Questões de Concurso sobre SUS - Sistema Único de Saúde

O fazer dentro de uma lógica tecnicista pautada na psicologia comunitária.

O maior enfoque da formação acadêmica na prática clínica individual.

A doutrina da integralidade que prevê ações de cuidado fragmentadas.

A reabilitação psicossocial de pacientes graves na assistência em prevenção primária.

O princípio da equidade que desconsidera as diferentes necessidades na assistência.

acompanhar e criar projetos terapêuticos universais; e monitorar as demandas dos serviços de saúde em detrimento das demandas da população, com o objetivo de estruturar os serviços.

reduzir graus de autonomia dos indivíduos e grupos sociais; monitorar as demandas das instituições; e garantir a execução orçamentária.

descentralização e capilaridade; ser resolutiva identificando riscos, demandas e realizando intervenções clínicas sanitárias efetivas; coordenar o cuidado; acompanhar e organizar o fluxo dos usuários entre os pontos das RAS; ordenar as redes; e organizar as necessidades da população, em relação aos pontos de atenção à saúde.

contribuir para que a programação dos serviços de saúde atendam às demandas das prefeituras; e centralização das ações em saúde.

acompanhar e organizar o fluxo dos usuários entre as serviços privados de atenção à saúde.

Alteração dos modos de cuidar inseparável da alteração dos modos de gerir e se apropriar do trabalho, pela transformação dos modos de relação e de comunicação entre os sujeitos implicados nos processos de produção de saúde.

Alteração dos modos de cuidar, inseparável da alteração dos modos de gerir e se apropriar do trabalho; Inseparabilidade entre clínica e política, entre produção de saúde e produção de sujeitos; Integralidade do cuidado e integração dos processos de trabalho.

As mudanças na gestão e na atenção ganham maior efetividade quando produzidas pela afirmação da autonomia dos sujeitos envolvidos, que contratam entre si responsabilidades compartilhadas nos processos de gerir e de cuidar.

Integralidade do cuidado e integração dos processos de trabalho, uma vez que trabalhar implica a inseparabilidade da produção de si e a produção do mundo, das diferentes realidades sociais, ou seja, econômicas, políticas, institucionais e culturais.

Transformação dos modos de relação e de comunicação entre os sujeitos implicados nos processos de produção de saúde, produzindo como efeito a desestabilização das fronteiras dos saberes, dos territórios de poder e dos modos instituídos na constituição das relações de trabalho.

O Movimento da Luta Antimanicomial caracteriza-se pela hierarquização do cuidado com os indivíduos em sofrimento psíquico e luta pelo exercício dos direitos à liberdade.

O Movimento da Luta Antimanicomial marca a transformação da assistência psiquiátrica brasileira ao propor o modelo asilar de internação, em lugar dos serviços substitutivos com base no isolamento institucional.

O Movimento da Luta Antimanicomial culminou na promulgação da Lei nº 10.216/2001, reconhecida também como Lei Paulo Delgado, que dispõe sobre proteção, garantia e redução de direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais graves e persistentes, e que marca a reformulação do modelo de atenção à saúde mental, sob as diretrizes da Política Nacional de Saúde Mental (PNSM).

A Constituição Federal reduz o direito à liberdade e a convivência em sociedade ao indivíduo em sofrimento psíquico.

No início dos anos de 1980, a trajetória sanitarista considerou os fatores psicossociais importantes, tanto na causalidade como na prevenção e cuidado de doenças psicossomáticas, tendo como meta a proteção social como dever do Estado e o acesso aos serviços de saúde a todos.

Certo

Errado

Apoio emocional, educativo e avaliação de riscos.

Aliança terapêutica, situação problema e ponto de urgência.

Levantamento dos objetivos, coleta e integração das informações.

Reforço dos mecanismos adaptativos, alívio dos sintomas e promoção da autonomia.

