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A dança é uma das formas de expressão mais antigas utilizadas pelo Homem. De todas as artes, é a única que dispensa materiais e ferramentas, dependendo só do corpo.
Assinale a alternativa correta sobre uma personalidade da dança com importante atuação no Brasil.
Ruth Rachou é uma das artistas fundamentais da dança moderna no Brasil, com extensa carreira profissional como bailarina, coreógrafa e professora.
Paulo Pederneiras é criador, diretor, coreógrafo e curador. Nascido em São Paulo, foi para Nova York em 1983, integrando a companhia júnior do Alvin Ailey Dancer Center.
J.C. Violla atua desde 1975 como diretor-geral e artístico do Grupo Corpo e assina diversos projetos de iluminação e cenografia.
Ismael Ivo é bailarino, professor de dança, coreógrafo e ator. Iniciou os estudos em dança com a mestre húngara radicada no Brasil, Maria Duschenes, discípula de Rudolf Laban.
Ana Botafogo é a bailarina brasileira responsável pela difusão da dança moderna no Estado de Minas Gerais.
Acerca das características históricas da dança, analise as afirmativas.
I. Em Roma, caracterizou-se pela exclusividade das mulheres e associação da dança a deuses relacionados à fertilidade.
II. É um patrimônio da cultura corporal do homem.
III. Pedir chuvas e curas de doenças são costumes expressos pelos movimentos de dança na Era Primitiva.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I e II, apenas.
I e III, apenas;
II e III, apenas;
I, II e III.
Estilo de dança considerado a partir da fusão da técnica clássica tradicional com as inovações propostas por coreógrafos em especial, que começou no final do século XIX e início do século XX:
balé moderno
batuque
baião
forró
As afirmativas seguintes se enquadram no que diz os Parâmetros Curriculares Nacionais relativamente ao tema “dança”, EXCETO:
Um dos objetivos educacionais da dança é a compreensão da estrutura e do funcionamento corporal e a investigação do movimento humano.
Nas atividades coletivas, as improvisações em dança darão oportunidade à criança de experimentar a plasticidade de seu corpo, de exercitar suas potencialidades motoras e expressivas ao se relacionar com os outros.
O aluno não deve observar as atividades de dança realizadas por outros (colegas e adultos).
Ao planejar as aulas, o professor deve considerar o desenvolvimento motor da criança, observar suas ações físicas e habilidades naturais. Deve estimular a pesquisa consciente a fim de ampliar o repertório gestual, capacitar o corpo para o movimento, dar sentido e organização às suas potencialidades.
No processo de ensino aprendizagem, o professor deve considerar a dança como:
indispensável nas aulas de música, sobretudo quando se estudam as manifestações populares.
forma de integração e expressão individual e coletiva, possuidora de uma linguagem própria.
aprendizado de habilidades musicais que envolvem ritmo e graça nos movimentos.
única forma de entrosamento social dos alunos pela prática de danças coletivas.