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Questões de Concurso sobre Subárea: Professor
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Uma pessoa sem patologia no pâncreas normalmente poderá apresentar a vontade de ingerir carboidratos, quando
A
a quantidade de aminoácidos estiver abaixo da quantidade normal, na corrente sangüínea.
B
apresentar uma diminuição na quantidade de sais minerais e vitaminas, tentando equilibrar as concentrações normais.
C
tiver dificuldade de digerir as gorduras, devido à baixa produção de lipase pancreática e entérica.
D
necessitar aumentar a produção de insulina pelo fígado.
E
estiver em estado de hipoglicemia, e as células necessitarem restabelecer o metabolismo energético.
O crescimento primário que acontece na germinação das sementes de leguminosas, havendo quebra da dormência; ocorre normalmente quando há
A
diminuição na quantidade de oxigênio.
B
embebição
C
elevação na temperatura do meio
D
ganho de nutrientes pela plântula.
E
formação do cotilédone.
As folhas dos vegetais são órgãos essenciais à fotossíntese, processo muito importante para a manutenção dos seres aeróbios no planeta. Estas estruturas, em algumas plantas, podem sofrer modificações para a sua adaptabilidade no habitat. Das citações abaixo, uma está incorreta, ao afirmar que as(os)
A
gavinhas funcionam como estruturas fixadoras.
B
brácteas são semelhantes às pétalas encontradas nas plantas primavera e antúrio.
C
catáfilos reservam substâncias nos bulbos das cebolas
D
acúleos das laranjeiras servem para inibir a ação dos predadores.
E
espinhos dos cactos evitam a perda excessiva de água em ambientes xerófilos.
Os estômatos são órgãos de aeração localizados nas folhas dos vegetais. Estes anexos são formados particularmente, na(o)
A
epiderme
B
cutícula protetora.
C
lenticela
D
parênquima clorofiliano.
E
tecido de sustentação.
Nas observações científicas, simulamos situações, usamos a criação de modelos como artefatos para a construção do conhecimento. O uso da inteligência está diretamente relacionado com a nossa
A
observação
B
abstração
C
aceitação
D
capacidade
E
insanidade
Na diversidade dos seres invertebrados, alguns deles podem ser parasitas e causadores de doenças em animais. O dimorfismo sexual pode estar presente em alguns representantes, e a presença de metâmeros evidencia a necessidade de ter um corpo mole, com ausência de esqueleto, para favorecer a sua locomoção. Estamos nos referindo aos
A
moluscos.
B
insetos.
C
percevejos
D
miriápodes
E
vermes.
O aproveitamento de sais minerais do solo pelos vegetais pode ser afetado por lixiviação, resultando em arrasto dos compostos solúveis e diminuindo bastante a concentração de magnésio, potássio e cálcio. Com isto, ocorre o aumento na concentração de hidrogênio, resultando num solo
A
impermeável, devido à concentração de argila e pelo escoamento das águas.
B
permeável e arenoso, devido à presença de partículas agregadas aos restos minerais.
C
ácido, devendo ser tratado com calcário, através do processo de calagem
D
pouco resistente à fixação de vegetais com raízes em cabeleira, como nas monocotiledôneas.
E
impróprio para o plantio de plantas leguminosas, como as monocotiledôneas que atuam no ciclo do nitrogênio.
A ciência é considerada a hipertrofia da capacidade que todos possuem. Isto pode ser bom, mas pode ser muito perigoso. O resultado disto é conhecer cada vez mais de cada vez menos, quando fazemos uma (um)
A
graduação em instituições privadas não regularizadas.
B
especialização em qualquer área
C
curso a distância em órgãos credenciados e com visão multidisciplinar.
D
estudo em grupo, sem organização de trabalho em equipe.
E
estudo dirigido baseado em vários conteúdos programáticos.
O tratamento do conteúdo específico da Ciência é programado de acordo com o nível dos alunos cuja meta busca a aprendizagem desse conteúdo. Assim, esperamos que esses alunos possam ter uma postura crítica em relação
A
às metodologias que devem estar paralelas ao domínio do conteúdo.
B
à didática aplicada a uma parcela desse conteúdo.
C
aos tipos de avaliações embasadas em todos os conteúdos que serão abordados.
D
à capacidade de aprendizagem dos conteúdos que não foram aplicados.
E
ao conteúdo vivenciado, a cada semestre ou em todo ano letivo, nas disciplinas afins.
A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais. De maneira análoga, a formulação e a redução de problemas estimulam o uso
A
somente da capacidade visual.
B
da inteligência geral.
C
somente da compreensão em grupo.