Os PRMS são uma modalidade de pós-graduação stricto senso apresentados pelo Estado como uma estratégia para a qualificação profissional, no âmbito da saúde pública, por meio da formação em serviço.

As residências multiprofissionais evocam uma concepção de trabalho transdisciplinar, entendendo que nenhum profissional ou serviço isolado dispõe de todos os recursos e as competências necessários para atendimento integral no âmbito individual ou coletivo.

O psicólogo nessas equipes contribui com seu olhar acerca dos aspectos psicológicos e sociais de maneira contextualizada, além de buscar desenvolver a humanização dos espaços de saúde, na compreensão e modificação de fatores psicológicos no processo saúde-doença e na promoção da qualidade de vida dos usuários. Além de responsabilizar-se pela prescrição de medicamentos.

A Atenção Primária à Saúde (APS) constitui-se como um dos lócus possíveis de atuação do psicólogo nos programas de residência, perpassando ações psicológicas individuais.

No Brasil, a APS tem como objetivo possibilitar o primeiro acesso das pessoas ao sistema de saúde, oferecendo um conjunto de ações no âmbito individual e coletivo, que abrange a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção da saúde, de forma a prover atenção integral, com impactos relevantes na situação de saúde e autonomia dos usuários, bem como nos determinantes e condicionantes de saúde das coletividades.

Analisar a instituição, produzir analisadores sociais – efeitos da ação político-institucional que trazem em si a perturbação, germe necessário para a produção de mudanças nas organizações. Assim, a gestão é concebida como importante espaço para a problematização dos modelos de operar e agir institucional.

Formular projetos, que implica abrir-se à disputa entre sujeitos e grupos, os quais concorrem pelos modos de operar e os rumos da organização. Dessa forma, a gestão é também um espaço de criação.

Criar espaço pedagógico, lugar de aprender e de ensinar; espaço de aculturação, de produção e socialização de conhecimentos. O prefixo “co”, nesta perspectiva, indica para o conceito e a experimentação da gestão um duplo movimento: novas funções, com menos sujeitos.

Constituir-se como espaço de tomada de decisão, portanto lugar substantivo de poder, entendido como capacidade de realização, força positiva, criadora.

Ao psicólogo hospitalar interessa como a pessoa assistida se encontra nesse momento, como foi afetada pela situação e quais os recursos psíquicos presentes para que ela possa atravessar o tratamento.

A atenção psicológica hospitalar diferencia-se dos procedimentos realizados por outros profissionais da saúde, já que o psicólogo busca estabelecer o setting conforme os moldes da clínica convencional.

É necessário que o psicólogo entenda sobre a patologia e seus desdobramentos específicos para atuar na mesma direção da equipe de saúde no cuidado integral ao paciente no hospital.

O psicólogo que atua em hospital deve restringir-se ao atendimento no tempo específico da internação do paciente, fazendo uso de técnicas psicoterápicas breves.

A função do psicólogo hospitalar é de adaptar o paciente à internação, trabalhando aspectos psicológicos relativos a esse momento de vida do sujeito em questão.

Tem como principal objetivo ampliar o acesso à atenção psicossocial da população diagnosticada com transtornos mentais.

É objetivo específico da RAPS monitorar e avaliar a qualidade dos serviços mediante indicadores de efetividade e de resolutividade da atenção.

Hospitais gerais não compõem a RAPS diretamente; são parte auxiliar dessa rede.

Os Consultórios na Rua, parte integrante da RAPS, são componentes da atenção psicossocial estratégica.

Os Centros de Convivência e Cultura são componentes da atenção psicossocial estratégica.

As tecnologias do trabalho em saúde se referem ao conhecimento técnico e teórico pertinente a cada área profissional.

As tecnologias do trabalho em saúde são um conjunto de saberes sistematizados de diferentes áreas.

O trabalho, enquanto atividade tipicamente humana, compartilha de particularidades no âmbito da saúde e da educação quanto ao seu valor.

