Questões de Concurso sobre Instrumentos e Técnicas de Intervenção

Promover acesso aos demais serviços setoriais, contribuindo para o usufruto de direitos.

Prevenir a ruptura dos vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas.

Promover aquisições sociais e materiais às famílias, potencializando o protagonismo e a autonomia das famílias e comunidades.

Promover acessos a benefícios, programas de transferência de renda e serviços socioassistenciais, contribuindo para a inserção das famílias na rede de proteção social de assistência social.

Fortalecer as relações familiares e comunitárias, além de promover a integração e a troca de experiências entre os participantes, valorizando o sentido de vida coletiva.

V - V - V.

V - F - V.

F - V - F.

F - V - V.

V - F - F.

Deve colaborar para manter e reforçar os padrões familiares de que as mulheres cuidam da educação dos filhos e da casa e os homens são os provedores e sustentam as famílias.

Deve ser utilizada para monitorar o comportamento das famílias.

Deve-se ter clareza de por que visitar, quando visitar e com quem visitar.

Está a serviço do capitalismo, como estratégia disciplinadora dos operários para que assimilem os valores da burguesia.

uma atribuição privativa do(a) assistente social.

uma habilidade no uso do instrumento.

uma metodologia de trabalho com famílias.

um protocolo de ação do(a) profissional.

um conjunto de regras a serem seguidas.

Diferente das dimensões ético-política e teórico-metodológica, a dimensão técnico-operativa pode ser considerada neutra, pois a escolha dos instrumentos e técnicas não representam as intencionalidades do assistente social.

Os instrumentos e técnicas são elementos que compõem a dimensão técnico-operativa do serviço social.

A dimensão técnico-operativa não pode ser considerada de maneira autônoma, uma vez que carrega em si as demais dimensões.

A dimensão técnico-operativa é a execução da ação que se planejou, tendo por base os valores, as finalidades e a análise do real.

A dimensão técnico-operativa envolve um conjunto de estratégias e técnicas que efetivam o trabalho profissional, e que expressam uma determinada teoria, um método, uma posição política e ética.

Certo

Errado

Os procedimentos interventivos se referem as maneiras de utilizar os instrumentos.

No processo de escolha e utilização dos instrumentos e técnicas, os profissionais mobilizam um conjunto de atitudes e exercitam habilidades, aqui denominadas técnicas.

Os instrumentos técnico-operativos são respostas construídas e definidas pelos profissionais, inseridas nos contextos das demandas sociais e requisições institucionais e resultantes do desempenho profissional.

As ações profissionais estão permeadas apenas pelas concepções teórica (conhecimento) e técnica (saber fazer).

Os instrumentos técnico-operativos são como um arsenal de instrumentos e técnicas aplicáveis de forma padronizada.

A comunicação verbal que ocorre na entrevista é demarcada por maior formalidade do que a que é necessária na escrita de relatórios ou pareceres sociais.

A entrevista é marcada por uma interação estática.

A entrevista integra somente a dimensão interventiva da profissão.

Um dos elementos fundamentais que integram a entrevista é o diálogo, o que requer que os profissionais reúnam a qualificação necessária para desenvolvê-lo.

C - E.

E - C.

C - C.

E - E.

tem como objetivo conhecer as condições e os modos de vida da população usuária em sua realidade cotidiana.

fundou a dimensão técnico-operativa da intervenção profissional.

visa a averiguar se os usuários atendidos pela instituição estão incorporando as normas e os hábitos necessários à superação da condição de vulnerabilidade.

tem como objetivo principal orientar as famílias usuárias acerca dos seus comportamentos nos espaços coletivos, como na escola e no trabalho.

tem como finalidade monitorar a condição de vida de famílias usuárias que enfrentam situações de abandono e de violência.

o sucesso social.

novos projetos de vida.

cuidados domésticos.

aceitação dessa fase.

suporte aos familiares.

Registro de atos e procedimentos técnicos com atualização contínua do acompanhamento do caso, utilizado conforme acesso e capacidade do registro eletrônico e das exigências do serviço.

Serve para acolher, conhecer, coletar dados, orientar, acompanhar, avaliar e indicar os elementos para trabalhar a família e/ou o usuário do serviço em seu processo de formação cidadã.

Padrões éticos e de procedimentos do agente institucional e de técnicos que produzem a qualidade de atenções a serem ofertadas a famílias, pessoas e comunidades, no desenvolvimento de projetos, programas e serviços.

Utilizada durante o processo de acompanhamento, para elaboração de diagnóstico, visando a realização de intervenções.

Genograma é um esquema de classificação das etapas que delimita uma sequência previsível de mudanças na organização familiar ao longo do tempo.

APGAR é a representação gráfica da família, agrupando, num mesmo esquema, os membros dessa família, as relações que os unem, a qualidade da relação e as informações que se ligam.

Ecomapa é um diagrama das relações entre a família e a comunidade que contribui para avaliar os apoios e suportes disponíveis e sua utilização pela família.

Ciclo de Vida da família foi originalmente desenvolvido para a realização de estudos de grupos inseridos em sistemas sociais e, posteriormente, foi adaptado para estudos de famílias.

