Questões de Concurso sobre Linguagem Musical

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
1.600 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Na música, existem notas que possuem o mesmo som, mas recebem nomes diferentes.

Como são chamadas as notas que têm nomes diferentes, mas produzem o mesmo som?


A

Enarmônicas.


B

Pentatônicas.


C

Modal.


D

Diatônicas.

Propriedades físicas da construção do instrumento podem influenciar na forma como ouvimos os harmônicos de suas notas, influenciando o timbre do instrumento.


C

Certo


E

Errado

A tablatura é uma forma de ler música mais simples que a partitura. Assinale a alternativa correta para tablatura:


A

Indicam as notas que devem ser tocadas, a duração e a velocidade de cada nota;


B

Permite que o músico que nunca tenha ouvido a música a toque exatamente;


C

Não indica diretamente a nota e sim a corda que deve ser ferida e em qual traste;


D

Não pode ser utilizada para instrumentos de corda.

No estado fundamental de um acorde de três sons:


A

A nota mais grave é a terceira nota das três.


B

A nota mais grave é primeira nota das três.


C

A nota mais grave é a segunda nota das três.


D

As três notas são iguais.

Assinale a alternativa em que o trecho musical está escrito na tonalidade de Sol menor (as armaduras de claves foram omitidas propositalmente e os acidentes estão inseridos no decorrer do trecho).


A

Imagem associada para resolução da questão


B

Imagem associada para resolução da questão


C

Imagem associada para resolução da questão


D

Imagem associada para resolução da questão


E

Imagem associada para resolução da questão

Em uma peça como essa, a parte referente ao contínuo deve ser executada apenas pelo piano ou cravo, pois isso era a prática de performance no estilo histórico-estilístico barroco.


C

Certo


E

Errado

Analise a escala apresentada na Figura 11 abaixo e assinale a alternativa que apresenta o modo da escala analisada.

Imagem associada para resolução da questão

Figura 11


A

Menor melódico.


B

Maior melódico.


C

Menor natural.


D

Maior natural.


E

Menor harmônico.

O primeiro acorde do primeiro compasso é uma tétrade de Ré maior com sétima maior em posição fundamental.


C

Certo


E

Errado

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os trechos musicais apresentados aos seus compositores(as).

Coluna 1

Imagem associada para resolução da questão

Coluna 2


( ) Chiquinha Gonzaga.

( ) Pixinguinha e João de Barro.

( ) Tom Jobim e Vinícius de Moraes.

( ) Luiz Gonzaga.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

1 – 3 – 2 – 4.


B

2 – 1 – 3 – 4.


C

3 – 4 – 1 – 2.


D

4 – 2 – 3 – 1.


E

1 – 4 – 2 – 3.

Analise a partitura da canção, ilustrada pela Figura 2 abaixo, e assinale a alternativa que apresenta corretamente sua tonalidade.

Imagem associada para resolução da questão

Figura 2


A

Sol b maior.


B

Mi b menor.


C

Mi menor.


D

Mi b maior.


E

Sol b menor.

Algumas notas relativas aos violinos I e II têm duas ligaduras sobre elas: as ligaduras mais próximas às notas são de prolongamento, e as mais distantes, de expressão.


C

Certo


E

Errado

Analise as figuras abaixo, que se relacionam com a musica We Will Rock You, escolhida para a atividade descrita no artigo de Cernev e Malagutti (2016).


Figura 1: exemplos de células rítmicas para o gênero musical rock. (Extraído de CERNEV, Francine K; MALAGUTTI, Vania G. #Escola #Música #Tecnologia: apreciar, executar e criar utilizando as tecnologias digitais em sala de aula. Música na Educação Básica, v. 7, p. 95-107, 2016)


Imagem associada para resolução da questão


Figura 2: grafia desenvolvida pelos alunos em sala de aula durante a aplicação desta proposta pelas autoras. (Extraido de CERNEVY, Francine K; MALAGUTTI, Vania G. #Escola #Música #Tecnologia: apreciar, executar e criar utilizando as tecnologias digitais em sala de aula. Música na Educação Básica, v. 7, p. 96-107, 2016)


Imagem associada para resolução da questão


Figura 3


Imagem associada para resolução da questão


Figura 4


Imagem associada para resolução da questão


Figura 5: Extraído de: https://i.ytimg.com/vi/u9lD7IkxP1Y/maxresdefault. jpg, consultado em 11 de novembro de 2022.