Os termos “educação continuada” e “educação permanente” são equivalentes.

O objetivo final do trabalho em saúde é a remissão da doença/queixa e, consequentemente, da produção de vida.

Transplante apenas nos casos de grandes necessidades, atividades dirigidas às pessoas, individual e coletiva principalmente ao idoso, acesso as vacinas desde que as condições socioeconômicas sejam comprovadas.

Atividades dirigidas apenas individualmente, voltada para a prevenção, com direito a consultas médicas e consultas nas clínicas básicas.

Atividades dirigidas às pessoas, individual ou coletivamente, voltadas para a promoção da saúde e prevenção, diagnóstico, tratamento e reabilitação de agravos e doenças; serviços no âmbito ambulatorial, hospitalar, vacinas, consultas nas clínicas básica e cirurgias.

Diagnóstico e tratamento apenas alguns grupos, por motivos relacionados à renda e cor; consultas em clínicas básicas e serviço hospitalar.

Intervenções ambientais, medicamentos, vacinas, consultas desde que as condições socioeconômicas sejam comprovadas.

o de retaguarda, mas também um contato mais ativo e permanente com toda a população adscrita num território, ainda que de forma indireta

autônoma e seguir estritamente as orientações dos planos de cuidado e projetos terapêuticos singulares recebidas pela assistência social

restrita aos casos de saúde mental, não devendo se envolver em outras ações oferecidas nas Unidades Básicas como educação e prevenção de eclosão de doenças e sintomas, pois não é de seu campo de saber

sempre e somente mediante a demanda de tratamento, inclusive nas ações junto a Saúde Prisional, Consultórios na Rua, Equipes Ribeirinhas e Fluviais

A formação acadêmica tradicional, em que predomina o modelo clínico-individual, é adequada ao modelo proposto.

O apoio matricial ampliou a concepção de clínica dos psicólogos que trabalham nele e introduziu novas perspectivas de clínica ampliada em sua atuação.

A formação com ênfase em técnicas grupais e intervenções psicossociais é um diferencial importante para a atuação no Apoio Matricial.

A formação em serviço através das práticas de atendimento aliadas às supervisões trazem uma contribuição significativa para a atuação do psicólogo.

Neste modelo, há a possibilidade de atuação do psicólogo através da integração entre as práticas clínicas e as atividades de promoção em Saúde Mental.

Prevenção e primária.

Assistência e secundária.

Assistência e terciária.

Assistência e primária.

Prevenção e terciária.

Em um Centro de Convivência de idosos o profissional deve manter o contato apenas entre os usuários de um grupo de idosos, garantindo assim o sigilo de suas manifestações, evitando o contato desse com seus familiares e outros membros da comunidade, mantendo o devido cuidado ético previsto na PNH.

Em um processo grupal com usuários no CAPS o profissional deve desenvolver estratégias de expressão do sofrimento mental, uma vez que muitos usuários ainda evidenciam a escuta pouco qualificada e as relações solidárias pouco exercidas nesses contextos.

Em uma atividade comunitária sobre a saúde da mulher é indicado que o profissional procure envolver grupos de diferentes gêneros, respeitando o princípio da universalidade do Sistema Único de Saúde.

Em um serviço de qualificação profissional para adolescentes, o profissional deve realizar a escuta e o encaminhamento para a rede de assistência, no caso de um adolescente que se apresenta em condição de vulnerabilidade psíquica quando vítima de violência familiar.

intersetorialidade.

equidade.

universalidade.

coletividade.

integralidade.

Holismo.

Integralismo.

Naturalismo.

Vitalismo.

Alimentação e nutrição;

Saneamento e meio ambiente;

Saúde do trabalhador;

Recursos tecnológicos.

Fórum de saúde.

Colegiados gestores da Unidade de Saúde.

Câmaras técnicas de humanização.

Gerência de porta aberta.

Mesas de negociação permanente.