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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Na psicologia genética de Jean Piaget, podem ser identificados aspectos funcionalistas.
C
Certo
E
Errado
Erik Erikson foi um psicólogo que desenvolveu uma das teorias do desenvolvimento mais populares e influentes. Embora sua teoria tenha sido influenciada pelo trabalho do psicanalista Sigmund Freud, a teoria de Erikson:
A
Centra na questão da imaginação residual.
B
Aborda a questão da estagnação e não do desenvolvimento.
C
Trata do Desenvolvimento psicossocial ao invés de desenvolvimento psicossexual.
D
Trata do desenvolvimento psicossexual ao invés de desenvolvimento psicossocial.
E
Aborda o Desenvolvimento psicossomático.
Considere o trecho a seguir:
“Abordagem psicoterapêutica, fundada por Fritz e Laura Perls na década de 1940, possui uma vasta bagagem teórica, que orienta e conduz a um modo característico de atuação. Duas ferramentas básicas apoiam sua prática clínica: a abordagem dialógica e o método fenomenológico”.
Almeida, 2010.
O trecho está se referindo à:
A
cognitivismo.
B
Gestalt-terapia.
C
teoria sistêmica.
D
abordagem behaviorista.
E
abordagem psicodinâmica.
Na visão de John Bowlby, os padrões de apego estabelecidos na infância
A
são acentuadamente alterados com as experiências de amizade que o jovem estabelece no período da adolescência.
B
oscilam entre padrões de aproximação e fuga na idade adulta, dependendo da avaliação que o indivíduo faz da situação presente.
C
dependem essencialmente do quanto a mãe foi capaz de suprir as primeiras necessidades de alimentação do bebê.
D
mantêm-se ao longo das diversas fases do ciclo vital, embora sejam menos evidentes em adolescentes e adultos.
E
são voláteis, dado que sua relevância se restringe às primeiras iniciativas de exploração do ambiente pela criança.
Jovem de 16 anos tem preocupado a família por estar recebendo advertências na escola e assumindo uma atitude provocativa que vem perturbando o ambiente familiar. Para Erik Erikson, essas condutas fazem parte do processo de desenvolvimento da identidade próprio da adolescência. A aceitação dessa experimentação juvenil é denominada, pelo autor,
A
latência psicossexual.
B
difusão da identidade.
C
moratória psicossocial.
D
crise da adolescência.
E
distúrbio de conduta.
De acordo com a teoria de aprendizagem, na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, assinale a alternativa incorreta com relação à linguagem.
A
Segundo Vygotsky, a linguagem aparece como uma das formas de expressão do pensamento, sendo necessária, mas não suficiente, para as operações cognitivas.
B
A linguagem é um sistema simbólico dos grupos humanos que fornece os conceitos e as formas de organização do real e a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento real.
C
A linguagem realiza a mediação com o outro e a relação da pessoa com ela mesma.
D
A linguagem representa a mais alta forma de uma faculdade que é inerente à condição humana, a faculdade de simbolizar.
E
A linguagem é tida como um instrumento psicológico que favorece a mediação semiótica e influencia a natureza dos processos psicológicos superiores.
Quanto ao conceito de zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky, assinale a alternativa correta.
A
Na relação de sala de aula com o educador, o aluno tem a possibilidade de se desenvolver como um todo, em seus conjuntos cognitivo, motor e afetivo.
B
Torna manifestos os sentimentos profundos que influem e determinam as relações com o outro, principalmente com aqueles aos quais o indivíduo está mais ligado efetivamente.
C
Possibilita o aprendizado e ainda uma explicação dos mecanismos e dos processos que interferem na aquisição de conhecimentos novos.
D
Abrange todas as funções e atividades que a criança ou o aluno consegue desempenhar com a ajuda de alguém.
E
Significa realizar e compreender as coisas por si mesmo.
Skinner, Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon trouxeram contribuições fundamentais para o arcabouço teórico da psicologia da aprendizagem, focando em um elemento básico no qual delinearam seus campos de estudo. Acerca desse assunto, assinale alternativa que apresenta o elemento central para o estudo da aprendizagem de Skinner.
A
comportamento
B
inconsciente
C
conhecimento
D
social
E
emoção
(LA TAILLE, 1992) Piaget destaca dois tipos de relações interindividuais que interferem no desenvolvimento cognitivo da criança: a coação e a cooperação. Sobre elas, é correto afirmar:
A
A coação é uma relação assimétrica que favorece o respeito bilateral e a assimilação das diversas regras sociais.
B
A coação é uma relação assimétrica que favorece as operações mentais, uma vez que esse desenvolvimento ocorre somente se representar uma necessidade sentida pelo sujeito.
C
A cooperação é uma relação simétrica que contribui para a construção do respeito mútuo e da autonomia.
D
A cooperação é uma relação simétrica que reforça o egocentrismo e leva ao enriquecimento das relações sociais.
Na teoria freudiana existem dois momentos distintos do dualismo pulsional. Na primeira teoria pulsional Freud distingue dois tipos de pulsão, são elas:
A
pulsão de autoconservação e pulsão de morte.
B
pulsão sexual e pulsão de autoconservação.
C
libido e pulsão de destruição.
D
pulsão de autoconservação e pulsão de vida.
E
pulsão de vida e pulsão escópica.
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