos de ensino e aprendizagem.

V. O psicólogo realiza atendimento clínico e individual, visando à psicoterapia.

“A Educação Psicomotora é um processo preventivo. Trata, sobretudo com crianças que aparentemente não apresentam nenhum sintoma instalado, e tem por finalidade promover o desenvolvimento infantil harmônico, desenvolvimento este físico, mental e afetivo. Ela é desenvolvida em instituições escolares, onde é concebida com frequência como uma série de jogos e atividades fundamentalmente lúdicas que valorizam a espontaneidade, expressividade e criatividade da criança e são destinados a estimular e desenvolver o potencial da criança para aprendizagens futuras. Esta abordagem busca desenvolver na criança uma melhor organização espacial e temporal, do equilíbrio, da coordenação, motricidade fina, conhecimento e integração corporal.” (Vasconcelos, 2008, p. 130).

Diante do texto, podemos afirmar corretamente que a educação psicomotora promove:

Texto 17A2-II

Heitor, com 9 anos de idade, tem tido algumas intercorrências na escola. Professores têm notado que a criança frequentemente está com olhos vermelhos; sempre agitado, inquieto e disperso. Ele tem resistido em fazer as tarefas em sala e as de casa; tem sido agressivo e tem brigado com frequência com os colegas. Passa boa parte do tempo fora de sala de aula ou mesmo no banheiro.

A família não compareceu ao chamamento. A situação ficou mais grave quando um colega denunciou que Heitor trazia um canivete na mochila.

Diante da gravidade desse quadro, a equipe escolar, composta por professores, coordenador e psicólogo escolar, decidiu chamar novamente a família para uma reunião juntamente com a psicóloga clínica especialista, que iniciou a avaliação e o acompanhamento de Heitor há duas semanas.

Acerca do caso clínico fictício apresentado no texto 17A2-II, levando em consideração as contribuições da psicopatologia, as teorias e técnicas psicoterápicas, bem como o papel e a intervenção do psicólogo clínico e escolar, assinale a opção correta.

Maria, estudante universitária, está sempre observando e aprendendo com as ações de seus colegas de classe. Ela acredita que o seu comportamento é influenciado tanto por seu ambiente quanto por suas próprias ações e pensamentos. Tendo em vista a situação hipotético e considerando a teoria sociocognitiva de personalidade de Albert Bandura, assinale a alternativa que expressa corretamente o conceito exemplificado por Maria.

Levando em conta os conceitos e informações sobre altas habilidades e superdotação na infância utilizados por Nakano, Negreiros, Romancini, Silva, Fusaro e Cano (2023), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A literatura não é unânime em reconhecer que o processo de identificação de indivíduos com altas habilidades deve acontecer o mais precocemente possível.

( ) A superdotação acadêmica ainda é, hoje em dia, a mais reconhecida.

( ) Em virtude de uma falta de conhecimento sobre a temática, é comum que as famílias e o sistema educacional não se mostrem preparados para identificar as crianças superdotadas, especialmente por não reconhecerem que a superdotação pode ser manifestada de diferentes formas e em diversas áreas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A função preventiva da atuação do psicólogo escolar visa evitar ou minimizar problemas que possam comprometer o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes, bem como o convívio saudável no ambiente educacional. Assinale a afirmativa correta ao apresentar uma ação preventiva do psicólogo escolar.

O psicólogo escolar desempenha papel importante na relação professor-aluno. Ele deve ser um defensor do aluno no sentido de ajudá-lo a superar suas dificuldades e constituir-se em apoio para o professor na escuta e na busca de consenso nos conflitos gerados no âmbito da sala de aula. Com base nesse contexto, podemos afirmar que o psicólogo deve

Sobre a finalidade da atuação do psicólogo na educação, conforme referência técnica para atuação de psicólogos na educação básica (Crepop, 2013), assinale a afirmativa correta.

Considerando que o psicólogo escolar ao apoiar as adequações curriculares contribui para promover um ambiente educacional inclusivo, equitativo e de apoio para todos os alunos, garantindo que suas necessidades individuais sejam atendidas e que tenham a oportunidade de alcançar seu pleno potencial de aprendizado, é correto afirmar que o papel do psicólogo escolar ao apoiar as adequações curriculares deve ser o de

Segundo a teoria de Bandura, a aprendizagem observacional é governada por 4 processos. Quais são estes processos?

Atendendo a teoria fenomenogrática, há uma forma de abordar a aprendizagem na qual a motivação é extrínseca, com uso de estratégias muito utilizadas para entrar em conformidade com sistema de avaliações. Qual seria essa abordagem?