D
somente da interpretação dinâmica.
E
somente da percepção auditiva.
O objetivismo contraria o indutivismo, porque
A
aplica a Ciência de forma correta.
B
todas as hipóteses são testadas.
C
uma observação não pode ser guiada por teorias prévias.
D
aplica todo o conhecimento científico.
E
está voltado unicamente às normas e aos padrões científicos.
Na ciência, quanto maior for a visão em profundidade,
A
maior será a gama de conhecimentos em extensão.
B
resultará na restrição da capacidade de conhecer as teorias formuladas.
C
ampliará cada vez mais a especialização nas bases científicas.
D
menor será a visão em extensão, e isto é uma forma de especialização.
E
não limitará o conhecimento, mesmo que este seja específico.
As relações entre a ciência e o senso comum existem. A ciência normalmente existe sob o patrocínio de um
A
resultado inesperado
B
ideal comum.
C
esforço qualificado.
D
paradigma
E
estudo mais aprofundado.
A condição da ciência nos leva à conclusão de que quanto mais puro for o seu produto este dependerá única e diretamente do
A
absoluto
B
homem
C
senso crítico, mesmo que pouco apurado.
D
teocrático puro.
E
dedutivo experimental.
A ciência não é um órgão novo de conhecimento. Para se fazer ciência, particularmente, é necessário que
A
todos os fatos sejam ordenados numa neocronologia pedagógica.
B
os fenômenos sejam agrupados numa escala evolutiva da ciência.
C
se possa perceber e formular problemas com clareza.
D
as hipóteses não testadas resultem em teorias imutáveis.
E
sejam reformuladas todas as hipóteses não experimentadas.
Os esgotos, a céu aberto, nas cidades litorâneas, são, na maioria das vezes, despejados no mar sem nenhum tratamento. A presença de resíduos fecais humanos pode provocar, nos banhistas, doenças, tais como
A
impingem, escabiose e frieira
B
coqueluche, difteria e tétano
C
coqueluche, difteria e tétano
D
leptospirose, urticária e dermatite.
E
hepatite, diarréia e micose.
O conhecimento anterior que o aluno já detém, independentemente de sua escolaridade, interfere na efetiva apreensão do conteúdo veiculado na Escola. Nesse sentido, é importante que seja trabalhado no educando o(a)
A
senso comum e o conhecimento universal sistematizado.
B
entendimento de todas as áreas nas Ciências Naturais
C
aprendizado único e especializado de forma sistematizada.
D
procura pelo caminho mais restrito para o conhecimento teórico-prático.
E
abordagem dos assuntos mais prioritários no ensino das Ciências.
Uma das preocupações nos grandes países é o aumento crescente de pessoas obesas. Esta condição apresenta maior freqüência em sociedades, nas quais o estresse está presente no cotidiano. O resultado disto é o surgimento de doenças, como o diabetes mellitus. Este mal provoca a insuficiência do pâncreas endócrino em produzir a insulina, alterando o metabolismo bioquímico. O estado de hiperglicemia, em pacientes com nefropatia diabética, particularmente, implica
A
maior deposição de glicogênio hepático para ser usado em condições hipoglicêmicas.
B
menor perda de glicose pela urina, por estar mais concentrada na corrente sangüínea.
C
manutenção das proteínas nos líquidos corporais, não ocorrendo proteinúria.
D
maior mobilização de gorduras e utilização de proteínas nas células, pela diminuição do uso da glicose.
E
manutenção da concentração de sódio e potássio, mesmo havendo aumento da diurese.
Os professores de Ciências devem conhecer e saber fazer. Contudo, eles não podem
A
aplicar críticas apenas com fundamentos, exclusivamente, no ensino habitual.
B
adquirir conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem geral.
C
conhecer e questionar o pensamento docente espontâneo.
D
dirigir a atividade aos alunos.
E
avaliar os alunos e conhecer a matéria que vai lecionar
Algumas espécies que apresentam mudanças em caráter evolutivo precisam manter-se adaptadas ao ambiente. A adaptação favorece a exploração no meio, viabilizando a sua permanência ao longo do tempo. Esta característica é inerente a todo ser vivo, porque
A
as condições ambientais estão pouco ligadas à evolução das espécies.
B
todos os seres vivos são facilmente adaptados ao seu habitat, desde que não ocorram variações muito rigorosas.
C
as variações bruscas de temperatura são mais suportáveis por animais heterotermos do que homeotermos.
D
as variações funcionais são mantidas gradualmente e transferidas de geração a geração.
E
as mutações desfavorecem a permanência de um ser vivo num ambiente de difícil adaptação.
Gerar simulado