Imagem associada para resolução da questão


I - As figuras 1, 2, 3, 4 e 5 representam diferentes formas de registrar música, incluindo posições no instrumento, padrões rítmicos ou rítmico-melódicos, indicando que há várias formas de grafia e representação musical que prescindem de pauta, clave e fórmula de compasso.

II - A figura 5 mostra um ótimo recurso de ensino no qual várias informações musicais são disponibilizadas, como a posição do acorde, sua nomenclatura e a posição dos dedos. Materiais como esse devem ser usados em aulas de música para facilitar a explicação de conceitos e habilidades.

III - O refrão da música We Will Rock You pode ser representado pelas figuras 3 e 4. A diferença entre as duas figuras, além da pauta, hastes e barra de compasso, está na tonalidade.

IV - A figura 1 mostra possibilidades de variações na percussão de base para o rock. Mesmo alterando o compasso para 3/4, o objetivo da atividade continua o mesmo.

V - O acorde da figura 5 pode acompanhar todo o refrão da música We Will Rock You, desde que seja na tonalidade representada pela figura 4.


A partir das informações acima, escolha a alternativa que apresenta os itens CORRETOS:


A

I, II, III e V.


B

I, III e IV.


C

II e V.


D

II e III.


E

Todos os itens estão corretos.

Considere a imagem, abaixo:


Imagem associada para resolução da questão

Os sinais indicados acima representam, respectivamente:


A

Staccato, Martelatto, Portamento.


B

Staccatissimo, Marcato, Martelatto.


C

Staccatissimo, Martellato, Marcato.


D

Portamento, Tenuto, Marcato.


E

Portamento, Martelatto, Staccato.

A Escala Maior que têm dois bemóis é descrita como:


A

Si bemol Maior ou Sol Menor.


B

Fá Maior ou Ré Menor.


C

Sol Maior ou Mi Menor.


D

Ré Maior ou Si Menor.


E

Lá Maior ou Fá Sustenido Menor.

Sobre as tríades no Modo Maior é correto afirmar que:


A

três tríades são maiores - I, II e V; enquanto três são menores – III, IV e VII; e uma é diminuta - VI.


B

três tríades são maiores - I, III e IV; enquanto três são menores - II, III e VII; e uma é diminuta - VI.


C

três tríades são maiores - I, IV e VI; enquanto três são menores - II, III e V; e uma é diminuta - VII.


D

três tríades são maiores - I, II e VII; enquanto três são menores - IV, III e VII; e uma é diminuta - V.


E

três tríades são maiores - I, IV e V; enquanto três são menores - II, III e VI; e uma é diminuta - VII.

Observe a imagem a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


Em relação aos princípios básicos da partitura ilustrado pela imagem acima, é correto afirmar que:


A

na pauta acima temos as claves de Sol e Fá, que antes eram representadas pelas letras “G” (notas médias e agudas) e F (notas médias e graves).


B

no trecho acima temos 03 pausas de semicolcheia, 03 pausas de colcheia, 15 notas em colcheia e 10 notas em semicolcheia.


C

a harmonia é um agrupamento sequencial de notas para formar um todo ritmicamente significativo, em que a unidade básica é o acorde, neste caso representado pelos acordes menores C e F.


D

o compasso é a divisão da música em grupos com a última pulsação mais acentuada, sendo que 2/4 tem duas mínimas por compasso. Acima temos dois tempos indicado pelo denominador.

   
Gerar simulado