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A Teoria de Carl Gustav Jung é uma das representantes das Teorias da Personalidade. A respeito da teoria de Jung, assinale a alternativa correta.
Afirma que não há interação entre o consciente e o inconsciente.
Desconsidera a mitologia.
Desconsidera as religiões e a Alquimia.
Tem como um dos principais conceitos a individuação.
Considera o self como centro da consciência.
De acordo com a concepção piagetiana, o período pré-operacional do desenvolvimento apresenta características como as expressas na alternativa:
Período em que a vida social da criança se restringe, na cultura ocidental, basicamente, ao contato com os elementos da família nuclear.
Período em que a noção e reversibilidade encontra-se presente no pensamento da criança.
Período marcado pela ausência dos esquemas conceituais, o julgamento depende basicamente da percepção.
Período compreendido entre os sete e doze anos em que o relacionamento social, embora ainda bastante restrito, vai incluir, além das pessoas da família, alguns poucos adultos e crianças.
Período em que em virtude da presença do egocentrismo não existe interesse por companheiros da mesma idade.
Considere o seguinte relato: “João, na clínica, quando colocado numa sala para brincar, mostra indiferença à presença ou ausência de sua mãe. Continua a brincar, mesmo quando ela se retira da sala e, quando retorna, parece que nada mudou; continua, indiferentemente, a brincar. Ao mesmo tempo, na brincadeira, constrói narrativas falando em voz alta. João parece dizer o que pensa para poder pensar”. Segundo as teorias de Bolwby e Vygotsky, João apresenta, respectivamente, um apego e uma linguagem
Inseguro / Egocêntrica.
Ambivalente / Interior.
Evitativo / Socializante.
Seguro / Egocêntrica.
Evitativo / Simbólica.
Segundo a perspectiva de Jean Piaget, o fator central para o desenvolvimento mental é a
maturação nervosa.
equilibração.
transmissão social.
bagagem genética.
reversibilidade.
Sobre os reflexos humanos primitivos, assinale V para Verdadeiro e F para Falso e marque a opção correspondente:
(_) Moro – O bebê é derrubado ou ouve um estampido.
(_) Darwiniano (preensão) – Acaricia-se a palma da mão do bebê.
(_) Tônico assimétrico do pescoço – Deita-se o bebê de costas.
(_) Natatório – O bebê é colocado na água com o rosto voltado para baixo.
Opções:
V – V – V – V.
V – V – F – F.
F – F – V – V.
F – F – F –V.
Segundo o autor, em situações de neurose aguda, pode ocorrer, nas instituições em que doentes dos nervos são tratados, maior intensidade erótica na transferência devido à(ao):
fase adulta do paciente
hostilidade da instituição
próprio quadro mental da neurose
erotização do ambiente hospitalar
Segundo a autora, “escuta paralela” é definida como aquela que:
se destaca e se diferencia daquela necessária ao ato de cuidar
se baseia na teoria de reforço do ego, que considera o paciente como sujeito
pode convocar à ordem da compaixão, indispensável na clínica com o adolescente
é comum aos profissionais na clínica do cuidar e é a causa de benefícios no cotidiano hospitalar
Com base nas pontuações de Lacan (1966), Castilho (2016, p. 331) indica que “certa mestria em jogo na função tradicional do médico vai cedendo lugar ao exercício de uma prática segundo a qual o laço médico-paciente vem se tornando cada vez mais”:
humanizado
técnico
cético
ético
No campo da psicologia da educação, acerca da Teoria Sócio-Histórica de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA.
Define os quatro estágios de desenvolvimento sobre a inteligência da criança.
Estabelece as sete inteligências ou habilidades do indivíduo: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésico-corporal, intrapessoal e impessoal.
O indivíduo é determinado nas interações sociais e é moldado pela cultura que ele próprio cria.
Sistematiza o conceito de Condicionamento Operante a partir de observações do comportamento humano.
A partir do texto “Três ensaios sobre a sexualidade” (1905), Freud aborda questões sobre a sexualidade infantil e nos dá uma noção do desenvolvimento psicossexual. Com relação a esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Na puberdade, existe um novo alvo sexual para o qual todas as pulsões parciais se unem e, ao mesmo tempo, as zonas erógenas se subordinam ao primado da zona genital.
São chamadas de pré-genitais as organizações da vida sexual, nas quais as zonas genitais ainda não assumiram seu papel principal.
A normalidade da vida sexual só ocorre quando há convergência das correntes terna e sensual, dirigidas ao objeto sexual e à meta sexual.
As zonas pré-genitais são: oral, anal, fálica, de latência e genital.
Durante todo o período de latência, a criança aprende a amar outras pessoas que a ajudam em seu desamparo e satisfazem às suas necessidades.