As dificuldades de aprendizagem se constituem como um grande impasse aos processos de escolarização. No que se refere aos seus fatores constituintes, pode-se destacar:

Quanto ao planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino, métodos e técnicas, multimídia educativa e avaliação educacional, julgue os itens a seguir.

I Incumbe aos estados elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e os planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus municípios.

II No Brasil, nas escolas públicas, pode-se citar o ProInfo como presença de uma política federal para informatizar as escolas e formar professores.

III No planejamento do ensino, devem ser observadas as disposições da Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Assinale a opção correta.

Crianças com dificuldades de aprendizagem necessitam de uma abordagem compreensiva e individualizada para superar seus desafios. A identificação precoce, a avaliação adequada e as intervenções eficazes podem fazer uma diferença significativa no desenvolvimento acadêmico e emocional dessas crianças.

Assinale a alternativa que indica corretamente o diagnóstico de crianças que apresentam dificuldade em compreender e manipular números e conceitos matemáticos e podem ter problemas com operações aritméticas básicas, conceitos de tempo e medição.

Para a Psicologia a aprendizagem não é algo simples de ser conceituado. Há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Tradicionalmente, umas das grandes correntes da Psicologia que trabalhou nesse campo da aprendizagem foi a teoria do condicionamento, cujo maior expoente é B. F. Skinner (1904-1990). Assinale a alternativa que não representa as considerações de Skinner sobre a aprendizagem.

A aprendizagem é vista por Gagné como “um processo formalmente comparável a outros processos humanos orgânicos e, como tal, o conhecimento sobre a aprendizagem pode ser acumulado por meio dos métodos científicos. Desse conhecimento, decorrem princípios da aprendizagem que, por sua vez, quando inter-relacionados de forma consistente e racional, originam modelos do processo de aprendizagem e, finalmente, teorias da aprendizagem”. Conforme a Teoria das hierarquias de aprendizagem de Gagné, ha cinco categorias de capacidades humanas que podem ser aprendidas, que foram descritas abaixo. No entanto, uma das alternativas não corresponde com as categorias abordadas pela referida teoria, destaque-a:

No que diz respeito ao papel do psicólogo, fundamental em diversas áreas dentro do contexto educacional, incluindo na educação corporativa, na educação a distância e no projeto pedagógico, é correto afirmar que

Dentro da teoria vigotskiana, como é possível compreender a atuação dos psicólogos escolares no contexto das relações intersubjetivas, constituídas e compartilhadas nesse ambiente educacional?

A autora Fabiola Colombani é uma das organizadoras da obra “Psicologia escolar e a práxis no século XXI: Desafios e perspectivas” do ano de 2023. Para essa autora, “a psicologia escolar é uma esfera dentro da Psicologia que se dedica ao estudo e intervenção da aprendizagem e do desenvolvimento de crianças e adolescentes inseridas no contexto escolar”.

(Colombani, 2023 p. 38.)

Na perspectiva da autora citada, sobre a psicologia escolar, seus objetivos e competências, analise as afirmativas a seguir.

I. A psicologia escolar tem como objetivo principal promover o bem-estar psicológico dos estudantes, orientando e auxiliando a desenvolver competências emocionais, sociais e acadêmicas necessárias, a fim de que alcancem sucesso na escola e no decorrer de suas vidas.

II. Atualmente, o psicólogo escolar busca desempenhar um papel importante no apoio aos alunos, professores e familiares, atuando no desenvolvimento de programas de prevenção e promoção da saúde mental, combate ao bullying, orientação vocacional, estendendo tais orientações à família e a profissionais dentro da instituição.

III. Na parte prática, é esperado que o profissional designado atue nas diversas situações escolares e familiares em todas as instituições escolares no Brasil onde for designado. Contudo, quando o profissional está atuando em campo, o psicólogo escolar vem sendo chamado pelo corpo docente com a finalidade de prestar atendimento clínico dentro da instituição escolar, o que também é sua função.

Está correto o que se afirma em

Existem diversos tipos de aprendizagem, consubstanciadas nas mais variadas atividades da vida humana. Algumas aprendizagens se dão desde os primeiros anos de vida e estão vinculadas ao cotidiano da pessoa como, por exemplo,sentar, andar, falar, identificar e pegar objetos, comer sozinha etc. Outras acontecem de forma ordenada em instituições próprias, como a escola.

(Nunes, 2015 p. 10.)

Sobre o processo de aprendizagem, assinale a afirmativa correta