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Questões de Concurso sobre Subárea: Inspeção/Monitoramento de Alunos
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1
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Área de formação
Escolaridade
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Diante de um corte superficial em um aluno, o monitor, com base em noções de primeiros socorros, deve lavar o ferimento com água e sabão, cobrir com material limpo e, se necessário, comunicar aos responsáveis ou à escola.
C
Certo
E
Errado
A integridade física dos alunos é de responsabilidade exclusiva do motorista durante o trajeto, sendo o monitor responsável apenas pelo apoio educacional e comportamental.
C
Certo
E
Errado
A organização de assentos para maximizar a segurança no transporte escolar deve considerar a distribuição do peso de maneira equilibrada e garantir que as passagens estejam desobstruídas.
C
Certo
E
Errado
Em caso de suspeita de maus-tratos a um aluno, o monitor deve primeiro tentar resolver a situação por conta própria, mediando um diálogo com os responsáveis antes de comunicar à direção da escola.
C
Certo
E
Errado
A conduta preventiva do Monitor de Transporte Escolar deve focar primariamente na observação de comportamentos de risco e na pronta intervenção e comunicação com o motorista, a fim de garantir a segurança dos estudantes durante o trajeto.
C
Certo
E
Errado
A organização dos assentos no transporte escolar deve priorizar a alocação de estudantes mais jovens ou com necessidades especiais próximas ao Monitor, permitindo uma supervisão mais direta e a facilitação de assistência, alinhando-se aos princípios da segurança e do acolhimento.
C
Certo
E
Errado
A comunicação eficaz entre monitor e motorista é crucial para a segurança, e o monitor deve informar ao motorista sobre a movimentação dos alunos e quaisquer intercorrências na cabine.
C
Certo
E
Errado
Na mediação de conflitos entre estudantes, o monitor deve sempre intervir aplicando punições imediatas aos alunos que iniciaram a desavença para restabelecer a ordem rapidamente.
C
Certo
E
Errado
A ética no serviço público para o monitor de transporte escolar implica em tratar todos os estudantes com equidade, independentemente de suas condições sociais, culturais ou físicas.
C
Certo
E
Errado
A sinalização manual para embarque e desembarque, realizada pelo monitor, é dispensável quando o veículo escolar está parado em local sinalizado por cones de segurança.
C
Certo
E
Errado
A prevenção e o manejo inicial de crises, como a hipoglicemia ou epilepsia, para o Monitor de Transporte Escolar, consistem em reconhecer os sintomas, manter a calma, proteger o estudante de lesões e acionar imediatamente os serviços de emergência e os responsáveis, sem tentar qualquer intervenção clínica além do suporte básico de vida.
C
Certo
E
Errado
Após uma frenagem brusca, um estudante é projetado contra o encosto à frente e passa a relatar dor intensa na região cervical, com dificuldade para movimentar a cabeça. Considerando princípios de primeiros socorros para possível trauma de coluna em ambiente de transporte escolar, o procedimento inicial deve ser:
A
Solicitar que a criança gire o pescoço em diferentes direções para testar limites, aplicar massagem vigorosa na região dolorida e retomar o trajeto de forma imediata.
B
Pedir que colegas auxiliem a levantar o estudante pelos braços, orientar caminhada até o fundo do veículo e liberar mudança de assento para reduzir a ansiedade.
C
Oferecer analgésico por conta própria, usar bolsa térmica alternando calor e frio e registrar a situação em conversa informal com a família horas depois.
D
Encaminhar o estudante para posição deitada no corredor, flexionar o tronco para frente repetidas vezes e estimular exercícios de alongamento no local afetado.
E
Manter a cabeça do estudante alinhada, reduzir estímulos ao redor, buscar apoio do condutor para acionar atendimento especializado e evitar movimentos além do estritamente necessário para preservação da via livre e da ventilação.
A sinalização horizontal e vertical no entorno da escola é elemento central para organização da circulação do transporte escolar. Em relação ao significado de alguns desses sinais para a equipe que atua no veículo, marque a afirmativa CORRETA.
A
Faixa de pedestres, em frente ao portão, indica trecho onde o veículo escolar possui prioridade de passagem em relação a estudantes em travessia organizada.
B
Placa de regulamentação que indica proibição de estacionamento em horário escolar, permite parada prolongada de transporte coletivo de estudantes, desde que o motor permaneça ligado.
C
Linha dupla contínua no eixo da via em frente à escola sinaliza possibilidade de ultrapassagem em baixa velocidade quando o veículo escolar realiza embarque de estudantes.
D
Placa de advertência que indica presença de escolares alerta para circulação frequente de crianças na área, incentiva redução de velocidade e reforça atenção especial em manobras de aproximação e saída.
E
Sinalização de área de carga e descarga pode ser usada de forma ampla como ponto fixo de embarque de turmas, independentemente de autorização específica para o transporte escolar.
