Questões de Concurso sobre Dança

 
 
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A dança, em situações de ensino-aprendizagem, continua sendo entendida como um repertório pronto de passos, gestos e coreografias a serem ensinadas aos alunos.


A respeito da dança, como linguagem em âmbito escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.


(...) Permite trabalhar a capacidade criativa, a imaginação e a percepção, desenvolvendo de forma integrada o conhecimento corporal e o intelectual.

(...) Contribui para o conhecimento do variado repertório da dança brasileira e internacional, desenvolvendo a capacidade de interpretar e apreciar esta linguagem artística.

(...)Resgata as danças populares folclóricas, a serem reproduzidas em função do calendário comemorativo, o que contribui para a formação de um nacionalismo internacional.


As afirmativas são, respectivamente,


A

F, V e F.


B

F, V e V.


C

V, F e F.


D

F, F e V.


E

V, V e F.

Numa representação figurativa do corpo humano braços, pernas e cabeça mantêm uma relação com o corpo. Por não ser rígida, ela varia conforme etnia e características familiares da imagem modelo. Esta relação chama-se:


A

Textura;


B

Simetria;


C

Contexto;


D

Comprimento;


E

Proporção.

A dança moderna, no início do século XX, rompe com os códigos do Balé Clássico. A ação de dançar não se restringe à mera execução formal de gestos codificados, mas busca novos vocabulários de movimento.


Com base no fragmento acima, assinale a afirmativa correta.


A

Isadora Duncan foi a pioneira da dança moderna criando uma técnica que recusava os gestos naturais inspirados nos movimentos da natureza


B

Balanchine, que fora aluno de Diaghlev, foi para os EUA e fundou o American Ballet criando mais de uma centena de coreografias. Seu domínio predileto é a dança pura, ou seja, construções corporais baseadas em técnicas do ballet Russo.


C

Martha Grahan queria dançar os problemas atuais, o homem confrontado com os problemas da sociedade atual, em que o movimento deve ser um produto da invenção das possibilidades de exprimir a emoção.


D

Merce Cunnighan foi um dos precursores da dança moderna e o pioneiro na proposição de dança para o vídeo e na utilização de software.


E

Para Cunnighan dança, coreografia e música são construções independentes, em que a dança não deve estar condicionada à narrativa.

Imagem associada para resolução da questão


(Registro de dança em Itabaiana (PB), acervo da Missão de Pesquisas Folclóricas, idealizada por Mario de Andrade em 1938, então diretor do Departamento de Cultura de São Paulo)


(http://www.centrocultural.sp.gov.br/caderneta_missao/index.html.)


Em quase todo o Nordeste rural, sobretudo nas zonas canavieiras, esta dança está presente. De origem africana, ela começou nos engenhos e chegou a ser incorporada aos salões elegantes de João Pessoa. É uma dança eminentemente popular, acompanhada dos instrumentos de percussão, pandeiros, cuícas e ganzás.


(Adaptado de “O Nordeste e sua música”. Estud. av. [online]. 1997, vol.11, n.29, pp. 219‐240.)


Com base na imagem e no texto, assinale a alternativa que identifica corretamente a dança a que se referem.


A

Ciranda.


B

Xaxado.


C

Espontão.


D

Côco.


E

Quadrilha.

A “Nova Dança Moderna” apresentada por Laban (1990) é fonte de pesquisa não só de coreógrafos e bailarinos da atualidade, como também tem grande valor educacional. Este valor é atribuído pelos aspectos:

A
movimento como princípio racionalista e forma minimalista

B
domínio do movimento complexo nos estilos de dança

C
variação de passos e equilíbrio dinâmico

D
universalidade de formas e fluxo de movimento

E
criação e execução de repertórios próprios
   
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