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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Na teoria de Mahler, o desenvolvimento da criança ocorre por fases, sendo elas:
I - Fase autística, nas primeiras semanas;
II - Fase simbiótica, que dura até uns cinco anos;
III - Fase de separação-individuação.
Dos itens acima:
A
Apenas os itens I e II estão corretos.
B
Apenas os itens I e III estão corretos.
C
Apenas os itens II e III estão corretos.
D
Todos os itens estão corretos.
“Autor prolífico, sendo suas investigações mais originais, que ainda persistem como importantes e vigentes aquelas referentes aos estágios pré-genitais do desenvolvimento, sendo importante ressaltar seu artigo de 1919, Uma forma de resistência Neurótica contra o método psicanalítico, no qual, de forma extremamente atual, discorre sobre o problema dos pacientes narcisistas pseudocolaboradores”.
Sobre os expoentes da escola Freudiana, o trecho acima discorre sobre:
A
Sandor Ferenczi.
B
Wilhelm Reich.
C
Anna Freud.
D
Karl Abraham.
Na teoria de Erikson (1968), tem-se oito estágios do desenvolvimento socioemocial que se apresentam conforme o indivíduo passa pelo tempo de duração da vida humana. Cada um desses estágios tem tanto lados negativos como positivos.
Sobre o lado positivo do estágio de intimidade versus isolamento, assinale a alternativa correta.
A
Esse estágio corresponde ao primeiro ano de vida. A tarefa desenvolvimental principal desse estágio é estabelecer a confiança que produz conforto e medo mínimo.
B
Esse estágio corresponde aos anos da adolescência. A tarefa desenvolvimental principal desse estágio é estabelecer uma relação íntima com um companheiro amoroso ou um amigo, isolando-se socialmente.
C
Esse estágio corresponde aos anos do Ensino Fundamental. A tarefa desenvolvimental principal desse estágio é a iniciativa das crianças, fazendo com que elas tenham contato com uma variedade de novas experiências.
D
Esse estágio corresponde aos anos da juventude, dos 20 aos 30 anos. A tarefa desenvolvimental principal desse estágio é estabelecer relacionamentos próximos positivos com os outros.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Psicólogo - 2019
“O comportamento é mais deliberado e proposital (intencional) à medida que os bebês coordenam esquemas previamente aprendidos (como olhar para um chocalho e agarrá-lo) e usam comportamentos previamente aprendidos para atingir suas metas (como atravessar a sala engatinhando para pegar um brinquedo desejado). Podem antecipar eventos.”
Qual dos subestágios do desenvolvimento sensório-motor de Piaget o trecho acima descreve?
A
Reações circulares primárias.
B
Reações circulares secundárias.
C
Reações circulares terciárias.
D
Coordenação de esquemas secundários.
O conflito constante entre pulsões de vida e pulsões de morte está na origem do mal-estar descrito por Freud.
C
Certo
E
Errado
O ciclo vital compreende o período da fecundação até a velhice, seguindo um desenvolvimento contínuo que termina com a morte do indivíduo. Esse ciclo está presente em todos os seres vivos.
De acordo com Piaget, quais são os estágios ou períodos de desenvolvimento do ser humano?
A
Estágio primitivo, Estágio de psicologia ingênua, Estágio da fala egocêntrica, Estágio de crescimento interior.
B
Período confiança vs. desconfiança, Período autonomia vs. vergonha e dúvida, Período iniciativa vs. culpa, Período produtividade vs. Inferioridade.
C
Estágio oral, Estágio anal, Estágio fálico, Estágio genital.
D
Período sensório-motor, Período pré-operacional, Período operacional-concreto, Período operações-formais.
De acordo com a teoria psicanalítica de Sigmund Freud, julgue os itens abaixo:
I. Acontece durante o primeiro ano de vida, tendo o desmame como um dos principais conflitos desta fase.
II. Acontece por volta dos 3 a 5 anos, e é o período no qual as crianças descobrem que os genitais fornecem prazer.
III. Acontece durante o segundo e terceiro ano de vida, quando a criança gosta de urinar e defecar como forma de alívio de tensão.
