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Sobre tratamento e descarte de resíduos em laboratórios de análise químicas, considere as afirmativas abaixo.
I. Compostos orgânicos como açúcares, amido, aminoácidos e ácido cítrico podem ser descartados no lixo comum.
II. Soluções ácidas de dicromato de potássio, desde que devidamente neutralizadas com hidróxido de sódio, podem ser descartadas na pia sob água corrente.
III. Os resíduos devem ser separados em categorias, considerando-se as características físico-químicas, periculosidade e compatibilidade química, por exemplo.
IV. Soluções de metais pesados podem ser tratadas com solução alcalina em excesso, sendo a mistura descartada em recipientes apropriados para posterior destinação adequada.
V. Os resíduos de bases devem ser descartados em recipientes de vidro borossilicato.
Marque a alternativaCORRETA:
Se somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Se somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
Se somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.
Se somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
Se somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
Na realização de um estágio supervisionado numa escola pública, um estagiário apresentou ao professor de Química duas propostas de atividades experimentais que visavam contribuir para a aprendizagem do tema “A importância da água”, proposto pelo professor. Ambas as atividades seriam realizadas em sala de aula por grupos de 4 ou 5 estudantes, em duas aulas com duração de 50 min cada.
A Atividade 1 seria o aquecimento, com uma lamparina a álcool, de uma amostra de 1 L de água do mar. Depois da evaporação completa da água e resfriamento do sistema, os estudantes poderiam pesar os sais obtidos e determinar a salinidade daquela amostra de água.
A Atividade 2 seria a simulação do tratamento de água, a partir de uma amostra de 50 mL de água suja com terra. O estagiário propôs que fossem realizadas as seguintes etapas: cloração com a adição de gotas de solução de água sanitária; floculação com a adição de gotas de soluções de sulfato de alumínio e hidróxido de cálcio; filtração em um filtro montado em garrafa PET com pedra, areia e carvão ativo; teste de pH com uma fita indicadora de pH.
A respeito da viabilidade experimental no contexto descrito e relevância das atividades propostas pelo estagiário, é correto afirmar:
As atividades 1 e 2 são viáveis e contribuem para a compreensão do tema ao possibilitarem a abordagem de tópicos relevantes para todos os cidadãos.
A atividade 1 não é viável, mas a atividade 2 é viável e contribui para a compreensão do tema ao possibilitar a abordagem de tópicos relevantes para todos os cidadãos.
A atividade 1 é viável e contribui para a compreensão do tema ao possibilitar a abordagem de tópicos relevantes para todos os cidadãos; a atividade 2, embora seja relevante, não é viável devido às várias etapas propostas.
A atividade 1 é viável, mas só é relevante para as populações que residem no litoral; a atividade 2, embora seja muito relevante, não é viável devido às várias etapas propostas.
Embora as atividades 1 e 2 sejam socialmente relevantes, elas não são viáveis em escolas públicas devido à falta de conhecimentos prévios dos estudantes e desinteresse nas aulas de Química.
“Conjunto de medições efetuadas em um grupo de amostras em intervalo de tempo predeterminado, sob as mesmas condições de repetibilidade, tais como método, analista, instrumentação, local e condições de utilização.” As informações definem:
Corrida analítica.
Curva de calibração.
Controle de qualidade.
Controle interno de qualidade.
Na preparação de uma solução aquosa, em que há exigência de exatidão e a formulação do soluto é da ordem de miligramas, esta deve ser realizada com auxílio de balança _____________, com precisão de ___________ casas decimais, sendo que as variáveis que podem interferir e gerar imprecisão em suas medidas são a _____________, a temperatura, a umidade e as vibrações da bancada onde esta se encontra instalada.
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
granatária ... três ... luz solar
analítica ... quatro ... corrente de ar
de duplo prato ... duas ... altura
semianalítica ... uma ... luminosidade
de simples prato ... duas ... calibração
Sobre tipos e requisitos da água para uso laboratorial, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A água deionizada é obtida através de processos de troca iônica que removem sais minerais.
( ) A água Milli-Q é um tipo de água ultrapura, frequentemente usada como eluente em análises de cromatografia gasosa.
( ) Ácidos de altíssima pureza são comumente utilizados na preparação de amostras de água para determinação de metais. Uma alternativa para a utilização de ácidos de altíssima pureza, a um custo relativamente baixo, é a purificação por destilação abaixo do ponto de ebulição do ácido, denominado em inglês sub-boiling distillation.
( ) Um dessecador é um dispositivo para a secagem de substâncias ou objetos utilizados em um laboratório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – F – V – V.
V – F – F – F.
F – V – V – V.
V – F – F – V.
F – V – V – F.
Em relação às absorções na região do ultravioleta/visível, assinale a alternativa correta.
Em compostos orgânicos, de forma geral, as transições de orbitais ∏ ligantes para orbitais
antiligantes (π*) apresentam valores de absortividades molares muito maiores que as transições de orbitais não ligantes (n) para orbitais π antiligantes (π*).
