Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
Disciplina
1
Assunto
10
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.181
questões
encontradas
20
Mais recentes
Na conferência XXXI sobre as abordagens da psicanálise, S. Freud propõe uma reformulação prática como consequência de sua reformulação teórica, propondo como objetivo da análise:
A
Maximizar a autoconsciência e o crescimento.
B
Tornar consciente o inconsciente.
C
Oportunizar uma experiência emocional corretiva.
D
Colocar o ego onde estiver o id.
E
Capacitar o indivíduo a mobilizar-se e a ter maior confiança em si mesmo.
Ano:
2010
Banca:
Polícia Militar RJ - PM RJ
No clássico A Função Psicológica do Trabalho; Yves Clot (1999) afirma que a abordagem sobre a atividade de trabalho desenvolvida em seu livro foi deliberadamente influenciada por uma escola de Psicologia. Assinale a escola de Psicologia a que Yves Clot se filiou.
A
Escola francesa de Christophe Dejours.
B
Escola russa de Vygotsky.
C
Escola suíça de Jean Piaget.
D
Escola sueca de Gardell e Frankenhauser.
Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.
A
A reciprocidade, pois a noção de justiça supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade. Os castigos convertem-se, assim, em algo motivado, não necessário e recíproco.
B
A criança não segue regras coletivas. Quando se depara com crianças dessa idade, percebe-se o que se chama de monólogo coletivo, pois estas estão na fase de egocentrismo.
C
A criança passa a tomar decisões por si mesma, analisando e compreendendo as regras de cunho universal.
D
A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.
E
A consideração da responsabilidade centrando-se unicamente nas consequências materiais da ação, sem levar em conta a intenção que move a ação nem as circunstâncias que a rodeiam.
Ano:
2010
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
As observações de Piaget indicam que, a partir dos sete anos de idade, tem início um estágio de desenvolvimento moral que ele denominou de "cooperação incipiente", termo que não deve ser entendido como ajuda entre parceiros para atingir um mesmo fim. Esse termo, ao contrário, indica que o jogo ganha um caráter
A
voluntário, no sentido de que os dois parceiros decidem jogar juntos e permanecer no jogo.
B
racional, no sentido de que os dois parceiros buscam desenvolver via jogo uma razão ainda frágil.
C
amistoso, no sentido de que os dois parceiros pretendem mais jogar do que vencer as partidas do jogo.
D
fraternal, no sentido de que os dois parceiros usam o jogo como pretexto para desenvolverem vínculos.
E
social, no sentido de que os dois parceiros concordam em regras básicas e se esforçam por segui-las.
Ano:
2010
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
A função semiótica engendra duas espécies de instrumentos: os símbolos (que apresentam alguma semelhança com os seus significados e
A
a simbologia (que se refere ao real mas o ultrapassa).
B
os signos (que são arbitrários).
C
os sinais (que são marcas físicas).
D
a sinalização (que buscam o contato com o outro).
E
a fala (que é o código linguístico).
Gerar simulado