A mediação de conflitos entre estudantes no transporte escolar é uma das atribuições do Monitor, que deve buscar a resolução pacífica, promovendo o diálogo e a compreensão mútua, com a devida comunicação à escola para acompanhamento e suporte pedagógico, quando necessário.
C
Certo
E
Errado
Sobre a prevenção de acidentes de transporte escolar, é correto afirmar que:
A
O veículo não deve ser submetido a vistorias periódicas, que verificam itens como pneus, freios, cintos, cadeirinhas, tacógrafo e sinalização.
B
É dispensado o uso cinto de segurança para todos os passageiros.
C
Os passageiros devem sempre utilizar o cinto de segurança e permanecer sentados durante todo o trajeto.
D
O condutor deve evitar distrações quando estiver dirigindo e sempre manter a atenção na via, mas pode usar ou falar ao celular se assim desejar.
E
O condutor deve sempre respeitar a sinalização, mas por conduzir veículo especialmente destinado à condução coletiva de escolares, pode ultrapassar em, no máximo, 50% o limite de velocidade permitido da via em que transita.
Assinale a alternativa que indica corretamente habilidades essenciais para um monitor escolar.
A
Autonomia pedagógica, diagnóstico de necessidades especiais e autoritarismo.
B
Favoritismo, rigidez e comportamento controlador.
C
Noções de primeiros socorros, organização, mediação de conflitos, paciência e empatia.
D
Capacidade em substituir o professor no ensino em caso de ausência.
E
Tratamento desigual, diagnosticar transtornos e avaliar desempenho acadêmico.
O monitor escolar, ao deparar-se com um aluno em situação de desmaio após uma atividade física, deverá proceder da seguinte maneira:
A
Elevar os membros inferiores, a fim de aumentar a circulação sanguínea nos órgãos vitais.
B
Iniciar a ressuscitação cardiopulmonar, mantendo os batimentos cardíacos.
C
Oferecer água gelada com açúcar, após sentá-lo em uma cadeira confortável.
D
Ministrar medicamento para desmaio e vômito, para recuperação da vítima.
E
Acionar a emergência e aguardar sua chegada, não tocando na vítima.
O monitor escolar desempenha uma função essencial no bom funcionamento das instituições de ensino. Ao oferecer suporte constante aos alunos e aos professores, ele ajuda a criar um ambiente mais seguro, organizado e propício à aprendizagem.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
A
A função exclusiva do monitor escolar é controlar o acesso de pessoas e manter a escola segura.
B
O monitor escolar não possui a responsabilidade de observar alterações no comportamento de um estudante, dificuldades emocionais ou sinais de desmotivação.
C
O monitor escolar não precisa oferecer suporte aos alunos ou professores, pois sua função não está ligada a essas situações.
D
A importância do monitor vai além da vigilância: ele é um elo de aproximação entre alunos e equipe pedagógica.
E
Em casos de conflitos escolares entre alunos, a função única do monitor escolar é acionar o Conselho Tutelar.
No atendimento ao público interno e externo, o Agente de Apoio Educacional deve adotar atitudes e condutas que contribuam para um ambiente respeitoso e eficiente. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a postura MAIS ADEQUADA desse profissional.
A
Manter postura excessivamente distante e formal, evitando diálogo ou explicações mais detalhadas ao público, para evitar questionamentos e prolongamento do atendimento.
B
Priorizar o atendimento de pessoas conhecidas ou com algum vínculo com a instituição, deixando os demais usuários aguardarem por mais tempo, pois entende que a proximidade facilita a comunicação e o atendimento.
C
Demonstrar pouca atenção às reclamações ou dúvidas dos usuários, considerando que muitas dessas situações não fazem parte diretamente de suas atribuições e, por isso, não precisam ser priorizadas.
D
Manter postura cordial e respeitosa no atendimento, ouvir com atenção as demandas do público, prestar informações claras e corretas e agir com responsabilidade, buscando orientar e encaminhar adequadamente as pessoas que procuram o serviço educacional.
E
Fornecer informações rapidamente, mesmo sem confirmar se estão totalmente corretas, com o objetivo de diminuir o tempo de espera do público e evitar filas no local.
Tendo em vista a relação interpessoal do Agente de Apoio Educacional, o profissional deve priorizar:
I. Manutenção com o aluno de uma relação baseada em empatia, paciência e respeito, contribuindo para seu desenvolvimento e bem-estar.
II. Atuação de forma independente dos professores e demais profissionais da escola, sem necessidade de diálogo ou troca de informações.
III. Estabelecimento de comunicação rígida e distante com os estudantes, evitando adaptações às necessidades individuais.
IV. Atuação ética, profissional e respeito às funções de cada membro da equipe escolar, colaborando para um ambiente educacional harmonioso e favorável à aprendizagem.
Está(ão) CORRETA(S):
A
Apenas II e III.
B
Apenas II.
C
Apenas l, III e IV.
D
Apenas I, II e Ill.
E
Apenas l e lV.
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