FIRO é um instrumento que avalia a satisfação de cada membro da família, e os diferentes escores devem ser comparados para se avaliar o estado funcional dos membros que a constitui.

a partir do diagnóstico, o médico elabora o PTS, concluindo suas considerações sobre a condição física do paciente e encaminhando-o aos profissionais responsáveis.

o projeto pode ser feito para grupos ou famílias e não só para indivíduos, buscando a singularidade (a diferença) como elemento principal de articulação.

as metas são definidas por uma equipe interdisciplinar, visando melhorias ao paciente a curto ou médio prazo.

após o estabelecimento do que será feito, o PTS não pode ser modificado.

o PTS tem tempo determinado para iniciar e terminar a abordagem integral ao paciente.

O profissional de Serviço Social não tem autonomia para orientar a condução da visita, que se restringe ao controle dos indivíduos e suas famílias.

Considerando que os instrumentos e as técnicas são meio e não fim, as visitas servem a propósitos que não se restringem ao deslocamento do/a profissional às habitações dos/as usuários.

As dimensões teórico-metodológicas e ético-politicas são definidoras da finalidade e da forma como a visita domiciliar transcorrerá.

A visita domiciliar pode ser uma demanda institucional com orientações distintas ou até mesmo contrárias às assumidas pelos Assistentes Sociais.

No contexto das visitas domiciliares, a observação é instrumento indispensável, como fonte de dados e indícios sobre a realidade social.

Plano.

Programa.

Planejamento

Projeto.

As abordagens mais utilizadas no contexto das ações educativas são as individuais e as grupais. A formação de grupos não é recomendável porque retira o caráter singular das ações.

Os espaços em que ocorrem as ações educativas são múltiplos. Geralmente o plantão social, tão comum nesses espaços, abriga as ações de caráter emergencial e têm sido a porta de entrada dos usuários para o acesso aos direitos de cidadania, a começar pelo direito à informação.

A orientação e o acompanhamento são ações de natureza socioeducativa que, como os próprios nomes indicam, interferem indiretamente na vida dos indivíduos, dos grupos e das famílias.

As ações socioeducativas, no âmbito dos processos socioassistenciais, se estruturam sobre dois pilares. Um relacionado à socialização de informações e outro referente ao processo reflexivo desenvolvido na trajetória da relação estabelecida entre Estado e Terceiro Setor.

As ações socioeducativas se constituem como processos que se constroem e se reconstroem continuamente, existindo modelos pré-definidos.

Chamá-lo pelo nome ou de forma íntima, acolhê-lo e acompanhá-lo, convidá-lo a se sentar, apresentar-se e o serviço que atua, esclarecer sobre a necessidade de realização de entrevista, objetivos e amplitude de sua atuação, solicitar documentos que comporão prontuário, orientá-lo, realizar os devidos encaminhamentos e manifestar opiniões pessoais, morais e religiosas, a fim de evitar a manutenção das práticas educativas negligentes.

Na recepção, identificar a situação de atendimento e depois se identificar e chamá-lo pelo nome, acolhê-lo e acompanhá-lo, apresentar-se e o serviço que atua, esclarecer sobre a necessidade de realização de entrevista, objetivos e amplitude de sua atuação, solicitar documentos que comporão prontuário, orientá-lo e realizar os devidos encaminhamentos, manifestar opiniões pessoais, morais e religiosas, a manutenção das práticas educativas negligentes.

Chamá-lo pelo nome, acolhê-lo e acompanhá-lo, convidá-lo a se sentar, apresentar-se e o serviço que atua, esclarecer sobre a necessidade de realização de entrevista, objetivos e amplitude de sua atuação, solicitar documentos que comporão prontuário, orientá-lo, realizar dos devidos encaminhamentos e esclarecer que as informações permanecerão em sigilo.

Na recepção, verificar a demanda e a situação de atendimento, depois se identificar e chamá-lo pelo nome, acolhê-lo e acompanhá-lo, apresentar-se e o serviço que atua, esclarecer sobre a necessidade de realização de entrevista, objetivos e amplitude de sua atuação, solicitar documentos que comporão prontuário, orientá-lo, realizar os devidos encaminhamentos e esclarecer que as informações permanecerão em sigilo.

Chamá-lo de forma íntima para quebrar o gelo, como mãezinha, vozinha, paizinho, acolhê-lo e acompanhá-lo, convidá-lo a se sentar, apresentar-se e o serviço que atua, esclarecer sobre a necessidade de realização de entrevista, objetivos e amplitude de sua atuação, solicitar documentos que comporão prontuário, orientá-lo, realizar os devidos encaminhamentos e esclarecer que as informações permanecerão em sigilo.

Convivência individual, Direito de ser e Participação social.

Convivência social, Direito de ser e participação social.

Convivência social, Direito de possuir e participação individual.

Convivência individual, Direito de ser e participação coletiva.

Se refere ao uso de instrumentos necessários ao agir profissional, exemplo da entrevista e da visita domiciliar, em condições objetivas.

Refere-se ao conjunto de instrumentos e técnicas (neste caso, a instrumentação técnica) colocada em ação no exercício profissional em condições subjetivas.

Refere-se a uma determinada capacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio-histórico que possibilita o atendimento das demandas e o alcance de objetivos (profissionais e sociais).

Refere-se a adoção de procedimentos instrumentais, de manipulação de variáveis, de resolução pontual e imediata exclusivo no âmbito institucional.

Instrumentos, em meio de manutenção da ordem, a serviço do projeto reformista da burguesia.