De acordo com a teoria psicanalítica, de Freud, os itens acima correspondem às fases do desenvolvimento da personalidade, respectivamente:
A
Fase oral; fase anal e fase fálica.
B
Fase oral, fase fálica e fase anal.
C
Fase fálica, período de latência e fase anal.
D
Período de latência, fase anal e fase fálica.
E
Fase oral, fase fálica e período de latência.
Com base nos aspectos da construção do conhecimento e da aprendizagem de Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O conhecimento não está no sujeito-organismo, tampouco no objeto-meio, mas é decorrente das contínuas interações entre os dois. Para ele, a inteligência é relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto.
II. As estruturas de um conjunto são integrativas e não se substituem umas às outras: cada uma resulta da precedente, integrando-a na qualidade de estrutura subordinada e prepara a seguinte, integrando-se a ela mais cedo ou mais tarde.
III. As estruturas variáveis são maneiras de organização das atividades mentais, que englobam os aspectos motor ou intelectual e afetivo, tanto na dimensão individual como na social; já as características invariáveis são as funções de interesse, explicação, entre outras, que não variam com o nível mental do indivíduo.
IV. No estágio pré-operatório, surge a função simbólica, que consiste no poder de representação de objetos ou acontecimentos, tornando possível, por exemplo, a aquisição da linguagem ou de símbolos coletivos.
A
Apenas I está correta.
B
Apenas I, III e IV estão corretas.
C
Todas estão incorretas.
D
Todas estão corretas.
Para Jean Piaget (1896-1980), o desenvolvimento humano e o modo como esse ser adquire conhecimento são afetados por estágios de desenvolvimento. Um desses estágios é descrito pelo autor como período pré-operatório. Neste, a criança consegue estruturar as respectivas ações no plano das representações. Segundo Piaget, como se caracteriza esse processo de estruturação de ações no âmbito representacional?
A
A criança não estrutura ações no plano simbólico, no estágio pré-operatório.
B
A criança estrutura as próprias ações de maneira automática, reversível e autônoma.
C
A criança estrutura as próprias ações de maneira independente e autocrítica.
D
A criança estrutura as próprias ações de maneira justaposta, sincrética e egocêntrica.
E
A criança estrutura as próprias ações de maneira egocêntrica e automática.
Ainda sobre a teoria lacaniana, é correto afirmar que:
A
Constitui-se como uma das únicas teorias psicológicas que não considera a historicidade, uma vez que os pontos centrais da teoria, como o Édipo e o Inconsciente estão presentes em todas as épocas e todas as culturas.
B
O perverso é aquele sujeito que tendo a castração mais eficiente, logo a mais traumática, se afasta do Pai que no processo da castração se mostrou excessivamente presente e cruel; desta forma cria para si uma nova lei renegando o nome-do-pai.
C
O significante materno é o primeiro da cadeia de todos os sujeitos, isso se dá porque é a Mãe a função do cuidado e o Pai só poderá se fazer em relação a esse significante, ou seja, ele o é a posteriori a Mãe, tendo como função principal fazer intervir a lei na relação Mãe e Filho.
D
Admite que no caso específico do surto psicótico a irrupção do real ocasiona uma desorganização da cadeia significante se dá de tal modo para essa estrutura que possui uma frágil articulação que toda essa cadeia se desorganiza, nesse caso o aparelho tenta reorganizar a cadeia significante a partir dos fragmentos deixados por essa irrupção.
E
O ponto-de-estofo é a construção teórica de Lacan que fala do deslizamento significante dentro da cadeia, nela o autor chama de ponto-de-estofo o significante que barra o deslizamento de outro significante na cadeia, de forma que o imobiliza em uma posição; essa teoria é particularmente importante na clínica, pois dela deriva a explicação dos atos falhos, que seriam, entre outras coisas, significantes que travam outros significantes em uma posição na cadeia, o que também explica mecanismos como a tendência a repetição e em casos mais graves os surtos obsessivos.
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