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A calibração de equipamentos é importante para o controle de qualidade em laboratório, na medida em que sua finalidade é
aumentar a quantidade de amostras analisadas, garantindo maior eficiência.
reduzir os gastos com a compra de reagentes e materiais.
assegurar que os equipamentos realizem medições exatas e confiáveis.
dispensar o uso de padrões de referência.
aumentar a velocidade de execução dos ensaios experimentais.
A evaporação, empregada para a obtenção de sal marinho (D), é usada para separar sólidos de líquidos miscíveis sem perda de nenhum componente.
Certo
Errado
Trata-se de um procedimento lógico no qual se parte de premissas gerais consideradas verdadeiras para, por meio de regras formais de raciocínio, chegar a uma conclusão particular. Esse método foi valorizado na tradição racionalista e constitui a base de construções teóricas na ciência e em diferentes áreas do conhecimento. Assinale a alternativa que corresponde ao método descrito:
Dedução
Indução
Abdução
Método empírico
Método hipotético-indutivo
O preparo e a diluição de soluções fazem parte da rotina de qualquer laboratório. Independentemente de qual seja o seu experimento ou análise, um dos primeiros passos será realizar a preparação de reagentes. Entender e usar os termos apropriados é essencial e há vários deles usados em associação com soluções. Sobre o tema, assinale a opção que indica o conceito correto.
Solvente: é a substância que se dissolve em uma solução.
Soluto: é a substância na qual o soluto será dissolvido para formação de um novo produto.
Concentração: é a adição de solvente em uma solução, que diminui a concentração do soluto.
Diluição: é usada para fazer a relação entre a quantidade de soluto e a quantidade de solvente em uma solução.
Solução estoque: é uma solução concentrada que pode ser armazenada e diluída conforme necessário, fornecendo soluções de menor concentração.
Microarrays são a principal ferramenta para análise de dados metagenômicos.
Certo
Errado
Segundo a metodologia do topcross, as linhagens a serem avaliadas devem ser cruzadas com um testador comum, para a obtenção de informações preliminares em um campo isolado, no qual apenas o testador é a fonte de pólen.
Certo
Errado
O procedimento de produção de dados utilizado para atingir o objetivo de uma pesquisa sobre as relações entre gênero e ciência discutidas no texto é a
análise documental de normativas e políticas escolares sobre igualdade de gênero e inserção feminina nas ciências.
condução de grupo focal para discutir percepções sobre identidade de gênero e sua relação com a ciência.
aplicação de questionários com perguntas fechadas para mensurar a frequência e o interesse das estudantes nas aulas de Ciências.
pesquisa-ação no ambiente escolar para descrever comportamentos e interações durante as atividades científicas.
A alternativa que permite uma investigação articulada aos objetivos da pesquisa utiliza uma abordagem
quantitativa, por meio de questionário fechado, com uma amostra estatisticamente significativa, para analisar a produtividade na maternidade.
quantitativa, com base na análise de currículos, para mapear pesquisadoras que são mães e recebem bolsas de produtividade.
qualitativa, com base em estatísticas sobre a evasão de mulheres da pós-graduação após a maternidade.
qualitativa, com a realização de entrevistas que explorem as vivências de pesquisadoras que são mães.
A metodologia escolhida pelo professor, na aula inicial, caracteriza uma atividade
expositiva, já que os estudantes tiveram que expor as suas ideias por meio de um debate.
exploratória, visto que os estudantes levantaram hipóteses com base em seus conhecimentos prévios.
investigativa, por ter sido colocada uma problematização inicial.
prática, já que a atividade demandou pesquisas que envolviam temas bioéticos.
Numa aula sobre o método científico, o professor propôs uma reflexão sobre o modo como utilizamos o método hipotético-dedutivo em situações cotidianas. Ele apresentou o exemplo de uma televisão que não liga e mostrou que, ao testar sucessivas hipóteses — como verificar se está ligada na tomada, se há energia elétrica ou se a tomada está com defeito —, estamos aplicando etapas semelhantes às da investigação científica. Baseando-se nesse exemplo e nos princípios do método hipotético-dedutivo, assinale a alternativa que melhor representa a sequência lógica desse método científico.
Observação do fenômeno → Experimentação → Hipótese → Conclusão.
Formulação da hipótese → Dedução das consequências → Teste das previsões → Confirmação ou rejeição da hipótese.
Formulação da hipótese → Observação → Conclusão → Hipótese → Generalização.
Observação do problema → Elaboração da hipótese → Teste experimental das deduções → Análise dos resultados e reformulação da hipótese, se necessário, até alcançar uma conclusão consistente.
No início, a divulgação científica era feita principalmente por homens e mulheres ligados à ciência, como professores, engenheiros e médicos.
Certo
Errado
Antes de medir alguma coisa, devemos selecionar uma unidade para cada tipo de grandeza a ser medida. Para fins de medida, consideram-se as grandezas e as respectivas unidades divididas em duas categorias, assinale-as:
objetivas e subjetivas
próprias e impróprias
concretas e abstratas
fundamentais e derivadas
primárias e secundárias
A coleta de dados etnográficos é obrigatória para a catalogação dos espécimes coletados.