Transições eletrônicas de orbitais σ ligantes para orbitais σ antiligantes (σ*) são facilmente acessíveis na região do ultravioleta de instrumentos comerciais.
Transições de orbitais π ligantes para orbitais π antiligantes (π*) normalmente sofrem deslocamento hipsocrômico ao se aumentar a polaridade do solvente.
A conjugação de sistemas olefínicos e aromáticos em uma molécula pode ter um efeito significativo de aumento da absortividade molar (ε) e de deslocamento para menores comprimentos de onda.
Os complexos de transferência de carga estão entre as espécies químicas com os menores valores de absortividade molar (ε).
O armazenamento adequado de produtos químicos em laboratórios é essencial para garantir a segurança e a integridade dos materiais.
Qual das alternativas a seguir NÃO representa uma prática recomendada para o armazenamento de produtos químicos nos almoxarifados laboratoriais?
Colocar produtos químicos mais pesados nas prateleiras inferiores.
Utilizar armários especiais para produtos inflamáveis, equipados com rede corta-chamas e sistema de exaustão.
Distribuir ácidos e bases conforme sua força relativa: armazenar os mais fortes nas prateleiras inferiores e os mais fracos nas superiores.
Segregar as famílias de produtos químicos incompatíveis, armazenando-as em estantes distintas.
Organizar os reagentes em ordem alfabética.
Em um laboratório de química industrial, o técnico André recebeu a tarefa de realizar a eletrólise de uma solução aquosa de cloreto de sódio. O objetivo do experimento era gerar gás cloro no ânodo, de acordo com a semirreação:
2Cl−(aq) → Cl2(g) + 2e−
Para isso, André ajustou o equipamento para operar com uma corrente elétrica constante de 5,0 A, mantendo o sistema ativo por 1.930 segundos (~ 32 minutos). Considerando que a constante de Faraday é de 96.500 C/mol, a quantidade de matéria (mol) de gás cloro produzida foi de, aproximadamente:
0,05.
0,10.
0,30.
0,45.
Considere a análise bacteriológica de tubos múltiplos para avaliar a qualidade microbiológica da água. Qual é o princípio fundamental da análise bacteriológica de tubos múltiplos?
Contagem direta de bactérias em uma placa de Petri.
Avaliação da turbidez da amostra.
Crescimento bacteriano em tubos contendo meios de cultura diferenciados.
Filtração da água para coleta de bactérias.
Geralmente os cloretos estão presentes em águas brutas e tratadas em concentrações que podem variar de pequenos traços até centenas de mg/l. Estão presentes na forma de cloretos de sódio, cálcio e magnésio. Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA:
Os métodos convencionais de tratamento de água removem cloretos.
A portaria nº 518/2004 do Ministério da Saúde estabelece o teor de 250 mg/l como o valor mínimo permitido para água potável.
Concentrações altas de cloretos podem restringir o uso da água em razão do sabor que eles conferem e pelo efeito laxativo que eles podem provocar.
A sua remoção pode ser feita somente por desmineralização.
A água do mar possui concentração baixa de cloretos que está em torno de 26.000 mg/l.
Na análise de alimentos, cada macronutriente pode ser identificado por métodos específicos. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o método mais comum para a identificação de carboidratos como o amido em alimentos?
Reação com iodo, que forma um complexo azul-escuro na presença de amido.
Teste de Fehling, que reage com amido e muda de cor para vermelho.
Teste de Sudan III, que reage com carboidratos e os tinge de vermelho.
Teste de Biureto, que identifica carboidratos pelo aquecimento da amostra.
Teste de Benedict, que identifica a presença de amido por mudança de cor para laranja.
Na pesagem de substâncias sólidas em laboratórios de química, é importante ter cuidados especiais ao lidar com substâncias higroscópicas, como o cloreto de sódio (NaCl).
Qual das alternativas a seguir descreve um cuidado essencial que deve ser observado durante a pesagem desse tipo de substância?
Pesagem em ambiente aberto para permitir a circulação de ar.
Utilizar um recipiente de pesagem que seja leve e descartável
Realizar a pesagem rapidamente para evitar a absorção de umidade do ar.
Pesquisar a solubilidade do cloreto de sódio, mas não é necessário usar proteção pessoal.
Armazenar a substância em um recipiente não vedado após a pesagem para evitar reações indesejadas.
Dentro do contexto de característica de alguns gases utilizados em laboratório, identifique o(s) item(s) que está(s) diretamente relacionado ao conceito de "gás inerte":
1.Nitrogênio é um gás inerte.
2.Hidrogênio é um gás inerte.
3.Butano é um gás inerte.
Assinale a alternativa CORRETA:
O item 2 apenas.
O item 1 apenas.
Os itens 1 e 2 apenas.
Os itens 2 e 3 apenas.
Os itens 1 e 3 apenas.
