Questões de Concurso sobre Amplitude de um Intervalo de Classe

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
17 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Observe o seguinte histograma que indica a distribuição de preços de um determinado produto em uma amostra de 300 lojas.



Baseado na informação oferecida no histograma e no enunciado da questão, podemos afirmar que:


A

45% dos estabelecimentos apresentam preço igual ou superior a 1,75


B

200 estabelecimentos apresentam o preço do produto entre 1,50 e 1,75


C

25 lojas apresentam o preço mais alto


D

50 lojas apresentam o preço mais alto

Dados os valores de uma empresa: X1 = 8; X2 = 12; X3 = 16; X4 = 20 e X5 = 24. A amplitude total desses dados da empresa será:


A

16.


B

12.


C

8.


D

4.

Considere as seguintes afirmativas a respeito de medidas de dispersão.


___________ é uma medida de dispersão dada pela diferença entre o maior e o menor valor da série.

___________ é apresentada em dois conceitos: populacional e amostral.

____________ reflete a variação média absoluta dos dados em torno da média aritmética. ____________ é uma medida de dispersão que tem como objetivo a avaliação de um conjunto de dados, analisando o quanto eles estão dispersos.


Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das definições relacionadas acima.


A

Amplitude total – Variância – Desvio-padrão – Coeficiente de variação


B

Variância – Desvio-padrão – Amplitude total – Coeficiente de variação


C

Desvio-padrão – Coeficiente de variação – Variância – Amplitude total


D

Coeficiente de variação – Amplitude total – Desvio padrão – Variância


E

Coeficiente de variação – Variância – Desvio padrão – Amplitude total

Uma pesquisa foi realizada com 40 pessoas e o terceiro quartil da distribuição de frequência é igual a 21,25. Sabendo que a amplitude da classe é 2, a frequência acumulada da classe anterior é 20, então a frequência da classe referente ao terceiro quartil é igual a:


A

12


B

16


C

20


D

8


E

10

A regra de Sturges é um critério utilizado para determinar um número razoável de

A
intervalos de classe quando agrupamos dados.

B
conglomerados para a determinação de um plano amostral.

C
observações influentes em uma análise de regressão linear simples.

D
observações atípicas (outliers) para um determinado conjunto de dados.

Assinale a alternativa correta com relação aos principais conceitos de estatística.


A

O ponto médio de classes é obtido mediante a soma entre o limite inferior (Li) e o limite superior (Ls) de uma classe.


B

Intervalo de classes ou amplitude de classes (h) é a diferença entre o limite superior (Ls) e o limite inferior (Li) de uma classe.


C

Amplitude total (R) é a soma entre o primeiro e o último elemento de um rol.


D

Amostra é um subconjunto vazio representativo de uma dada população, ou seja, é cada elemento dessa população ou do espaço amostral.


E

Dados brutos são dados estatísticos do espaço amostral, repetidos ou não, que estejam numericamente organizados.

A tabela de frequências absolutas, abaixo, corresponde à distribuição dos salários dos empregados em uma empresa, em que todos os intervalos de classe têm a mesma amplitude. O valor da mediana dos salários (obtido por interpolação linear) é igual a R$ 4.100,00 e pertence ao intervalo [c , d) em que c = R$ 3.500,00.

Intervalos de Classe (R$)

Frequências Absolutas

a ⊢ b

b ⊢ c

c ⊢ d

d ⊢ e

e ⊢ f

10

15

25

20

10

Total

80

Calculando o valor da média aritmética destes salários, considerando que todos os valores incluídos em um certo intervalo de classe são coincidentes com o ponto médio deste intervalo, verifica-se que este valor pertence ao intervalo (em R$)


A

[3.900 , 3.950).


B

[3.950 , 4.000).


C

[4.000 , 4.050).


D

[4.050 , 4.100).


E

[4.100 , 4.150).

Para uma pesquisa piloto, realizada em uma grande cidade, escolheu-se aleatoriamente 300 habitantes e 75% deles estavam favoráveis à construção de uma ponte. Considere que é normal a distribuição amostral da frequência relativa dos habitantes favoráveis à construção da ponte e que na curva normal padrão (Z) têm-se as probabilidades P(Z > 1,96) = 0,025 e P(Z > 1,64) = 0,05. A amplitude do intervalo de confiança para a proporção correspondente à pesquisa, ao nível de 95%, é, em porcentagem, igual a

A
7,4.

B
7,0.

C
8,2.

D
9,8.

E
9,0.
Considerando que a mediana (md) e o primeiro quartil (q1) da distribuição foram obtidos pelo método da interpolação linear, temse que a amplitude do intervalo [q1, md] é

A
R$ 1.350,00.

B
R$ 1.200,00.

C
R$ 1.250,00.

D
R$ 1.300,00.

E
R$ 1.150,00.

Os dados a seguir apresentam as idades de um grupo de 30 alunos de uma turma de yoga.

Deseja-se fazer uma distribuição de frequências utilizando cinco classes cujas amplitudes sejam um número inteiro, escolhido adequadamente para melhor representar os dados. Assim, a amplitude deverá ser igual a


A
3.

B
4.

C
7.

D
6.

E
5.
O valor da média aritmética dos salários dos empregados foi obtido considerando-se que todos os valores incluídos num intervalo de classe são coincidentes com o ponto médio deste intervalo. O número de empregados correspondente ao intervalo de classe a que pertence o valor da média aritmética é igual a

A
80.

B
60.

C
40.

D
100.

E
120.
 
 
Gerar simulado