Certo
Errado
Com relação aos tubos plásticos de coleta de sangue é correto afirmar que frascos de tampa
azul-clara contêm ativador de coágulo.
vermelha ou amarela contêm citrato.
lilás contêm EDTA.
cinza não contêm aditivos.
vermelha não contêm aditivos.
A seção de um relatório técnico dedicada a detalhar as técnicas e os procedimentos utilizados para obtenção e análise dos dados é conhecida como
resumo.
introdução.
objetivos.
metodologia.
resultados.
O método científico constitui o eixo estruturante da produção do conhecimento científico, sendo caracterizado por etapas que visam garantir a objetividade, a coerência lógica e a possibilidade de verificação dos resultados.
Com base nesse princípio, assinale a alternativa que representa corretamente a sequência de etapas e seus fundamentos epistemológicos.
Observação sistemática de fenômenos, formulação de hipóteses, experimentação controlada, análise crítica dos resultados e elaboração de teorias suscetíveis à refutação e revisão.
Experimentação aleatória, interpretação subjetiva dos resultados e rejeição da necessidade de validação intersubjetiva ou reprodutibilidade.
Observação assistemática de fenômenos, aceitação imediata de hipóteses, experimentação intuitiva e formulação de teorias infalíveis e permanentes.
Formulação de hipóteses após a comprovação empírica, aceitação automática dos resultados e generalização sem necessidade de verificação.
Denomina-se revisão sistemática a revisão planejada da literatura científica, que usa métodos sistemáticos para identificar, selecionar e avaliar criticamente estudos relevantes sobre uma questão claramente formulada. A revisão sistemática associada à metanálise fornecem um dos mais altos níveis de evidência científica, fornecendo uma base sólida para a tomada de decisões clínicas e para o desenvolvimento de novas pesquisas.
Em que situação a metanálise costuma ser incorporada a uma revisão sistemática?
Quando se deseja integrar os resultados quantitativos de estudos homogêneos, aumentando a precisão e o poder estatístico das conclusões.
Quando a qualidade dos dados nos estudos individuais não é suficiente para detectar os efeitos clinicamente relevantes, aumentando a robustez e o nível de evidência científica das conclusões.
Quando os estudos são metodologicamente heterogêneos, com a finalidade de aumentar o tamanho amostral e o poder estatístico dos resultados, fornecendo dados cientificamente robustos para o desenvolvimento de diretrizes clínicas.
Quando os estudos incluídos na revisão sistemática apresentam falhas na análise estatística dos dados e é necessário corrigi-las para aumentar o poder estatístico dos resultados.
Quando se deseja integrar os resultados qualitativos e quantitativos de estudos heterogêneos, aumentando a robustez dos dados apresentados.
Na rotina de um laboratório de microbiologia clínica, a escolha do método de esterilização adequado depende não apenas da eficácia do agente esterilizante, mas também da natureza do material a ser tratado, da presença de esporos bacterianos e da possibilidade de inativação de proteínas. Considerando os principais métodos de esterilização e suas aplicações práticas, assinale a alternativa correta:
O calor seco, na forma de estufa a 160 °C por 2 horas, é mais eficiente que o calor úmido sob pressão, sendo o método preferencial para esterilização de meios de cultura líquidos e materiais cirúrgicos de borracha.
A radiação ultravioleta, apesar de possuir baixo poder de penetração, é largamente utilizada para esterilização de meios de cultura e líquidos de punção, uma vez que inativa microrganismos inclusive em profundidade.
O óxido de etileno é um método de esterilização químico indicado para materiais termossensíveis, como seringas plásticas e cateteres, porém exige aeração posterior devido ao risco de toxicidade residual.
A filtração em membranas com porosidade de 0,45 μm é suficiente para esterilizar soluções contaminadas por vírus e micoplasmas, sendo este o método de escolha para antibióticos termolábeis.
A partir do Texto I , analise as assertivas a seguir.
I- A afirmação 6 está epistemologicamente inadequada, já que, entre os aspectos relevantes que se discute sobre a Natureza da Ciência está a condição social de quem faz a pesquisa, o que leva a neutralidade a um aspecto almejado, mas não compreendido como característica intrínseca.
II- A afirmação 7 reflete a necessidade da objetividade na ciência, implicando que o percurso metodológico seja guiado por objetivos claros.
III- A afirmação 8 está inadequada , já que os cientistas precisam ter respeito ao meio ambiente em sua atividade científica.
IV- A afirmação 9 está correta do ponto de vista metodológico de publicação de resultados científicos.
É CORRETO o que se afirma em:
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
A partir do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As afirmações 1, 2 e 3 são conhecimentos epistemologicamente adequados de Natureza da Ciência.
PORQUE
II- O método científico precisa ser seguido com rigor para que sejam feitas inferências válidas e isso implica uma boa observação que gera o levantamento de hipótese, seguida de experimentação para confirmá-la ou refutá-la.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
as asserções I e II são proposições falsas.
as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
a asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
a asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.