O descarte adequado de resíduos em laboratórios de química é fundamental para a segurança dos trabalhadores e para a proteção do meio ambiente.
Qual das alternativas a seguir apresenta a prática CORRETA de descarte de resíduos químicos?
Resíduos sólidos não perigosos podem ser descartados diretamente na lixeira comum, desde que estejam secos.
Resíduos químicos devem ser misturados para economizar espaço e facilitar o descarte.
Solventes orgânicos devem ser descartados em recipientes específicos, evitando a contaminação de outros resíduos.
Todos os resíduos podem ser descartados na pia, desde que sejam diluídos em água.
Resíduos radioativos podem ser descartados junto com resíduos químicos normais, contanto que sejam rotulados.
Os aparelhos volumétricos, como pipetas, buretas e balões volumétricos, são usados para medições precisas de volumes em laboratório. Como a temperatura pode influenciar essas medições?
A temperatura não afeta a precisão dos aparelhos volumétricos.
O aumento da temperatura diminui o volume de líquidos medidos em aparelhos volumétricos.
Aparelhos volumétricos são projetados para compensar automaticamente qualquer variação de temperatura.
O volume medido por aparelhos volumétricos pode variar com a temperatura, pois a dilatação térmica afeta tanto o líquido quanto o vidro.
A temperatura apenas influencia os gases, não líquidos, em medições volumétricas.
Sobre esterilização em ambiente laboratorial, avalie as proposições:
I.Esterilização: inativação de todos os tipos de microrganismos, inclusive os esporulados, por processos físicos ou químicos.
II.É preciso identificar o material com nome, volume, data de esterilização e prova de esterilidade.
III.Pipetas: esterilizar em autoclave a 121°C, por 15 minutos.
Assinale a alternativa CORRETA
Apenas a proposição III está correta.
Apenas as proposições I e II estão corretas.
Apenas a proposição II está correta.
Apenas as proposições I, II e III estão corretas.
Apenas as proposições II e III estão corretas.
A metodologia científica é muito importante para estabelecer critérios de confiabilidade e reprodutibilidade de metodologias. Durante a realização de uma pesquisa seguindo essa metodologia:
Ao divulgar o resultado de uma pesquisa, esses resultados precisam ser replicáveis e reprodutíveis por qualquer pesquisador nas mesmas condições do experimento.
Os resultados numéricos devem ser divulgados, mas a maneira como eles são obtidos é opcional ao pesquisador e desenvolvedor do método.
Ter uma hipótese antes de começar o experimento não é necessário, podendo ser feito direto o experimento antes de ter uma hipótese.
Caso seja comprovado pelo experimento que aquela técnica não funciona, a hipótese não deve ser rejeitada e o experimento deve ser refeito diversas vezes, até dar certo.
Não é necessário comparar o experimento com a hipótese formulada, anteriormente.
Em laboratórios, é comum proceder à secagem de diversos utensílios e vidrarias utilizando uma estufa de esterilização/secagem em temperaturas superiores a 70 °C. Assinale a alternativa que apresenta uma vidraria para a qual NÃO se deve proceder à secagem sob essas condições
Funil de decantação.
Frasco Erlenmeyer.
Placa de Petri.
Balão volumétrico.
Tubo de Thiele.
Assinale a alternativa correta a respeito dos equipamentos citados e dos processos laboratoriais rotineiros que os envolvem.
É considerada ácida uma solução cujo valor de pH tenha sido medido e tenha apresentado o resultado de 8,2.
A esterilização de vidrarias e instrumentais metálicos deve ser realizada com auxílio de estufa, à temperatura de 90 °C, por 50 minutos.
O condutivímetro é o aparelho utilizado para avaliação da densidade e do grau de pureza da água utilizada na reconstituição de reagentes.
Há necessidade de calibração do eletrodo que compõe o pHmetro antes de sua utilização, através de soluções-padrão.
O armazenamento recomendado para a conservação do eletrodo de vidro de pHmetro é sua imersão completa em água destilada ou deionizada.
A realização de um experimento sobre a reação entre metais alcalinos e água, em contato com o ar, provocou deslumbre, nos alunos presentes na aula de laboratório, pelos efeitos visuais causados. O sódio com a água produz gás hidrogênio e soda cáustica. Sobre o experimento em questão e o tipo de reação, é correto afirmar que
a reação é endotérmica e ocorre pela característica pouco inflamável do hidrogênio em contato com o oxigênio.
a reação de formação do gás hidrogênio por meio do sódio metálico com água é uma reação de simples troca ou deslocamento.
a formação de gás e a emissão de calor são evidências de um fenômeno físico e não de uma reação química.
visto que em contato com o ar ocorre uma reação não explosiva, o sódio metálico pode ser armazenado em frascos simples, sem restrições de locais.
ao adicionar gotas de fenolftaleína à solução final, espera-se a cor rosa, já que o meio será ácido pela presença de NaOH.