Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade - Página 146 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

 
 
Disciplina 1
Assunto 10
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Se o ato da inteligência culmina em um equilíbrio entre assimilação e acomodação, enquanto a imitação prolonga a última por si mesma, poder‐se‐á dizer, inversamente, que o jogo seja essencialmente assimilação, ou a assimilação predominando sobre a acomodação. Piaget. 1978. p. 115 (com adaptações).


Com base no texto acima, é correto afirmar que


A

o jogo deva ser priorizado em detrimento da imitação.


B

o sujeito precise de exercitar e alimentar sua mente com informações disponíveis no contexto em que esteja inserido.


C

os jogos precisem de ter regras definidas e conduzidas pelo adulto para que efetivamente favoreçam o desenvolvimento psicomotor e intelectual da criança.


D

as reações circulares, observadas no bebê, sejam uma conduta repetitiva, sem função específica e sem intencionalidade ou qualquer relação com o prazer.


E

o diálogo formal entre a criança e o adulto, apesar de classificar os objetos, não possa ser entendido como uma forma de jogo.

Segundo Naguel e Denck (2007), na Série técnica: manual de psicologia organizacional, o psicólogo do século XX que desenvolveu estudos experimentais do comportamento de pequenos grupos e deu origem aos Grupos T (de treinamento) e aos laboratórios de treinamento nos Estados Unidos da América foi:

A
Chris Argyris.

B
Kurt Lewin.

C
Elliot Jaques.

D
Rensis Likert.

De acordo com Maldonado (1985), a ambivalência afetiva em relação ao fato de se tornar mãe intensifica-se no:


A

1º e 2º trimestres de gestação


B

2º e 3º trimestres de gestação


C

1º, 2º e 3º trimestres de gestação e no parto


D

1º, 2º e 3º trimestres de gestação e após o parto

Ao analisar um garoto de cinco anos com histeria de angústia, Freud (1909/2015) afirmou que:


A

os componentes sexuais se manifestavam livremente antes do aparecimento da fobia


B

a formação das fobias mostra um trabalho de veto sintetizado no objeto de angústia


C

a repressão é derrotada na ocasião do aparecimento do objeto fóbico


D

o mecanismo da fobia bane da consciência as ideias reprimidas

Os discursos oficiais que costumam atribuir a causa da delinquência à ausência do pai nas famílias remontam a várias décadas passadas. Nesse sentido, o psicanalista francês Jacques Lacan deu importante contribuição, desde a década de 50, em contraponto aos movimentos assistenciais, religiosos e higienistas que visavam restaurar as famílias segundo o modelo biológico e nuclear.


Para Lacan, o que importa a cada sujeito é que se opere a função paterna que:


A

não está ligada à presença da pessoa, e sim à importância atribuída pela mãe à palavra daquele que representa a lei;


B

está articulada à presença da pessoa que, do lugar de autoridade, se comporta como tal;


C

pode ser representada por outra pessoa que não seja o pai biológico, desde que quem a assuma participe da vida doméstica;


D

seja encarnada por aquele que deseja a mãe e, por isso, queira assumir os encargos inerentes à função;


E

está vinculada àquele a quem o Estado delega suas atribuições, sendo que o escolhido nem sempre é o pai biológico.

Segundo Myers (2006), em 1960 alguns psicólogos da personalidade foram em direção contrária à do estudo de Freud sobre motivações básicas de pessoas “doentes”, os psicólogos humanistas voltaram sua atenção para o modo como as pessoas saudáveis se esforçam para obter autodeterminação e autorrealização. Enquanto representantes deste pensamento temos:


A

Abraham Maslow e Carl Rogers.


B

Carl Rogers e Erik Erikon.


C

Fritz Perls e Abraham Maslow


D

Carl G. Jung e Carl Rogers


E

Donald Winnicott e Fritz Perls

A reação do sorriso, nas etapas do desenvolvimento do bebê, quando ele sorri ao ver o rosto de um adulto, é marcada pelo início do estágio


A

de estabelecimento do objeto libidinal.


B

pré-objetal.


C

não objetal.


D

objeto mental.

Receptivo, explorador, açambarcador, comerciante, produtivo, necrófilo e biófilo são tipos de caráter social descrito por


A

Alfred Adler.


B

Harry S. Sullivan.


C

Erich Fromm.


D

Karen Horney.

São alicerces da teoria desenvolvimentista e da aprendizagem de Vygotsky. Marque a alternativa que contenha apenas esses pilares.


A

inconsciente, self criativo, símbolo


B

cultura, materialismo histórico, zona de desenvolvimento proximal


C

cultura, self criativo, etapismo


D

materialismo histórico, teoria do campo, arquétipos


E

zona de desenvolvimento proximal, cultura, self criativo

O livro Teoria das Personalidades, coloca que Bandura propõe uma maneira fundamental de os humanos adquirirem habilidades e comportamentos dos outros.

Quais os processos que são constituintes da aprendizagem observacional?


A

Processos de atenção, retenção, produção e expansão.


B

Processos de articulação, compreensão, modelagem e motivação.


C

Processos de latência, atenção, experimentação e assimilação.


D

Processos de atenção, retenção, produção e motivação.

 
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