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Questões de Concurso sobre Subárea: Inspeção/Monitoramento de Alunos
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Escolaridade
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Alunos
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Em uma escola municipal, o auxiliar recebe a orientação de higienizar os vasos sanitários dos banheiros de uso coletivo. Diante do acúmulo de sujidade e do risco de contaminação nesses locais, ele deve escolher o produto de limpeza mais indicado para essa finalidade específica. Considerando as características técnicas dos produtos de limpeza, assinale a alternativa que apresenta o produto adequado para a desinfecção de vasos sanitários:
A
Removedor de gordura neutro, indicado para louças de cozinha.
B
Cera líquida incolor, própria para dar brilho a superfícies.
C
Álcool em gel 70%, destinado à antissepsia das mãos.
D
Desinfetante à base de cloro ou de outro princípio ativo germicida, próprio para sanitários.
A prevenção da violência e do bullying no ambiente escolar envolve a identificação de comportamentos reiterados de intimidação, a atuação preventiva dos profissionais e o encaminhamento institucional adequado das ocorrências. O Inspetor de Alunos, por acompanhar a rotina e a convivência diária, tem papel relevante na observação, no registro formal dos fatos e na comunicação à equipe responsável, respeitando direitos e limites funcionais. Considere uma situação em que há relatos recorrentes de intimidação verbal direcionada a um aluno durante os intervalos, com impactos em sua permanência e participação na rotina escolar.
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA quanto à atuação compatível com a prevenção do bullying escolar.
A
Expor publicamente os envolvidos como forma de inibir novas ocorrências e reforçar regras de convivência.
B
Orientar que os próprios alunos envolvidos resolvam a situação diretamente, reduzindo a intervenção da escola.
C
Tratar os episódios como conflitos isolados entre alunos, evitando registro para não ampliar a situação.
D
Registrar os fatos observados, comunicar a gestão escolar e colaborar com medidas preventivas e educativas no âmbito institucional.
No cotidiano da escola, a administração escolar envolve planejar, organizar, dirigir e controlar ações para garantir o funcionamento pedagógico e administrativo. Nesse contexto, o Inspetor de Alunos atua de forma integrada com equipe gestora, secretaria, docentes e demais servidores, contribuindo para a rotina e para a segurança. Considere uma situação em que há falhas recorrentes no fluxo de entrada e saída de estudantes e atrasos na comunicação de ocorrências. A equipe pretende reorganizar procedimentos sem criar sobreposição de funções e mantendo rastreabilidade dos registros.
Assinale a alternativa CORRETA sobre uma medida administrativa compatível com esse cenário.
A
Alterar procedimentos conforme o dia, para adequar rotinas aos eventos e demandas emergentes.
B
Substituir registros por comunicação verbal, priorizando rapidez na transmissão de informações internas.
C
Concentrar decisões operacionais em um servidor, reduzindo interfaces para agilizar respostas pontuais.
D
Formalizar rotina com fluxos definidos, responsáveis por etapa e registro padronizado de ocorrências.
O acompanhamento do comportamento discente exige observação objetiva, registro adequado e encaminhamento conforme rotinas internas, evitando juízo moral e preservando direitos. Em situações de recorrência, o acompanhamento deve considerar padrão de comportamento, contexto e medidas educativas previstas na escola, com comunicação aos responsáveis quando indicado. Considere as proposições sobre registro e acompanhamento do comportamento discente e marque Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) Relatos de ocorrência devem priorizar fatos observáveis, com data, local e envolvidos identificáveis.
(__) A classificação do aluno como "problemático" é suficiente como registro técnico para gestão escolar.
(__) A reincidência deve ser comunicada com base em histórico documentado, evitando versões contraditórias.
(__) Intervenções devem considerar medidas previstas no regimento e acionamento da equipe responsável.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, V, V, F.
B
V, F, F, V.
C
V, F, V, V.
D
V, V, F, V.
No desempenho de tarefas que envolvem múltiplas etapas, crianças com Transtorno do Espectro Autista podem precisar de instrução direta em função de:
A
facilidade para lidar com instruções longas sem mediação.
B
autonomia para organizar etapas de atividades extensas.
C
dificuldades na organização de informações e de sequências de ações.
D
capacidade ampliada de definir prioridades em rotinas diárias.
