Questões de Concurso sobre Subárea: Professor

 
 
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Observe na tabela os valores do grau de conhecimento de cada grupo de seres vivos em alguns biomas brasileiros.

Imagem associada para resolução da questão

Podemos observar que o bioma menos conhecido, no total, é:


A

Amazônia;


B

Caatinga;


C

Campos;


D

Cerrado;


E

Mata Atlântica.

Wolfgang Amadeus Mozart, compositor austríaco que viveu entre 1756 e 1791, foi um dos expoentes da música de concerto da Europa ocidental. Suas composições são exemplos máximos da música do período:


A

romântico;


B

renascentista;


C

barroco;


D

clássico;


E

contemporâneo.

É no período compreendido entre o nascimento e até, aproximadamente, 6/7 anos de idade que o desenvolvimento da linguagem verbal apresenta avanços expressivos.

Para o educador de creche é fundamental saber que:


A

os gorjeios e os balbucios que o bebê emite no período prélingüístico são momentos prazerosos nos quais o bebê ouve a própria voz;


B

no período pré-lingüístico (8 meses) a criança já é capaz de dizer pequenas frases e palavras do seu vocabulário;


C

no desenvolvimento da linguagem da criança que freqüenta a creche, pouco ou quase nada se pode registrar como manifestações lingüísticas;


D

do zero aos três anos é difícil identificar as manifestações da linguagem verbal da criança;


E

ao repetir os sons emitidos na fase pré-lingüística, produzimos na criança momentos de desprazer e inibição.

Uma determinada região é coberta por uma floresta madura onde o solo apresenta todos os horizontes possíveis, como no esquema a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Destes horizontes, o correspondente à rocha-matriz é o:


A

A;


B

E;


C

B;


D

C;


E

R.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física apontam alguns caminhos, através dos conteúdos da cultura corporal de movimento, como colaboradores na formação do cidadão, que se pretende participativo, solidário:


A

passivo e obediente;


B

ativo e submisso;


C

atuante e obediente;


D

crítico e autônomo;


E

compreensivo e pacífico.

Sobre o papel do Orientador Educacional na perspectiva de uma nova escola não é correto afirmar:


A

ser elemento de integração e mediação;


B

ser parceiro na construção da cidadania;


C

ser centralizador de todo o processo educativo da escola;


D

ser orientador na discussão sobre a opção profissional do aluno;


E

ser orientador na construção das subjetividades.

Avalie as duas afirmativas a seguir e sua conexão:

É importante considerar o grau de consciência dos atores sociais envolvidos nas ações pedagógicas e suas representações sobre o mundo social,

porque

os atores sociais se expressam nas suas ações educativas.

Em relação às afirmativas é correto afirmar que:


A

a primeira afirmativa está correta e a segunda, incorreta;


B

a primeira afirmativa está incorreta e a segunda está correta;


C

as duas afirmativas estão corretas;


D

as duas afirmativas estão incorretas;


E

a primeira afirmativa nega a segunda afirmativa.

Algumas vespas são capazes de injetar toxinas paralisantes em aranhas e, sobre seu corpo imóvel, depositar seus ovos. As aranhas, hospedeiras das larvas da vespa, são colocadas em pequenas tocas e aí mantidas. Quando nascem, as larvas vão comendo a aranha sem devorarem seus órgãos vitais, mantendoa viva o maior tempo possível. Isso garante alimento até as larvas completarem o desenvolvimento.

A relação ecológica entre os dois artrópodes do texto é:


A

competição;


B

parasitismo;


C

comensalismo;


D

inquilinismo;


E

amensalismo.

Educar para a cidadania pressupõe formar para a autonomia, para o reconhecimento dos deveres e também para o conhecimento e exigência dos direitos, tanto para si, quanto para os demais.

Nessa perspectiva a educação é vista como:


A

um instrumento do desenvolvimento econômico;


B

o adestramento de pessoas para a produção, conforme o mercado de trabalho;


C

um direito fundamental, uma obrigação ética da sociedade democrática;


D

um atributo a mais na formação do indivíduo;


E

a base para uma sociedade sustentada pelo mercado.

"O mandarová é um tipo de lagarta, considerada a principal praga da seringueira (...) extremamente voraz, ataca primeiro as folhas jovens e depois as mais velhas. Nos grandes surtos, destrói até os ramos mais finos. Quando o ataque não é grande, deve-se fazer catação manual com esmagamento das lagartas. Uma indicação de infestação de mandarová no seringal é a presença de pássaros (anun) sobrevoando com insistência a plantação."

(Adaptado de: http://www.cnps.embrapa.br/cohevea/home.htm)

Na cadeia alimentar descrita no texto, o mandarová desempenha o papel de:


A

produtor;


B

consumidor primário;


C

consumidor secundário;


D

consumidor terciário;


E

decompositor.

A professora de matemática do 4º ano do ensino fundamental solicitou à Orientadora Educacional que a ajudasse, pois o rendimento da turma em sua disciplina estava muito baixo em relação às outras disciplinas.

A "ajuda" da Orientadora Educacional pode ser definida como:


A

uma discussão dos conteúdos;


B

um ajustamento do programa;


C

uma assessoria pedagógica;


D

uma consulta ao planejamento curricular;


E

uma correção do plano de aula.

