Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade - Outros Autores

Para Jacques Lacan, o ego possui uma base narcísica que tem sua origem numa etapa do desenvolvimento entre os seis e os dezoito meses, na qual a criança antecipa imaginariamente a apreensão e o domínio de sua unidade corporal.

Essa etapa denomina-se

Erik Erikson postula a teoria do desenvolvimento psicossocial que contempla todo o percurso da vida, na qual cada estágio nos coloca conflitos e um importante desafio associado ao “eu” e aos outros, e com o qual cada pessoa vai enfrentar, de acordo com suas possibilidades. O desafio do segundo estágio refere-se a:

Sobre as diversas teorias da personalidade é correto afirmar.

Muitos teóricos discutem sobre a personalidade humana, porém, na década de 1980, a teoria de Robert McCrae e Paul Costa convergiram a respeito da existência de cinco dimensões principais da personalidade (BIG FIVE). São elas: extroversão, amabilidade, conscienciosidade, neuroticismo e abertura à experiência. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:

I. As pessoas com escore alto em neuroticismo tendem a ser ansiosas, temperamentais, autoindulgentes, autoconscientes, emocionais e vulneráveis a transtornos relacionados ao estresse. Aquelas com escore baixo nesse fator são, em geral, calmas, equilibradas, satisfeitas consigo mesmas e não emocionais.

II. As pessoas com escore alto em extroversão tendem a ser afetuosas, joviais, falantes, agregadoras e adoram diversão. Em contraste, as que possuem escores baixos nesse fator são, provavelmente, reservadas, quietas, solitárias, passivas e sem habilidade para expressar emoções fortes.

III. Conscienciosidade descreve pessoas que são ordeiras, controladas, organizadas, ambiciosas, focadas nas conquistas e autodisciplinadas.

Quais delas contém a descrição correta das dimensões apresentadas?

As contribuições de Wallon permitem compreender o processo de ensino-aprendizagem, com enfoque não apenas no professor e no aluno, mas na interação deles.

Erik Erikson considera que o desenvolvimento do ser humano se dá em estágios psicossociais, caracterizados por uma crise a ser superada. Ao se debruçar sobre o período da vida que tem início aos 60 anos, constata que a crise a ser superada é

Uma terapia bem-sucedida, realizada em excelentes condições, significa que o terapeuta foi capaz de estabelecer um relacionamento intensamente pessoal e subjetivo com a pessoa atendida – relacionando-se não como um cientista com um objeto de estudo, não como um médico, esperando diagnosticar e curar. Significa que o terapeuta acha que o cliente é uma pessoa de autovalor incondicional; de valor independentemente de sua condição, comportamento ou sentimentos. Significa que o terapeuta é autêntico, fica à vontade ao entrar inteiramente nesse relacionamento, sem saber cognitivamente onde ele vai levar, satisfeito por criar um clima que permitirá ao cliente a maior liberdade possível para ser ele mesmo.

Essas formulações acerca do trabalho, perfil e papel do terapeuta guardam profunda sintonia com o pensamento de:

Ao longo da vida, as pessoas passam por diferentes estágios de desenvolvimento; desde o nascimento até a fase adulta são suscetíveis a uma série de transformações que contribuem para a formação de sua personalidade. Erik Erikson trouxe importantes estudos e contribuições sobre os estágios do desenvolvimento psicossocial, deixando implícito que as pessoas devem assumir algum tipo de responsabilidade pessoal sobre a própria vida. Ele descreveu oito estágios que necessitam ser entendidos através de diversos pontos básicos. Sobre a compreensão dos estágios do desenvolvimento psicossocial descritos por Erickson, analise as afirmativas a seguir.

I. A patologia central é o resultado de muita força básica nos últimos estágios do desenvolvimento, podendo trazer o desencadeamento de sentimentos de desesperança como, por exemplo, quando alguém não recebe os estímulos positivos ao longo da vida.

II. Em cada estágio da vida é necessário que exista uma maior valorização dos elementos harmoniosos frente aos perturbadores; através desse ponto, o indivíduo conseguirá desenvolver melhor seu senso de realidade sem que precise passar por inúmeras experiências conflituosas.

III. O desenvolvimento da personalidade perpassa cada estágio; porém, é a partir da adolescência que existe a caracterização da crise de identidade, essa crise não é vista como um evento ruim ou catastrófico, mas como uma oportunidade de ajustamento e adaptação importantes, positivas ou negativas.

IV. Cada um dos estágios é marcado por uma força básica do ego; que surge através do choque entre os elementos harmoniosos e perturbadores; é como se através da antítese entre a confiança e a desconfiança surgisse a esperança, sendo vista como uma qualidade do ego, permitindo o avanço para outros estágios.

Está correto o que se afirma apenas em

“Ao focalizar as situações sociais que o indivíduo enfrenta, acreditar que a personalidade muda em decorrência dessas situações dando o nome de ilusão de individualidade à ideia de que seja imutável ou única, considerar que a ansiedade vem do contexto externo e não interno da pessoa e que o foco do estudo da personalidade deveria ser a situação interpessoal e não o próprio indivíduo.” As informações se referem a qual teoria da personalidade?

Dentre as teorias explicativas da adolescência, temos aquela proposta por Erikson. Considerando os princípios que podemos abstrair de sua teorização, diremos que é INCORRETO afirmar que

Na visão de John Bowlby,

A Teoria do Apego foi desenvolvida por:

B.F.Skinner, ao propor a análise científica do comportamento, partiu da concepção de que o comportamento é aquilo que se pode observar o organismo fazendo ou, mais exatamente, é aquela parte do funcionamento de um organismo que está engajada em agir sobre ou manter intercâmbio com o mundo exterior, havendo a existência de um comportamento respondente e um operante. O comportamento operante é controlado por

A Teoria de Albert Bandura apresenta importantes conceitos para o entendimento do desenvolvimento humano e da personalidade. Entre os conceitos propostos, há o de desengajamento moral que constitui mecanismos fundamentais. Diante do exposto, analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.

I. “As pessoas normalmente não se engajam em conduta repreensível até que elas tenham se justificado da moralidade de suas ações.”

PORQUE

II. “Justificando a moralidade de suas ações, elas podem se separar ou se desengajar das consequências de seu comportamento.”

Assinale a alternativa correta.

A teoria de personalidade proposta por Allport nos apresenta elementos interessantes ao entendimento da personalidade madura. Assinale a afirmativa que apresenta corretamente esses elementos.

Marília é professora de matemática e, no processo de ensino de problemas aritméticos, constrói duplas de estudantes em sala de aula, e esses alunos se auxiliam mutuamente na resolução das questões. Ela percebe que dessa forma as crianças conseguem resolver juntas os problemas que sozinhas não conseguiriam.

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Muito embora Marília não saiba, ela está fazendo uso de um conhecido conceito da Psicologia Sócio-Histórica, que é:

De acordo com a teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), seria

A teoria psicossocial do desenvolvimento de Erik Erikson sugere um modelo de desenvolvimento em oito estágios psicossociais, cada estágio contribui para a formação da personalidade total segundo um princípio epigenético. O núcleo de cada estágio é uma crise básica. Considerando um bebê de seis meses de idade, este vivencia a crise:

Na maturidade, ou seja, na meia-idade, o indivíduo experimenta uma crise vital entre produtividade e estagnação.

De acordo com a teoria de Wallon, a afetividade engloba emoção, sentimento e paixão. Esses três momentos resultam de fatores orgânicos e sociais e correspondem a configurações semelhantes.