E
rapidez na adaptação a mudanças nas propostas escolares.
Em região rural com curvas e aclives, a escolha do ponto de embarque e desembarque influencia diretamente a segurança do grupo. Pensando em critérios usados por um monitor experiente ao avaliar o local junto ao condutor, marque a conduta CORRETA.
A
Analisa a visibilidade em dois sentidos da via, avalia acostamento e recuo para o veículo, considera circulação de pedestres e define parada em trecho que favoreça embarque com acesso à área segura para pedestres.
B
Busca ponto em que a placa de parada escolar fique atrás de árvores, de forma que o veículo tenha sombra ampla durante o dia, ainda que a visibilidade da via fique limitada.
C
Prefere parada em cruzamentos de grande fluxo, por entender que a presença constante de outros veículos gera proteção natural para o transporte escolar.
D
Seleciona ponto em aclive acentuado, próximo a curva fechada, com intenção de reduzir esforço do motor na retomada e facilitar o giro para retorno da rota.
E
Opta por posição em faixa de ultrapassagem, em trecho onde a sinalização horizontal indica maior largura da pista e, assim, espaço ampliado para o grupo se organizar.
A prevenção e o manejo inicial de crises, como a hipoglicemia, exigem que o monitor saiba reconhecer os sintomas e, se o aluno possuir medicação específica e autorização, auxiliá-lo na administração.
C
Certo
E
Errado
A linguagem inclusiva no ambiente do transporte escolar refere-se exclusivamente ao uso de termos neutros em relação ao gênero, sem considerar outras formas de diversidade.
C
Certo
E
Errado
Para alunos usuários de cadeira de rodas, o monitor deve ter noções sobre como auxiliar na sua fixação segura no veículo, garantindo que não haja movimentos bruscos durante o trajeto.
C
Certo
E
Errado
No transporte escolar, a travessia de alunos deve ser realizada sempre pela frente do veículo, garantindo que o motorista e o monitor visualizem a passagem das crianças em segurança.
C
Certo
E
Errado
Situação hipotética: Durante o trajeto escolar, um aluno relata dor intensa na cabeça e tontura. Assertiva: O monitor deve imediatamente providenciar um analgésico que faça parte de um kit de primeiros socorros padrão. (Sem a prática clínica, não deve administrar medicação)
C
Certo
E
Errado
A sinalização manual para travessia de pedestres, executada pelo monitor, visa apenas alertar os motoristas dos veículos que se aproximam, não sendo necessário aguardar a parada total do tráfego.
C
Certo
E
Errado
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação à documentação e às rotinas administrativas simples no contexto escolar.
( ) O auxiliar pode apoiar o registro de listas de presença e outros controles básicos da rotina.
( ) O auxiliar pode registrar e comunicar informações relevantes sobre os estudantes ao professor e à equipe escolar.
( ) O auxiliar deve preencher históricos escolares e relatórios finais oficiais sem a participação do professor.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F
B
V • F • V
C
F • V • V
D
F • F • V
E
F • V • F
No que se refere à segurança e à integridade física, é atribuição do auxiliar de turma:
A
Cuidar para que mobiliário, brinquedos e materiais sejam utilizados com segurança, prevenindo acidentes e comunicando riscos à equipe escolar.
B
Permitir a utilização de brinquedos quebrados, desde que as crianças tenham sido previamente avisadas sobre os riscos.
C
Manter os brinquedos espalhados pelo chão, deixando que as crianças aprendam sozinhas a evitar quedas.
D
Priorizar apenas a estética do ambiente, sem considerar a existência de possíveis perigos.
E
Permitir que as crianças corram livremente pelos corredores, sem qualquer orientação sobre limites.
Em relação aos cuidados essenciais com a criança, é função do auxiliar de turma:
A
Forçar a criança a se alimentar em todas as situações, mesmo quando demonstra recusa, desconforto ou sinais de mal-estar.
B
Permitir que a criança utilize o banheiro sozinha, sem supervisão de um adulto, em qualquer situação da rotina escolar.
C
Ignorar os sinais de cansaço apresentados pela criança, mantendo todas as atividades sem o momento adequado de descanso.
D
Priorizar apenas a limpeza física do corpo da criança, desconsiderando seus sentimentos e aspectos emocionais.
