Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

Leia o texto a seguir:

“Tomemos o caso em que uma criança j á possui a capacidade de pegar alguma coisa, em que os movimentos da mão e dos dedos foram estabelecidos com base em alguma experiência anterior ou mesmo devido ao reflexo de preensão, com o qual todos os indivíduos nascem. A criança dispõe de uma ferramenta cognitiva, ainda que mal desenvolvida, que a capacita a agir sobre qualquer objeto passível de ser pego por intermédio da mão” (Cunha, 2000:76).

Tal exemplo se refere a um dos processos cognitivos conceituados por Piaget em sua teoria do conhecimento, a saber, o processo de:

Embora Freud não tenha escrito nenhum texto sobre o tema da aprendizagem, autores como Maria Cristina Kupfer (1992) abordam tal tema a partir de uma perspectiva freudiana. Segundo tal autora, nessa perspectiva, a aprendizagem deve ser entendida a partir do conceito de:

Considere a seguinte situação:

“Diante de vários objetos – carros, animais, chocolates e flores - solicitou-se que João os agrupasse. Ele pegou uma caixa e colocou um carro, um cavalo, um cachorro, uma flor e um chocolate. Questionado sobre o agrupamento, disse: “Gosto muito de vermelho. Todos são vermelhos. O chocolate não é, mas é com coco, e eu também gosto muito de chocolate com coco”.

Segundo Vygotsky, João realizou tal agrupamento mediante o pensamento

Um dos maiores escritores sobre aprendizagem é Jean Piaget, ele é considerado hoje o pai da pedagogia moderna. Ele considera o desenvolvimento psíquico iniciando no nascimento e terminando na idade adulta.

Para Piaget os pensamentos se modificam em contato com o objeto. Estas são transformações que o meio e os objetos operam no individuo trazendo transformações no modo como o aprendiz enxerga o objeto. Diante de estímulos diferentes o individuo se modifica.

O individuo também transforma as percepções de modo a torná-las idênticas ao próprio pensamento, onde não há modificações no sujeito, isto é, o sujeito face a uma nova realidade não modifica as suas estruturas. É uma integração de novos objetos naquilo que já existe, sem modificação das estruturas prévias, designadas por "esquemas".

A revista Época de 20/06/2009 trouxe em reportagem feita por FRANCINE LIMA, Steve Biddulph abordando o tema "Escola antes dos 3 anos é um erro".

Nos primeiros anos de vida, as crianças só precisam do amor dos pais, afirma o best-seller Steve Biddulph.

Um dos autores mais bem-sucedidos da psicologia infantil, o britânico Steve Biddulph, de 51 anos, não se envergonha de jogar um balde de água fria nas conquistas femininas dos últimos 40 anos.

Em vez de sair para trabalhar, ele diz que as mães - e os pais também - deveriam ficar em casa com seus filhos até eles completarem 3 anos. O motivo é a inadequação das creches modernas às necessidades das crianças dessa idade, que, segundo Biddulph, precisam muito mais de amor e carinho do que de brincadeiras com gente estranha.

Tendo como base a teoria de Piaget, qual questão abaixo pode ser utilizada para explicar a reportagem:

Bion, psiquiatra e psicanalista inglês que trabalhou com grupos no período da Segunda Guerra Mundial, desenvolveu suas ideias sobre os grupos a partir da influência de Freud e Melaine Klein.

Sobre a teoria de Bion, assinale a alternativa correta.

A concepção de desenvolvimento de Vygotsky

Considerando que um psicólogo especialista em psicopedagogia adote o referencial teórico piagetiano, pretendendo intervir para promover o desenvolvimento moral de estudantes do ensino fundamental, julgue os itens que se seguem.

I Ao planejar sua intervenção, ele deverá considerar que os estudantes desse nível estão na fase da cooperação nascente e, consequentemente, não conhecem as regras em seus pormenores, cada um tendo uma opinião pessoal a respeito delas.

II Ao planejar sua intervenção, ele deverá ficar atento às confusões, entre o ponto de vista próprio e o de outra pessoa, típicas do estágio operatório formal, pois os alunos do ensino fundamental não diferenciam seus pensamentos dos pensamentos de outrem, tendo dificuldade para se colocar na perspectiva do outro e agindo como se tudo acontecesse devido à própria vontade.

III Ao planejar sua intervenção, ele deverá concentrar seus esforços em ações relacionadas ao estágio pós‐convencional, isto é, baseadas em princípios universais éticos, já que o corpo discente do ensino fundamental está nessa etapa do desenvolvimento moral.

IV Ao planejar sua intervenção, ele deverá identificar as contingências ambientais que reforcem o juízo moral e promover a assimilação delas pelos estudantes.

V Ao planejar sua intervenção, ele deverá dedicar atenção especial ao egocentrismo, uma vez que, apesar de ser mais característico nos discentes do início desse nível educacional, ele também se manifesta em fases mais avançadas do desenvolvimento moral.

A quantidade de itens certos é igual a

O foco da perspectiva educativa baseia‐se no diálogo corporal entre o Eu da criança, o mundo que a rodeia e o mundo dos outros. Em relação a esse tema, assinale a alternativa incorreta.

Segundo Le Boulch, para que os objetos e princípios da psicomotricidade sejam atingidos, é necessária a estimulação de cinco campos dentro da intervenção psicomotora com atividades direcionadas. Com relação a esse assunto, assinale a afirmativa incorreta.