Questões de Concurso sobre Dança

Gargouillade também pode ser denominada de passé en l’air.

Os pantaneiros, habitantes da região pantaneira do Centro- Oeste, mantêm os seus costumes nas festas e nas danças, com a presença do som de violas entoando guaranias e polcas, em duelos enriquecidos com os sapateados e palmeados dos dançarinos.

O aplomb, muito importante para os bailarinos, é elaborado no transcurso de anos de estudo da técnica clássica.

A escola do Royal Ballet chegou aos países que fazem parte da comunidade britânica, como a Austrália e o Canadá.

A videodança utiliza a tecnologia do vídeo como suporte e registro da gramática da linguagem da dança.

O texto relata uma experiência corporal na qual a bailarina vivencia o princípio ou a gênese do movimento sob uma perspectiva pessoal, com impulsos a partir do centro do seu próprio corpo em direção às extremidades; pode-se identificar a assimetria dos movimentos por meio da criação de formas e volumes espaciais, bem como a contração e a expansão do ego do bailarino, na percepção do seu isolamento, no seu relacionamento com o grupo, em suas posições de ser líder ou de ser liderado.

José Limón, um bailarino da dança moderna sempre coreografado por Isadora Duncan, ficou conhecido por dançar temas bíblicos.

A lateralização é uma predominância motora que incide sobre os segmentos direitos ou esquerdos do corpo. Os espaços motores correspondentes aos lados direito e esquerdo não são homogêneos e essa distinção começa a se desenvolver logo na primeira infância.

Na técnica de labanotação, criada por Laban, há uma preocupação com os aspectos formais do movimento em detrimento dos esforços internos do movimento.

Mary Wigman era contra a utilização de máscaras em cena; para ela, o esforço do dançarino deveria aparecer no rosto e não ser escondido pelo uso de máscaras.

As oposições utilizadas nas técnicas de dança moderna para reafirmar um procedimento instintivo e natural do corpo, que se referem às oposições de linhas dominantes em determinadas posturas ou movimentos, também podem ser observadas na movimentação de dois ou mais corpos relacionados.

Conforme a estatura física dos bailarinos, Laban classificou três tipos de movimentos específicos: o bailarino alto tende a movimentos primitivos; o médio desenvolve melhor seus movimentos mais ligados à terra; já os bailarinos baixos têm movimentos mais aéreos e de grandes extensões, mais naturais ao seu porte físico.

Na dança moderna alemã, há um diferenciamento entre os ritmos físicos distintos dos musicais, do fluxo e refluxo do impulso muscular; da tensão e do relaxamento, e do movimento como substância da dança.

Kurt Jooss ficou em terceiro lugar no concurso de coreografia promovido pelo Archive Internationale de la Danse, em Paris, com a coreografia A Mesa Verde, coreografada com os princípios da pura Ausdruckstanz.

A dança com elementos da cultura africana surgiu no Brasil no século XVI, no período colonial, trazida pelos africanos retirados de suas regiões de origem, para a realização de trabalho escravo. Esse modo de dançar foi registrado na composição de cultos africanos e também na capoeira, hoje muito popularizada. Na capoeira encontram- se os seguintes elementos:

Adage, palavra francesa derivada do italiano ad ágio, significa quase rápido.

Parte fundamental da pedagogia da dança consiste na utilização de registros de imagens de diversos estilos de dança oriundos da Internet, o que comprova a influência do contexto contemporâneo das novas tecnologias sobre as concepções e a prática da dança.

Na dança, as formas musicais com estrutura ternária são: allemande, minueto, passepied, mazurca, polonaise e valsa.

As experiências de performances telemáticas da dança ainda não revelaram totalmente as possibilidades do corpo remoto e da telepresença, voltando-se mais à sobreposição de imagens.

A harmonia e a padronização de movimentos estabelecidas para o balé clássico, assim como a livre cooperação ou a resolução individualizada da dança moderna e contemporânea com seus múltiplos eixos gravitacionais, podem ser ferramentas de desenvolvimento de práticas reflexivas e artísticas no ensino da dança.