E
Apoiar a alimentação, a higiene e o descanso das crianças, incentivando hábitos saudáveis e respeitando as orientações da escola e da família.
Ao surgirem os primeiros sintomas ou suspeita de uma doença infecciosa em alunos, algumas medidas iniciais devem ser adotadas pelo Agente de Apoio Educacional. Para evitar agravamentos e reduzir a transmissão, o profissional deve:
A
Observar atentamente os sinais e sintomas apresentados, procurar orientação de um profissional de saúde e evitar a automedicação, seguindo corretamente as recomendações recebidas para diagnóstico e tratamento.
B
Iniciar imediatamente o uso de medicamentos disponíveis em casa ou indicados por conhecidos, mesmo sem orientação de um profissional de saúde, com o objetivo de evitar que a doença evolua ou se agrave.
C
Compartilhar medicamentos com familiares ou amigos que apresentem sintomas semelhantes, acreditando que o mesmo tratamento poderá ser eficaz para todas as pessoas.
D
Ignorar os sintomas iniciais, considerando-os pouco importantes, e procurar atendimento de saúde apenas quando a situação se tornar mais grave ou quando surgirem sinais intensos de mal-estar.
E
Suspender temporariamente a alimentação e a ingestão de líquidos até que os sintomas desapareçam completamente, evitando procurar orientação profissional nesse primeiro momento.
Em uma escola de educação infantil, o monitor escolar é responsável por manter os brinquedos e materiais pedagógicos limpos, prevenindo a transmissão de doenças entre as crianças. Considerando as boas práticas de higiene no ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta o cuidado correto com esses materiais:
A
Higienizar apenas os brinquedos utilizados por crianças que apresentem sinais aparentes de doença.
B
Realizar a limpeza dos brinquedos apenas ao final de cada semana de uso, independentemente da frequência de utilização.
C
Utilizar o mesmo pano e a mesma solução de limpeza em todos os brinquedos durante todo o período de higienização.
D
Higienizar periodicamente os brinquedos, especialmente os de uso coletivo.
A segurança escolar envolve prevenção de riscos, controle de acesso e resposta organizada a ocorrências, com rotinas claras e comunicação interna eficiente. O controle de entrada de visitantes e prestadores de serviço deve preservar o funcionamento escolar e reduzir vulnerabilidades, sem comprometer o atendimento respeitoso ao público. Considere que a escola registrou tentativa de ingresso de pessoa sem identificação e com informações contraditórias sobre o motivo da visita.
Assinale a conduta CORRETA do Inspetor de Alunos, conforme protocolos e fluxos internos.
A
Orientar identificação e encaminhar à gestão escolar, registrando a tentativa conforme norma interna.
B
Negar atendimento e encerrar contato sem comunicar equipe escolar, para evitar movimentação interna.
C
Permitir acesso parcial às dependências da escola, desde que o visitante se comprometa verbalmente com a conduta.
D
Autorizar entrada acompanhada por aluno, reduzindo atrito e acelerando atendimento ao visitante.
O regimento escolar organiza normas de funcionamento, convivência, direitos, deveres e procedimentos disciplinares, servindo como referência para decisões e encaminhamentos. O Inspetor de Alunos deve conhecer os fluxos regimentais para registrar ocorrências e orientar encaminhamentos, sem substituir a instância decisória prevista. Considere que um aluno descumpre norma de circulação em área restrita e há divergência entre servidores sobre a medida aplicável. A escola deseja reduzir decisões contraditórias e assegurar coerência.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Evitar registro formal, tratando como ajuste pontual para não gerar histórico administrativo do aluno.
B
Definir a medida com base na opinião do servidor do turno, evitando consulta ao regimento para agilizar.
C
Aplicar o fluxo do regimento, registrando o fato e encaminhando à instância competente para deliberação.
D
Adotar medida variável por turma, para reduzir reclamações e adequar a cada contexto do estudante.
No ambiente escolar, a comunicação interpessoal entre profissionais contribui para:
A
priorizar a transmissão de informações sem necessidade de escuta ativa.
B
manter interações baseadas apenas em orientações previamente definidas.
C
favorecer entendimento entre os envolvidos por meio de trocas claras.
D
centralizar a comunicação em um único interlocutor nas atividades.
E
limitar as interações a momentos formais da rotina de trabalho.
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