Com o golpe de estado de 1964, instalou-se no Brasil o regime militar ( 1964 / 1985 ). Ao longo desse período, cada governo implementou de maneira diferente o projeto de "desenvolvimento com segurança".

Assinale a alternativa que indica, corretamente, uma característica desse período e a expressão usada para caracterizá-la:


A

a entrada de capital externo promoveu um rápido crescimento econômico - "milagre econômico";


B

a ampliação das liberdades democráticas estimulou o debate político - "adoção do bipartidarismo";


C

a adoção da censura permitiu a difusão das idéias nacionalistas e de integração nacional – "Brasil potência";


D

a realização de eleições periódicas garantiu o surgimento de novas lideranças - "abertura gradual e segura";


E

a transferência da capital para Brasília acelerou a marcha para oeste - "plano de integração nacional".

Bennett (1986), em seu livro "Uma Breve História da Música", afirma que, ao escrever uma peça de música, o compositor está combinando simultaneamente diversos elementos musicais importantes que são chamados de componentes básicos da música. Dentre estes elementos destacam-se:


A

estilo, andamento, contraponto, timbre, seqüência, forma.


B

estilo, criação, harmonia, dissonância, timbre, forma.


C

compasso, melodia, conteúdo, timbre, contraponto, forma.


D

melodia, harmonia, ritmo, timbre, forma, tessitura.


E

forma, conteúdo, tessitura, expressão, harmonia, timbre.

O educador desempenha um papel essencial no processo ensino-aprendizagem. Para o professor desempenhar sua função, além de determinadas qualidades pessoais, é indispensável que ele tenha:


A

formação específica e consatante atualização:


B

habilitação profissional e experiência administrativa:


C

cultura geral e experiência administrativa;


D

formação científica e conhecimentos audiovisuais:


E

constante atualização e experiência em supervisão.

O uso abusivo de antibióticos, bem como a auto-medicação, vem contribuindo para o aumento do número de cepas de bactérias resistentes aos medicamentos. Isso ocorre porque os antibióticos selecionam os indivíduos resistentes, que se reproduzem, enquanto os sensíveis morrem.

O fenômeno descrito é um exemplo de:


A

especiação;


B

irradiação adaptativa;


C

convergência adaptativa;


D

sucessão;


E

seleção natural.

Uma escola da rede regular de Ensino Fundamental matriculou um aluno com deficiência auditiva. As providências que o Orientador Educacional deve tomar para a permanência e a integração da criança na escola, são, exceto:


A

desenvolver ações que venham a amenizar as barreiras à aprendizagem;


B

promover atividades integrativas, de modo que os alunos aprendam a trabalhar cooperativamente;


C

chamar a família e pedir um intérprete, caso contrário, o aluno não poderá permanecer na escola;


D

desenvolver, em todos os envolvidos no processo educativo, a compreensão das diferenças individuais;


E

criar as condições necessárias para a professora lidar com esse aluno.

Observe o esquema da mitose:

Imagem associada para resolução da questão

Ao final desse tipo de divisão celular são produzidas:


A

duas células diferentes, graças ao crossing-over;


B

quatro células geneticamente diferentes;


C

duas células geneticamente idênticas;


D

três células geneticamente idênticas;


E

quatro células idênticas, graças ao crossing-over.

O contato com as atividades físicas sistematizadas, para muitos alunos, ocorre apenas na escola. Mais uma razão para que o acesso a essas atividades seja para todos. A Educação Física, como os outros componentes curriculares, necessita rever suas competências frente às mudanças constantes da sociedade. O acesso aos conhecimentos oportunizados pela Educação Física escolar deve constituir-se em direito e:


A

instrumento de transformação individual e coletiva;


B

deveres perante o Estado Nacional;


C

deveres perante a Constituição do Estado Nacional;


D

instrumento de ascensão social;


E

meio de ascensão social.

O corpo docente costuma manifestar dúvidas e apresentar conflitos diante da questão de como se deve agir com os alunos em uma sociedade na qual a exclusão e suas variáveis representam um fator real de preocupação. Na Educação Física escolar, o princípio da inclusão, ou da não-exclusão, procura garantir:


A

que todos participem das equipes de competição da escola;


B

os mesmos treinamentos de alto nível para todos os alunos;


C

as mesmas performances para todos os alunos;


D

o desempenho igualitário para as características individuais;


E

o acesso de todos os alunos às atividades propostas.

"(...) nas margens do Rio Negro funcionam duas estações de tratamento de água. (...) Na primeira etapa de tratamento, a água recebe a cal hidratada, utilizada para corrigir o pH. (...) essa etapa é muito importante porque a água do Rio Negro apresenta um nível de acidez mais forte que usual. Essa acidez é provocada pelo mesmo fator que determina sua cor escura: a decomposição de grande quantidade de resíduos da vegetação nativa."

(http://www.aguasdoamazonas.com.br/aguaevoce.php?nomeArquivo=tratamento)

A adição de cal hidratada (hidróxido de sódio - Ca(OH)2) corrige o pH da água do rio pois:


A

promove a diluição dos ácidos;


B

é uma molécula insolúvel em água;


C

aumenta a concentração de ácidos;


D

reage com os ácidos, neutralizando-os;


E

interage com a água, liberando íons H+.

   
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