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Questões de Concurso sobre Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento
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Ano:
2019
Prova:
Instituto CONSULPAM - Prefeitura - Professor de Educação Física - 2019
Sobre o composto rico em energia Trifosfato de Adenosina (ATP), assinale a alternativa CORRETA:
A
Principal fonte de energia para atividades de longa duração.
B
O corpo mantém um suprimento contínuo de ATP através de apenas uma via metabólica.
C
Os níveis de ATP sofrem uma redução no músculo esquelético, em condições de exercício extremo.
D
Nenhuma das alternativas está correta.
A fisiologia humana é muito importante para entendermos o funcionamento do corpo durante o esforço físico e um dos fatores para determinarmos o nível de capacidade aeróbica é o VO2 máximo.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os fatores que podem ser limitantes com relação VO2 máximo.
A
Condicionamento físico.
B
Vascularização.
C
Fatores genéticos.
D
Massa muscular.
E
Flexibilidade.
Segundo Taylor e Johson (2013) (...) os únicos músculos que mantém o tamanho são aqueles exercitados regularmente. Portanto, conforme o indivíduo envelhece e perde massa muscular total, a diminuição observada ocorre por dois fatores:
A
Diminuição do tamanho das fibras de contração lenta.
B
Aumento do número de fibras, sobretudo de contração rápida, e aumento das fibras individuais.
C
Diminuição do número de fibras, sobretudo as de contração rápida, e diminuição das fibras individuais.
D
Aumento do volume de fibras de contração rápida e diminuição das fibras individuais.
E
Nenhuma das alternativas acima.
Durante um exercício na aula de educação física, o aluno informou ao professor que estava sentindo muita dor no músculo apontado na imagem abaixo:
Qual nome do músculo, apontado na imagem acima, que segundo o aluno está concentrado sua dor?
A
Bíceps Braquial.
B
Coracobraquial.
C
Sartório.
D
Semitendíneo.
“No comportamento motor, o estudo das diferenças individuais tem se concentrado na identificação e na mediação de capacidades motoras” (MAGILL, 2017).
As capacidades motoras são descritas como uma das três capacidades humanas que afetam o desempenho das habilidades motoras.
Qual é a capacidade associada à facilidade da pessoa em resolver problemas de complexidade crescente, e com velocidade em processar as informações necessárias à resolução do problema?
A
Capacidade psicomotora
B
Capacidade de assimilação
C
Capacidade percepto-motora
D
Capacidade de Inteligência geral
E
Capacidade de velocidade perceptiva
A prescrição do treinamento resistido para crianças e adolescentes ainda parece ser bastante controverso, pois a existência de vários mitos associados e inúmeras dúvidas quanto à influência exata desse treinamento em fenômenos como o crescimento esquelético e a maturação biológica são fatores que comprometem sua aplicabilidade. Porém, a popularidade do treinamento resistido entre crianças e adolescentes aumentou consideravelmente nas últimas décadas, tornandose universalmente aceita por organizações profissionais qualificadas. Diversos estudos demonstraram ganhos significativos de força, resistência muscular e potência, juntamente à redução do número de lesões e melhora do desempenho em esportes e atividades recreacionais durante a infância e adolescência. Nesse sentido, pode-se afirmar que o treinamento resistido:
A
induz adaptações neuromusculares crônicas e agudas, sendo eficaz e seguro quando devidamente supervisionado.
B
promove resultados satisfatórios independente de frequência, volume, intensidade, tipo de treinamento e intervalo entre sessões e séries, pois adolescentes e crianças possuem maior capacidade de adaptação ao esforço intenso.
C
possibilita o aumento progressivo da massa muscular, da taxa de glicólise anaeróbia, dos níveis de lactato muscular e sanguíneo em intensidades máximas e submáximas e diminui a densidade mineral óssea.
D
proporciona aumento da força muscular durante a infância, por meio da hipertrofia muscular e não pelo aumento do recrutamento de unidades motoras.
E
intensifica o desenvolvimento ósseo em crianças e adolescentes, em virtude da diminuição da tensão muscular e do aumento do coeficiente de tensão e compressão, importantes no estímulo à modelagem óssea.
O professor de educação física utiliza os conceitos de anatomia durante suas aulas com o intuito de fornecer aos alunos:
A
Conhecimentos que se referem principalmente à estrutura muscular e óssea e são abordados sob o enfoque da percepção do próprio corpo, sentindo e compreendendo, por exemplo, os ossos e os músculos envolvidos nos diferentes movimentos e posições, em situações de relaxamento e tensão.
B
Conhecimentos básicos para compreender as alterações que ocorrem durante as atividades físicas, como frequência cardíaca, queima de calorias, perda de água e sais minerais.
C
Conhecimentos sobre a melhora da condição cardiorrespiratória, aumento da massa muscular, da força e da flexibilidade e diminuição de tecido adiposo.
D
Conhecimentos sobre alguns processos metabólicos de produção de energia, eliminação e reposição de nutrientes básicos.
Segundo o INEP (2016), a atividade física é uma determinante chave do __________ energético, sendo assim, fundamental para o balanço energético e para o controle de ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
estoque – ATP
B
ganho – frequência cardíaca
C
estoque – peso
D
aferrar – frequência cardíaca
E
dispêndio – peso
As válvulas cardíacas são estruturas que formam as valvas cardíacas, compostas basicamente de tecido conjuntivo, localizadas na saída de cada uma das câmaras cardíacas, que auxiliam no fluxo unidirecional do sangue. A valva que permite a passagem do sangue do átrio direito para o ventrículo direito denomina-se:
A
Mitral.
B
Tricúspide.
C
Aórtica.
D
Pulmonar.
A primeira infância é um dos mais interessantes de todos os períodos da vida a serem estudados. Essa fase é particularmente fascinante por causa de dois tipos de movimentos característicos dos primeiros meses de vida, reflexos e estereotipias infantis.
Marque V para Verdadeiro e F para Falso nas alternativas abaixo.
1. ( ) Nós apresentamos ao longo da vida os reflexos primitivos e os reflexos vitalícios.
2. ( ) Os reflexos são representados por movimentos unidirecionais.
3. ( ) O reflexo de moro é um dos menos úteis para diagnosticar a maturação neurológica.
4. ( ) O reflexo de Babinski só aparece depois do oitavo mês.
5. ( ) Os reflexos se apresentam como reflexo posturais, locomotores e de endireitamento.
A sequência CORRETA é:
A
V, V, F, F e V.
B
F, V, V, V e F.
C
V, F, F, F e V.
D
F, F, F, V e V.
E
F, V, F, F e F.
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